【#初中作文# #成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右（10篇）#】寫(xiě)作文要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫(xiě)出深意來(lái)。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家貼心地準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，快來(lái)看看吧！
1.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇一
每個(gè)人的生命中，總會(huì)有那么一個(gè)人，他給予你力量，教會(huì)你成長(zhǎng)。
我的父親是一個(gè)脾氣非常好的人，自那件事以前，我從未和父親爭(zhēng)吵過(guò)。在生活中，他總是把好東西給我；在學(xué)習(xí)上，他為我指點(diǎn)迷津，可那次，我卻惹他生氣了。
那天晚上，因?yàn)樯钪械囊患苄〉氖虑�，因�(yàn)槲易约旱膱?zhí)迷不悟，我竟和父親爭(zhēng)吵了起來(lái)。這次，父親并沒(méi)有謙讓我，而我卻覺(jué)得自己的看法是對(duì)的。越吵越厲害，后來(lái)我干脆回到自己的房間，獨(dú)自一個(gè)人待著。聽(tīng)到門(mén)外母親勸父親的聲音和對(duì)我的無(wú)奈之情，我躺在床上，不斷的回想，我想也許是我的錯(cuò)。他從未對(duì)我生過(guò)那么大的氣呀！可我要長(zhǎng)大，我應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，難道還要一切聽(tīng)父親的。我感覺(jué)委屈，眼淚順著我的臉頰流了下來(lái)，不知道何時(shí)，我心里像有一塊石頭，往下沉，慢慢地我睡著了。
第二天，我心里充滿著焦慮和不安，悄悄地走到父親房間的門(mén)口，看到他正在寫(xiě)東西。在燈光下，他專注地寫(xiě)著，我看到他頭上長(zhǎng)出了不少白發(fā)，頓時(shí)，我便覺(jué)得我對(duì)不起父親，我不應(yīng)該和他吵，即使我說(shuō)的是正確的。我便壯了壯膽，推門(mén)而入。父親看到我，叫我過(guò)去。我心里雖感到別扭，但還是走了過(guò)去，輕輕的說(shuō)了聲：“對(duì)不起”，聲音小的連我自己都聽(tīng)不清。而父親卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這事我也有錯(cuò)。你長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，爸爸不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加于你，雖然爸爸是為了你好。”沒(méi)想到，父親也會(huì)道歉，我突然明白這就是我的父親。
曾記否，昔日與父親下象棋，我贏了，父親說(shuō)我長(zhǎng)大了。曾記否，夏日與父親釣魚(yú)，我成功了，父親說(shuō)我長(zhǎng)大了。曾記否，燈光下與父親談?wù)摂?shù)學(xué)題，父親說(shuō)我長(zhǎng)大了。
在我成長(zhǎng)的路上，有一個(gè)人一直守護(hù)著我，他就是我可敬的父親。
2.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇二
記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血，還囑咐我說(shuō)：“這傷口千萬(wàn)不能凍著，要不，就愛(ài)不容易好了”。
長(zhǎng)跑的時(shí)間到了，同學(xué)們都戴上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見(jiàn)我沒(méi)戴手套，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“倩倩，你沒(méi)戴手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧!”我連忙把手插兜里，推辭說(shuō)：“不用，不用!”我的手被風(fēng)吹慣了，再說(shuō)，跑不了多少時(shí)間久回來(lái)。那你手上的傷口怎么辦呀?她不由我分說(shuō)，就把我的手拽過(guò)去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊(duì)，跳出了，風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的�？粗@書(shū)手套，我心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩只手纂得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說(shuō)：“我不冷。”
