1.五年級上冊第八單元語文練習(xí)題 篇一
按要求完成句子練習(xí)。1.學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(縮句)
_____________________________________________________
2.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。
一本你喜愛的書就是__________________________________，也是________________________________________________。
3.學(xué)校的圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。(用修改符號修改病句)
答案
1.圖書吸引著我。
2.示例：一位老師 一把幫你打開未來之門的鑰匙
3.學(xué)校的圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》等課外書。
2.五年級上冊第八單元語文練習(xí)題 篇二
積累填空。1.讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到“__________、____________、____________”�！叭街�，__________急�！�
2.用冰心《憶讀書》一文后一段中的話分別為下面的詩句或名言作批注。
(1)讀書破萬卷，下筆如有神。批注：__________
(2)讀過一本好書，像交了一位益友。批注：__________
(3)一月不讀書，耳目失精爽。批注：__________
3.林力上課時有些內(nèi)容沒有聽懂，但他總是假裝聽懂了，媽媽知道后勸導(dǎo)他：“知之為知之，__________________，____________�！�
4.我們要以誠實(shí)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)�！懊舳脤W(xué)，不恥下問”是《____________》中的名句，它告訴我們_____________________________________________________________________。
我還能寫出一個出自這本書的名句：______________________________________________________。
答案
1.心到 眼到 口到 心到
2.(1)多讀書 (2)讀好書 (3)讀書好
3.不知為不知 是知也
4.論語 聰敏而又勤學(xué)的人，不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥辱
示例：學(xué)如不及，猶恐失之
3.五年級上冊第八單元語文練習(xí)題 篇三
學(xué)校開展以“讀經(jīng)典·誦國學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一同參加。1.為營造活動氛圍，大家決定擬一副對聯(lián)，請你根據(jù)已給出的上聯(lián)擬出下聯(lián)。
上聯(lián)：誦讀國學(xué)經(jīng)典
下聯(lián)：________________________________________________
2.如果你想到圖書館借閱寓言性質(zhì)的書，下列書籍中應(yīng)選擇的是( )
A.《史記》 B.《詩經(jīng)》 C.《論語》 D.《莊子》
答案
1.示例：營造書香校園
2.D
4.五年級上冊第八單元語文練習(xí)題 篇四
是讀書滋味長書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的便捷的途徑之一。如果我們愿意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流心得。故與書為伴，就猶如與知識為友，以智慧為師。左拉說：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就讀書�！�
其實(shí)，真正聰明的人不僅愛讀書，而且會讀書。
讀書須做選擇。書有高下之分，一個讀書人應(yīng)該有若干本“看家”書，無論怎樣精簡，也不能丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時翻閱。書海無涯，以有限的生命暢游無限的書海，就要細(xì)加斟酌。
讀書須入心田。散文家毛姆說：“讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差。”當(dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯。無論是經(jīng)典之籍，還是時事手冊，用心讀和不用心讀的效果完全不一樣。用心讀，問前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說的“好學(xué)深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也收獲不多。
讀書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，另一種是使用。把讀書當(dāng)作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯。但好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來，這樣才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動力。讀以為學(xué)，可以增長知識；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。
中外先哲有過許多關(guān)于讀書的箴言，如“____________________________”。是讀書滋味長，熱愛讀書，學(xué)會讀書，文化的涵養(yǎng)定會使我們的思想保持鮮活的亮色。
1.細(xì)讀短文，填空。
(1)作者的觀點(diǎn)是__________________________________________。
(2)短文從____________________、____________________、讀書當(dāng)學(xué)以致用三個方面論述了作者的觀點(diǎn)。
2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
(1)左拉的話告訴我們，讀書能獲得知識，使人聰明。( )
(2)本文告訴我們，要學(xué)會區(qū)分書的高下，要有選擇地讀書，讀對自己有益的書。( )
(3)“讀書必須是一種享受……”這句話告訴我們，讀書的時候必須得舒服，而在考試或硬著頭皮辦差的情況下，心情太過于緊張，不適合讀書。( )
3.請你在文中的橫線處填寫一句關(guān)于讀書的名言。
4.下列句子中，與“讀書當(dāng)學(xué)以致用”這一觀點(diǎn)不一致的一項是()
A.知而不能行，只是知得淺。
B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
5.聯(lián)系生活實(shí)際，說說你是怎樣理解“好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來”這一句話的。
___________________________________________________________________________________________
6.請以“書籍是……”為開頭，擬寫一條宣傳語，鼓勵同學(xué)們要多讀書。
__________________________________________________________________________________________________________
答案
1.(1)真正聰明的人不僅愛讀書，而且會讀書
(2)讀書須做選擇 讀書須入心田
2.(1)√ (2)√ (3)×
3.示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯
4.B
5.示例：把從書中學(xué)到的知識與實(shí)際生活相結(jié)合，在工作、事業(yè)中運(yùn)用所學(xué)到的知識，解決遇到的實(shí)際問題，這樣才能真正領(lǐng)悟到書中所學(xué)，把書中的知識變?yōu)樽约旱乃谩?/p>
6.示例：書籍是照亮未來之路的明燈，多讀書吧，美好的未來就在眼前。
5.五年級上冊第八單元語文練習(xí)題 篇五
讀書�。ㄋ危╆懢艤Y
讀書切戒在慌忙，
涵泳工夫興味長。
未曉不妨權(quán)放過，
切身須要急思量。
1.下列詞語解釋有錯誤的一項是（ �。�
A.興味：興趣，趣味。
B.未曉：天還沒亮。
C.思量：思考，考慮。
2.“切”在字典中有三種解釋：①密合，貼近；②緊急；③切實(shí)，實(shí)在，著實(shí)�！白x書切戒在慌忙”中的“切”意思是（ �。�；“切身須要急思量”中的“切”意思是（ �。�。
3.我們有時讀書不要急躁，而要反復(fù)咀嚼、品味，這樣才能體會出無窮的興趣與意味來。表達(dá)這個意思的詩句是：“__________________，__________________�！�
4.詩人認(rèn)為有不明白的地方可以______，而與自己______的內(nèi)容則一定要細(xì)讀深思。
5.關(guān)于讀書，我們讀過許多膾炙人口的詩句，請寫出你積累的兩句。
【參考答案】
1.B
2.③ ①
3.讀書切戒在慌忙 涵泳工夫興味長
4.暫且放過去 切身相關(guān)
5.示例：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
