1.全國一本大學排名2022新排名榜
1、全國一本大學排名（理科）
全國一本大學排名第1名：清華大學；
全國一本大學排名第2名：背景大學；
全國一本大學排名第3名：中國科學院大學；
全國一本大學排名第4名：上海交通大學；
全國一本大學排名第5名：復旦大學；
全國一本大學排名第6名：浙江大學；
全國一本大學排名第7名：中國科學技術大學；
全國一本大學排名第8名：中國人民大學；
全國一本大學排名第9名：南京大學；
全國一本大學排名第10名：北京航空航天大學。
2、全國一本大學排名（文科）
全國一本大學排名第1名：北京大學；
全國一本大學排名第2名：清華大學；
全國一本大學排名第3名：上海交通大學；
全國一本大學排名第4名：復旦大學；
全國一本大學排名第5名：中國人民；
全國一本大學排名第6名：南京大學；
全國一本大學排名第7名：浙江大學；
全國一本大學排名第8名：北京師范大學；
全國一本大學排名第9名：武漢大學；
全國一本大學排名第10名：南開大學。
2.高考生應具有10個好習慣
01、欣賞老師的習慣
親其師，信其道。學生要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，長大了適應社會。不要稍不如意就懷疑老師、埋怨環(huán)境。
02、自學預習的習慣
自學是獲取知識的重要途徑，預習是培養(yǎng)自學能力、提高聽課效率的重要方法。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課更具有針對性。
03、專心聽課的習慣
學生在課堂上要專心聽老師講課，聽同學發(fā)言，邊聽邊思考，抓住重點、攻克難點。就算預習過也要認真聽，要把教師的思路、同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的佳途徑。同時，要盡量多理解記憶一些東西。
04、觀察思考的習慣
“觀”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，不但要善于提出問題，還要積極思考學習中碰到的問題，以及教師和同學提出的問題，通過總結得出事物的一般規(guī)律和特征。
05、善于提問的習慣
要有獨立思考、善于質疑的習慣。學習就要開口問，不懂裝懂終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題是學習能力的體現，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要方式。
06、切磋琢磨的習慣
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取精華，經過反復加工，釀造知識。
07、仔細審題的習慣
要求考生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時培養(yǎng)從作業(yè)和考試中發(fā)現自己錯誤，及時糾正的能力。
08、復習歸納的習慣
復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。它是有規(guī)律的，必須有計劃地不間斷地復習每一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
09、整理錯題的習慣
平時要把有疑問或是弄錯的知識點和題目進行整理，并找到相關的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，以便找到解題的技巧和辦法。
10、客觀評價的習慣
考生應養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。
3.高考后沖刺需要注意以下幾點
埋頭題海戰(zhàn)術，忽視思考總結
題海戰(zhàn)術是大家容易落入的“陷阱”，很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!
高三后的備考階段，各學校會停止知識授課并開始緊張的復習查漏補缺階段，幾乎是天天都會有考試，時時都會有練習，課上的時間不是做題就是講卷子，每天的工作幾乎是周而復始，同學們的心態(tài)也逐漸從開始的興奮，轉變成疲憊，并終走向麻木。所以刷題要因人而異，不是所有的同學都適合鏖戰(zhàn)題海的!
盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。一定數量的題目是需要做的，但做題的同時也要思考出題者的意圖，如何通過其他方式考到同一知識點等等。
如何彌補
在有了一定題量的基礎上，你已經通過做題發(fā)現了自己的薄弱環(huán)節(jié)，此時就可以通過刷錯題針對原來的薄弱環(huán)節(jié)不斷強化。如果去做新題，可能要做數倍的題量才能找到相應的薄弱點，因此，從彌補知識點漏洞的效率而言，刷舊題遠勝刷新題!
當然，刷錯題也不能一點新題都不做，仍然需要保持一定的新題來保持做題的“手感”(速度、準確度)，因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例，在復習階段，可以舊：新在1：1左右，而在后沖刺階段(如考試前兩周)，舊：新安排在2：1或3：1左右。
如何刷錯題?