回到班里，我的手一點(diǎn)兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說(shuō)：“太謝謝你了!”她微笑著說(shuō)：“不用謝�！笨粗吣饶请p通紅的手，我心里真不是個(gè)滋味。
她就是熱心幫助過(guò)我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼里她就是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。
3.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇三
在成長(zhǎng)的路上，您帶領(lǐng)著我，指引著我，拉著我向更適合我的道路上走，為我照亮了前方。我們吹著風(fēng)，望著天空，一步一步的走在無(wú)盡的大道上，可您卻松開(kāi)我的手拐進(jìn)路口慢慢的迷失的迷宮。我試著忘記它，您卻悄然的出現(xiàn)在空中，繼續(xù)指引著我，走向成長(zhǎng)的路途。
從小，爺爺您就教我如何樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，其次怎樣實(shí)現(xiàn)它。我記得很清楚在我三歲時(shí)，偶然看到您在傳達(dá)室里寫(xiě)大字，厚重的筆畫(huà)，深沉的墨色，一筆一筆的在糙黃的宣紙上舞動(dòng)出來(lái)。我環(huán)顧了四周，破爛的墻壁上掛著一幅幅生靈活現(xiàn)的書(shū)法和繪畫(huà)作品，使這個(gè)不起眼的傳達(dá)室瞬間高極了起來(lái)。我又看了看桌子旁邊的顏料，從這一刻開(kāi)始，我下定決心，要堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)了。一想到我五顏六色的畫(huà)和爺爺剛勁有力的字配在一起，簡(jiǎn)直絕配！于是我開(kāi)始向爺爺請(qǐng)教畫(huà)畫(huà)的技術(shù)和內(nèi)容。
在爺爺教我這幾年里，我慢慢成長(zhǎng)，已經(jīng)能照著圖片畫(huà)出許多畫(huà)作了。可我一直有一點(diǎn)不明白，為什么我自己不能出去寫(xiě)生呢？我嘗試著面對(duì)湖邊，把我看到的一切景物都畫(huà)出來(lái)，周?chē)幸稽c(diǎn)動(dòng)靜我都視而不見(jiàn)，專心畫(huà)畫(huà)。但結(jié)果并不理想，用寫(xiě)生的這張和之前的畫(huà)一對(duì)比，完全是兩個(gè)人畫(huà)出來(lái)的��！我望著天空沉思了。爺爺安慰我：“走，我?guī)闳ギ?huà)�！�
我們坐在湖邊，沉下心來(lái)，一筆一筆的帶著我畫(huà)，就像小的時(shí)候一筆筆帶我畫(huà)一樣。我們義無(wú)反顧拋開(kāi)時(shí)間，從白天一直畫(huà)到夕陽(yáng)出現(xiàn)，天空記錄著這一不愿忘記的美好時(shí)刻，望著夕陽(yáng)我心想如果這樣的日子能多有幾天該多好�。�
“哇，終于畫(huà)好了！我激動(dòng)的擁抱著爺爺，爺爺也露出微笑：“好樣的，繼續(xù)加油！”你又成長(zhǎng)了不少。我們又的拉著手走向家的方向，也走向了成長(zhǎng)路上的目標(biāo)。
幾年后，我能挑戰(zhàn)了更多類(lèi)型的畫(huà)作，我吹著，放著空，您慢慢迷失在迷宮；您在空中，我漸漸的失重，再的相擁。我不禁回想著往事，回想起您的樣子，用我被您握過(guò)的手畫(huà)出了您慈祥的模樣，在我畫(huà)中的您，棕色的皮膚上，雙眸瞇成一條縫隙，一層層深深的魚(yú)尾紋向下延伸，嘴角彎成一條向上的展開(kāi)的弧。這樣的您獨(dú)有的笑容，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。我也對(duì)著您笑了笑。我濕潤(rùn)眼眶，用心靈與您交流我成長(zhǎng)這段時(shí)間的變化。
太多次義無(wú)反顧，時(shí)間又把我們記錄；夕陽(yáng)照映下來(lái)的路，感受著手心的溫度。您那堅(jiān)定的眼神像夜空中那一彎明月，在無(wú)形中照亮，指引著我成長(zhǎng)的路。有了太多的話還未來(lái)得及跟您說(shuō)，但我把我想說(shuō)的話，都表現(xiàn)在一幅幅的畫(huà)中。感謝您在我成長(zhǎng)路上的陪伴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，請(qǐng)您放心！
4.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇四
星期天的早晨，媽媽給了我些錢(qián)，讓我和我的好朋友——小麗一起去買(mǎi)文具。
我們哼著愉快的歌來(lái)到文具店，只見(jiàn)文具店里人山人海，文具也琳瑯滿目，我們好不容易才擠進(jìn)擁擠的文具店。我來(lái)到鋼筆面前，看中了一支金屬的鋼筆，筆桿上課刻劃著一只可愛(ài)的小兔子，漂亮極了。我拿著鋼筆去結(jié)賬，我遞給老板錢(qián)時(shí)，卻被一個(gè)顧客給叫了過(guò)去�？赡苁且�?yàn)槔习逄颐Π彦X(qián)看錯(cuò)了吧，竟然遞給我30元，我心里想著：不是應(yīng)該遞給我20元嗎？怎么還多了10元？不管了，還是先接過(guò)來(lái)吧。我接過(guò)錢(qián)，心里又忐忑不安起來(lái)：要不要把這十元錢(qián)還給老板？還吧，煮熟的鴨子又飛走了，若不還，那我就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了。雖然這10元錢(qián)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算什么，可對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，就是一筆巨款了。所以我馬上把錢(qián)放進(jìn)口袋里，小麗結(jié)完賬。
小麗付完錢(qián)，我馬上把她拉到一個(gè)偏僻的地方，把那10元錢(qián)的經(jīng)過(guò)告訴她，不料，她不但沒(méi)有開(kāi)心，還嚴(yán)厲的批評(píng)我：“你不該這么貪心，雖然這10元錢(qián)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是不一一算什么，但如果所有人都像你這樣，那老板不就有了很大的虧損嗎？如果換做是你，你愿不愿意呢？”聽(tīng)了小麗的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到老板面前，把十元錢(qián)遞給老板，老板先是一愣，我馬上說(shuō)出原因，老板點(diǎn)點(diǎn)頭，然后微笑的對(duì)我說(shuō)："小朋友，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，這10元錢(qián)就當(dāng)做是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”我本想接過(guò)來(lái)，但突然小麗的話在我腦中出現(xiàn)。所以我搖搖頭說(shuō)：“謝謝你，這十元錢(qián)我心領(lǐng)了�！崩习鍖�(duì)我豎起了大拇指。
他就是我成長(zhǎng)中的引路人，她不僅攔住了我，不讓我掉進(jìn)不誠(chéng)實(shí)的深谷里，還讓我明白了做人的道理，借著這篇文章，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你�！�
5.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇五
襁褓中，是她用甘甜純美的乳汁澆灌我綻開(kāi)蓬勃的生命。
幼兒時(shí)，是她用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我讓我學(xué)會(huì)走路，奔跑，跳躍。
童年時(shí)，是她用深切的呼喚牽引我走入知識(shí)的殿堂，成為一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。
少年時(shí)，是她用殷殷的盼望牽引我走出病魔的掌控，走向健康。
……
她，就是母親。
有人說(shuō)，母親是山，她給予孩子厚實(shí)的依靠；有人說(shuō)，母親是海，她給予孩子營(yíng)養(yǎng)的滋潤(rùn)。我說(shuō)，母親是纖夫，而我則是她手中牽引著的一條小船，被她一步步牽引，從而通往美好生命的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，我總是喜歡被她牽引，因?yàn)槲矣X(jué)得能夠和自己的母親在一起真是太好了。長(zhǎng)大后，母親越發(fā)老了，我也就越發(fā)嫌棄她礙手礙腳，漸漸地不再喜歡被她牽引，反而越來(lái)越討厭她。直到現(xiàn)在，我才明白為什么母親的腰身不再像以前那樣婀娜，那是因?yàn)槲覠o(wú)數(shù)次的跌倒后，她彎腰扶我起來(lái)所形成的；為什么母親的白發(fā)越來(lái)越多，那是她牽引我時(shí)留下的汗水的凝固；為什么母親的皺紋越來(lái)越多，那是因?yàn)槲覠o(wú)數(shù)次走入岔道后，我?jiàn)^力牽引我所遺留下的痕跡。所以在此我想對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，您歇歇吧，孩兒我已經(jīng)長(zhǎng)大了�！逼鋵�(shí)這句話我已對(duì)她說(shuō)過(guò)好幾遍，可是她卻說(shuō)“等你回家”。