首先，單獨“抄題”到一本本子上是沒有必要的，因為這樣會浪費很多時間，因此抄題(特別是選擇題的題干)本身對你沒有什么幫助，利用原來的習題冊做記號的方式更為高效合理。具體操作如下：
1.第答題，用鉛筆。以方便擦去答案，以后重復做。
2.對答案。
3.錯題或蒙對的題需要做三件事(注意不僅僅是答案錯的題，還包括自己做題時吃不準的或蒙對的)：
a.做好記號。
b.寫下心得(為什么錯?漏看了什么條件?中了什么陷阱?計算失誤?如網上題庫可記下題號，另作筆記記下心得)。
c.擦去答案(為下次做題做準備)。
4.下次復習的時候，先不看上次的心得直接重新做題。
5.如果第二次再錯，做一個新的記號(表示錯了2次，需要重點關注)，并再次書寫心得，并再次擦去答案。
6.在下次刷舊題，先做錯了兩次的，再刷錯了的。
7.如果一道題重復做了2到3次后，可能已經對這道題很熟悉了(甚至一看到題目的前三個字你就知道答案了)，那么就沒有必要完全重新做一遍，而是改成更節(jié)省時間的“看”，看什么?一看這道題的考點是什么?二看你當時的錯題心得，回憶當時為什么錯。
否認老師，忽視課堂
尖子生很容易犯這個錯誤，因為尖子生已經于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數學生的學習進程，所以尖子生理所應當地認為老師的講解已經不適合自己了，其實不然!據調查發(fā)現，90%以上的高考狀元注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。
為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯系不同的知識，也有可能在反復強調易混易錯的知識點。
如何彌補
在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
高效率的復習方法是緊緊抓住課堂，積極開動大腦主動思維，帶著質疑聽老師的講解：
老師推理嚴密嗎?
還有更簡單的方法嗎?
老師是怎么想到的?
要大膽參與課堂討論，勇敢說出自己的想法。只有經歷了自己的深度思考，才能對一道題目的來龍去脈了如指掌，才能以不變應萬變，出什么題都會做。
熬夜補時間，忽視零碎時間
熬夜是每個高中生都不可避免的，白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)還要自學到很晚。有些同學高效率地完成了作業(yè)、預習，然后及時睡下了;但有的同學學習熬夜到很晚甚至凌晨�？墒悄阒绬�?熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結果，成績也可能會下降。
如何彌補
既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地思考一些問題，這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料(曾經聽過一位學長的考研經驗，把需要背的知識點自己錄在手機中，利用零碎時間反復聽，跟著自己的聲音背誦以及思考，效果會更好)。
往往那些成功的學霸，或者是逆襲的學渣都是抓住了那零零碎碎的“1分鐘”。但是1分鐘能從哪里來呢?1分鐘能做什么?如何利用好你發(fā)現的這1分鐘?
在高三的學習生活中，我們需要吃飯、睡覺、學習、娛樂等等，而這些我們看似飽和的狀態(tài)下，其實還有隱藏的極其有用的零碎時間，比如睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間……等等這些時間都是零碎的幾分鐘，都是無數個一分鐘加起來的。
再比如，吃飯前后，閉目養(yǎng)神小憩的時候，我們都可以利用這些零碎時間，讓我們的學習變得更加生活化。
患得患失，忽視測試本身的意義
高考之前的所有測試，不論月考、期中考、模擬考，都是為高考做準備的!終目的在于發(fā)現問題、解決問題，為高考減少問題。很多學生把學習當成一種負擔，甚至覺得痛苦，對寫作業(yè)、考試都是想盡辦法逃避，但是越逃避、越不愿面對就越難學好。還有同學因為成績差、很多題不會做、擔心考不好等種種原因害怕考試，也因此無法專注、認真地考試，成績自然不會理想，考完后抱怨題太難，分數低，卻不努力糾正錯誤，這樣對他們來說考試并沒有發(fā)揮出真正的作用。
而當我們靜下心來，用心認真聽完老師的課，然后按照老師的要求一步步走，就會發(fā)現學習也并非多大的難事兒。即使遇到難題、犯錯誤，也能坦然面對。
如何彌補
通過階段性測試，你可以發(fā)現現階段復習過程中存在的問題，及時找到自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。如果一味地沉迷于分數的多少，勢必分散精力，浪費時間，會讓題目與知識點本身被忽視。
所以，要明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中，更有針對性地彌補不足。
4.反復做高考真題有什么作用
1反復做高考真題效果好嗎
刷高考真題肯定是有用的，會有效果的，因為高考題展現了每年出題的趨勢，質量也很高，但是在刷題過程中需要明確目標，不能盲目刷題，否則只是浪費真題。在刷題過程中需要總結高頻考點，如果是不會的或者做錯的題目，要重點注意，是哪些知識點沒有掌握，然后弄明白，下次再做的時候可以用正確的思路做題，而不是僅僅只記住答案。
老師告訴我要做只做高考真題，因為我們是要應對高考，這些天反復刷高考真題，絕對在高考時有效果。至于平時測試，也許成績并不能提高，因為平時的試卷水平是不能和高考相比的，我們要做的是決勝高考，而不是決勝平時，感覺老師說的有一番道理，剩下這些天就刷高考真題吧！反復刷，但也要記得刷過后總結高考的規(guī)律，和命題難度。
2刷高考真題有什么作用
做高考真題是很有意義的，畢竟你可以根據自身的能力去分配做題的時間，但是這也不是必須的。我們在這段時間要做的就是查缺補漏，調整自己，以得到大的效果為目的去復習。如果你覺得自己的基礎知識很欠缺，那你需要做的應該是多看一些課本和筆記，以此來加強自己的基礎。如果你感到緊張，有一定的壓力，那你需要做的就是調整自己，適當降低學習的壓力，多與老師交流，多做一些運動，讓自己擁有更好的考試狀態(tài)和心理素質去參加高考。
5.高三如何合理備考
一、通欄全卷，迅速摸清“題情”
剛拿到試卷，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結構，通覽全卷是克服"前面難題做不出，后面易題沒時間做"的有效措施，也從根本上防止了"漏做題"。
二、答題順序：從卷首依次開始
一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦清醒，先做難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。