當(dāng)然，我也知道，即使是有一天我成家了，老媽也不會(huì)放下我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那根牽引我的線就系在她的心上而且還是牢牢地系住了。不管我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，母親都不會(huì)拋下我，因?yàn)橹挥斜荒赣H所牽引的孩子才能通往美好生命的遠(yuǎn)方。
所以，作為子女的我們，要做的就是靜靜地聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)地品味，深深的感受他們那份潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
6.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇六
一個(gè)航標(biāo)，指出你前進(jìn)的道路；一盞明鏡，映出你心中的'迷茫；一雙大手，打開(kāi)你心靈的窗戶。這就是您，老師，時(shí)刻擔(dān)任著我成長(zhǎng)路途的引路人。
我們第相遇是在七年級(jí)的教室的某分某秒，那大概是我的學(xué)習(xí)生涯中奇跡的時(shí)刻。這就表明，語(yǔ)文老師，我們要一起“纏綿”三年。
那時(shí)的我才步入初中，對(duì)周?chē)挛锛仁煜び帜吧�，那么多新面孔，讓我有些迷茫，于是就老�?shí)坐著，安分守己，大氣也不敢出。是您，邁著那輕快的步伐走進(jìn)教室，臉上洋溢著那能拉近距離的微笑，輕擺著手，以您那獨(dú)特的經(jīng)歷做一自我介紹，比如用“孫媽、孫小美”等這些詞語(yǔ)來(lái)描述自己，幽默而不失莊重，顯得*易近人。您說(shuō)凡事都要做的有規(guī)矩、講原則，并親自設(shè)置了幾個(gè)小環(huán)節(jié)，加速了我們大家的認(rèn)識(shí)，使這個(gè)班很快的融合了，而且有了極大地凝聚力。而您，則不辭勞苦地成為了我們成長(zhǎng)的引路人。
在我過(guò)去的印象中，語(yǔ)文課是*淡無(wú)趣的學(xué)科，如同一潭死水，若干天后，依舊如此�？墒牵恼n就像在其中投入了一顆小小的石子，卻掀起了很大的漣漪，蕩向江河，匯入大海，集齊了無(wú)窮樂(lè)趣。
您講課時(shí)，拋去了傳統(tǒng)的“滿堂灌，”采取了“引導(dǎo)思考、深入理解”的方式。拋去了流傳的“全要記”，采取了“記重點(diǎn)、記精煉”的方式，新穎獨(dú)特。您還會(huì)用些手勢(shì)來(lái)講課，以便6更好的幫助我們理解。的確，手勢(shì)是表達(dá)思考、感情、記憶的一種方式，給課堂注入了活力。您還會(huì)時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，時(shí)而用手說(shuō)：“不”。那是您的經(jīng)典動(dòng)作，代表了肯定與否定，也是判斷我們成長(zhǎng)道路的方向。當(dāng)有人違紀(jì)時(shí)，您稍稍皺眉，用眼神制止，露出不悅；當(dāng)您高興時(shí)，便眉毛上揚(yáng)，露出一個(gè)大大的微笑。眼睛是您的晴雨表，手勢(shì)是您不動(dòng)聲色的表達(dá)方式。
老班，您威嚴(yán)時(shí)像雪山，和藹時(shí)像春風(fēng)，在您的教育下，我們茁壯成長(zhǎng)；老班，您像園丁，我們像小樹(shù)，您為我們修去細(xì)枝末節(jié)，朝一個(gè)目標(biāo)——天天向上；老班，您是我成長(zhǎng)的引路人，在一起前進(jìn)的腳印里，銘記著師生情，暖人心扉。
7.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇七
在我成長(zhǎng)的路上，有一個(gè)人如土壤中的肥料，水分，空氣中的陽(yáng)光與新鮮的氧氣，在我生命中給我陪伴與溫暖。
一天下午，我輕輕推開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)了了家中，剛剛放下書(shū)包，電話開(kāi)始震動(dòng)，拿起手機(jī)接聽(tīng)了電話，在電話的那一端，傳來(lái)了媽媽的聲音，“孩子，媽媽要出差一個(gè)月，你好好學(xué)習(xí)�！眿寢尩穆曇絷┤欢梗蝗婚g一只飽經(jīng)風(fēng)霜大手放在了我的肩上，我緊張的回過(guò)頭來(lái)，一個(gè)笑咪 咪的臉龐，是外公！我又驚又喜，他那樸實(shí)，而又敦實(shí)的體格，顯得十分年輕，他在我成長(zhǎng)的回憶中，就是這樣的樸實(shí)無(wú)華，平平無(wú)奇，但就是這樣的外公，變成了我成長(zhǎng)路上的一座燈塔……“走，我?guī)闳コ渣c(diǎn)好吃的去！”嘶啞的聲音傳入了我的耳中，讓我好不適應(yīng)，我看見(jiàn)他依舊正背著那破舊而沉重的背包，已壓彎了他那蒼老的身軀，我突然感到這般嘶啞的聲音是如此的親切與溫暖，“好！”我趕忙答應(yīng)。
來(lái)到餐廳，桌上的菜，早已在我們兩人的絮絮叨叨的問(wèn)答中送來(lái)，桌上的黃色的小臺(tái)燈，發(fā)出柔和的光照在了我的身上，室外的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，而在這桌前的我，是那么的溫暖。我望著桌上的美味，如饑餓的狼，垂涎欲滴，那些在燈光下五色交輝的讓我難以抉擇，我正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品味這這世界上美味的晚餐時(shí)，一個(gè)嚴(yán)厲的話，打破了此時(shí)的這般寧?kù)o，“快吃！晚上你還有好多作業(yè)要寫(xiě)！”我望著還未下筷的外公，遲鈍了一下，一股暖流不知怎么，涌上心頭……
飯后，我們爺倆在皎潔的路燈下行走，我的背影漸漸消失在了路的盡頭，走在路上的我，不禁陷入了沉思，此時(shí)的外公的陪伴，正如在我成長(zhǎng)的道路上的一盞長(zhǎng)明燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我，給我面對(duì)困難的勇氣與信心，為我照亮了前方成長(zhǎng)的路……
回到家中，我安靜的坐在臺(tái)燈下，寫(xiě)起了作業(yè)，外公靜靜的看著，同時(shí)品味著他曾泡過(guò)數(shù)遍的茶，時(shí)間一分一秒的在我筆尖流逝，每當(dāng)我有題目，讓我不知如何是好時(shí)，外公就會(huì)耐心的給我講解，“這道題有許多方法可以解答，你還需要不斷的學(xué)習(xí)。好了，十二點(diǎn)了，趕快睡覺(jué)！”我在偶然間，看到了外公那布滿血絲的雙眼，我的眼眶不禁濕潤(rùn)。
外公在我的成長(zhǎng)道路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助著我，或是一個(gè)微笑，或是嚴(yán)厲的提醒，或是一個(gè)溫暖人心的話與動(dòng)作，他就像春天的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田！
8.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇八
老師如同一盞明燈，照亮我們的人生路；老師如同一位好友，在困難的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)；老師又如同父母，不厭其煩地教會(huì)我們?nèi)松览怼?/p>
一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位漂亮的老師。她身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑烏黑的眉毛，特別的還算是她那又圓又大的黑眼睛，所以我們都叫她“眼睛老師”。
這位老師不僅漂亮還很溫柔。有考試完，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，讓我們好好改錯(cuò)，當(dāng)我拿到試卷的那一瞬間，我的心仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深坑，又好像做夢(mèng)一般，我一遍又一遍地翻來(lái)翻去，沒(méi)錯(cuò)啊，這就是我的卷子��！看著那一個(gè)個(gè)又大又紅的叉叉，我的心情傷心又委屈，漸漸地我感到眼眶熱熱的，鼻子一抽一抽，為了不讓眼淚留下來(lái)，我搖搖頭眨眨眼。
沒(méi)想到老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀，給我一個(gè)溫柔的眼神，那眼神仿佛一束陽(yáng)光照在我的心田。一下課老師就走過(guò)來(lái)安慰我：“別傷心了，這只是小小的測(cè)驗(yàn)，并不代表什么，再說(shuō)了，從失敗中學(xué)得更多呀！”看著老師滿臉的笑意，和如星辰般明亮的眼睛，這次考試我也釋?xiě)选?/p>
我的老師不僅溫柔還很?chē)?yán)厲呢！前不久老師留了一項(xiàng)作業(yè)，我竟然忘了寫(xiě)，以為可以蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知老師一到教室便要檢查作業(yè)，當(dāng)她走到我那里時(shí)，我忐忑不安，如成千上萬(wàn)只兔子在心里蹦跳，老師一看到我的作業(yè)沒(méi)有完成，便厲聲吼道：“我說(shuō)過(guò)幾遍，還沒(méi)完成給我抄兩遍課文！”哎！真不幸啊！
老師啊，謝謝您的溫柔，謝謝您的嚴(yán)厲，您是我好的引路人。
9.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇九
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛!