但也不是堅決地"依次"做題，一份試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現難題也是常見的，執(zhí)著程度適當，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。
三、答題策略
先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。
先局部后整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。
四、學會分段得分
一般閱卷評分辦法是"分段評分"，或者"踩點給分"--踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用"分段得分"的策略實為一種高招兒。對于會做的題目，要解決"會而不對，對而不全"這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學，防止被"分段扣點分"。
如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，后結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫"大題拿小分"，確實是個好主意。
解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認中間結論，往后推，看能否得到結論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一"卡殼處"。
由于考試時間的限制，"卡殼處"的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出"證實某步之后，繼續(xù)有……"一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作"已知"，"先做第二問"，這也是跳步解答。
五、答題速度：以快為上
數學考試時間一般為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應在二至三分鐘之內解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是"潛在丟分"，或"隱含失分"。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4:6。
六、立足中下題，力爭高水平
平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但考試卻不然，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來源。學生能拿下這些題目，實際上就是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。
七、確保運算正確，立足性成功
考試時間很緊張，所以理科的一些題目不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算(關鍵步驟，力求準確，寧慢勿快)，立足成功。但是不能為追求速度而丟掉準確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。
試題做完后要認真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。
八、要學會“擠”分
試題一般是"題題設防，題題把關"，試題每一道題目都"長牙"，每一道題目都"咬人"，只有這樣才達到區(qū)分的目的。另一方面試題是分步賦分，做對幾步就會得到幾分，因此考生在答題時要學會"擠"分。
擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，考試是按步賦分，千萬不能產生定勢，試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中好的策略。
因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學會用"擠"的辦法提高自己的得分率。
九、順手記下該檢查
檢查是答卷的一個環(huán)節(jié)，檢查時忌從頭到尾一題題地檢查。因為在短短的時間里看許多題，自然不會很細，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是只檢查應該檢查的題，一個題該不該檢查，應當在做完這個題時給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號。
一份考卷上該檢查的題不應當多，有經驗的考生知道答完題后要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握，這類題就不需要檢查了。二是解題過程不順利，自己覺得在某一點上沒有把握，還需再斟酌，這類題就是需要檢查的題。三是感覺難做，但一時理不清頭緒，無從下手，只好暫時放下的題。第四種題是完全不會，估計再花時間也沒有希望做出來，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個像是正確的答案了事。這類題就不必再做檢查了。
檢查時首先要注意有沒有漏題。此外檢查時仍需審題，因為在審題環(huán)節(jié)出問題是考生常犯的毛病。檢查時不要輕易改選擇題的答案。到檢查時，大腦已經連續(xù)工作很長時間了，輕易以疲憊的頭腦去*頭腦清醒時的答案，結果是把做對的題改錯了。
十、檢查后的涂改方式要講究
1、要劃掉重新寫，忌原地用涂黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。
2、如果對現有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分數被自己涂掉了。
3、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現對的和錯的兩個答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。
十一、字跡一定要清晰
考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。
十二、根據分值多答要點
評卷時，解答題是根據考生的答題要點“踩點給分”。建議考生根據分值多回答一個要點，因為閱卷是“不寫不得分，多寫不扣分”，所以三分的題目好能回答四點，這樣避免出現“踩分點”不全。