由于我著急回家，管它個(gè)三七二十一，一頭便鉆進(jìn)了雨里，跑著跑著“哎呀!”一聲，我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上，先爬起來(lái)的我連忙把老大爺扶起來(lái)，我細(xì)細(xì)地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫(xiě)滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過(guò)，也許出于天真，我不由自主地脫口說(shuō)道：“老爺爺，您家住哪里呀?我送您回去!”
那位老大爺思索了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!”我們走著走著，誰(shuí)知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來(lái)：“誰(shuí)怎么無(wú)聊，玩下水溝的蓋子!!!”說(shuō)罷，我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說(shuō)：“您請(qǐng)走這邊”
老大爺小心翼翼地過(guò)去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨……
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長(zhǎng)的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動(dòng)告訴我：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢?
10.成長(zhǎng)路上的那個(gè)人初一作文500字左右 篇十
有些人，他就像一雙手，在你需要的時(shí)候，幫助你。也像一盞明燈，在黑暗時(shí)，為你照亮前方。在成長(zhǎng)的道路中，有些人總會(huì)伸出援手，幫助你，保護(hù)你。
記得有，在我小的時(shí)候，爸爸帶我去小區(qū)旁的停車(chē)場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)。這是一輛粉紅色的自行車(chē)，粉紅色手柄，粉紅色輪胎，還有粉紅色的坐墊，可愛(ài)的很！自行車(chē)大概到我肚臍眼那么高，我二話不說(shuō)地跨了上去，兩條腿在地上蹬啊蹬，爸爸在后面緊跟著。小時(shí)候的我特別愛(ài)動(dòng)，那些滑板啊，輪滑啊我都學(xué)得很快，而且都是自學(xué)的！
我騎啊騎，感覺(jué)好像要飛起來(lái)了。我仿佛變成了一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)們一起自由翱翔，快活得很……就在那一瞬間，我不知道撞上了什么，一下子就飛到了草地上。還好是草地，要不然我的小命都要沒(méi)咯！爸爸連忙趕了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)："沒(méi)事吧？撞到哪兒了？怎么這么不小心呢，快起來(lái)！""沒(méi)事！"我回答道。我慢慢地爬起來(lái)，卻又倒了下去。"哎呀！我的膝蓋破了！"
我指著通紅一片的膝蓋，呻 吟著。一直把我當(dāng)成大寶貝的爸爸，今天卻有點(diǎn)例外，不僅沒(méi)扶我起來(lái)，反倒嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："你已經(jīng)不是幼兒園小朋友了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)！從哪里倒下，就要從哪里爬起來(lái)，而不是一味地依賴大人，聽(tīng)到?jīng)]有？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
引路人不僅僅是一直無(wú)微不至地保護(hù)你、照顧你，他們也會(huì)有離開(kāi)的那一天，人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)生活。"從哪里倒下，就要從哪里爬起來(lái)"這句話我至今未忘。
