1.全國(guó)一本大學(xué)新排名
第1名：清華大學(xué)；
第2名：背景大學(xué)；
第3名：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)；
第4名：上海交通大學(xué)；
第5名：復(fù)旦大學(xué)；
第6名：浙江大學(xué)；
第7名：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)；
第8名：中國(guó)人民大學(xué)；
第9名：南京大學(xué)；
第10名：北京航空航天大學(xué)。
2.高考生必備的五個(gè)自主學(xué)習(xí)能力
1.語(yǔ)、數(shù)、外和物理這四科每周選擇兩科，去做重點(diǎn)攻克易考易錯(cuò)題；
2.根據(jù)記憶規(guī)律合理安排自己的時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)早晨的記憶力好，頭腦清醒，適合朗讀英語(yǔ)課文，背語(yǔ)文古詩(shī)詞。白天的碎片時(shí)間可以用來(lái)背單詞和記一些小知識(shí)點(diǎn)，晚自習(xí)這段安靜的時(shí)間適合留給數(shù)學(xué)和物理這樣的理科；
3.上課之前一定要預(yù)習(xí)，你上課聽不懂，注意力不集中，都是因?yàn)槟銢]有預(yù)習(xí)，丟失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，簡(jiǎn)單科目10分鐘普通預(yù)習(xí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)科目30分鐘左右深度預(yù)習(xí)；
4.近朱者赤，近墨者黑，你要主動(dòng)去接觸那些成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)，多跟他們交流學(xué)習(xí)心得，解題方法與技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，遠(yuǎn)離負(fù)能量，物以類聚，人以群分，負(fù)能量只會(huì)拖垮你；
5.回家以后，先復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題本上新增的錯(cuò)題講解，再去寫作業(yè)，這樣收獲滿滿獲得感、加深記憶、增強(qiáng)信心，從而大大地提升學(xué)習(xí)效率。
3.高考生應(yīng)具有10個(gè)好習(xí)慣
01、欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道。學(xué)生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不要稍不如意就懷疑老師、埋怨環(huán)境。
02、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力、提高聽課效率的重要方法。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課更具有針對(duì)性。
03、專心聽課的習(xí)慣
學(xué)生在課堂上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，邊聽邊思考，抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。就算預(yù)習(xí)過(guò)也要認(rèn)真聽，要把教師的思路、同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的佳途徑。同時(shí)，要盡量多理解記憶一些東西。
04、觀察思考的習(xí)慣
“觀”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，不但要善于提出問(wèn)題，還要積極思考學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題，以及教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
05、善于提問(wèn)的習(xí)慣
要有獨(dú)立思考、善于質(zhì)疑的習(xí)慣。學(xué)習(xí)就要開口問(wèn)，不懂裝懂終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題是學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要方式。
06、切磋琢磨的習(xí)慣
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)。
07、仔細(xì)審題的習(xí)慣
要求考生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)培養(yǎng)從作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。
08、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。它是有規(guī)律的，必須有計(jì)劃地不間斷地復(fù)習(xí)每一個(gè)專題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
09、整理錯(cuò)題的習(xí)慣
平時(shí)要把有疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和題目進(jìn)行整理，并找到相關(guān)的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，以便找到解題的技巧和辦法。
10、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣
考生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待成功與挫折，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的。
4.高考復(fù)習(xí)不要碰的十大誤區(qū)
1、埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考
誤區(qū)：很多同學(xué)認(rèn)為成績(jī)提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!古人都說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯(cuò)的。
提醒：如果題海戰(zhàn)術(shù)真的有用的話，那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的測(cè)試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?
想要學(xué)會(huì)知識(shí)，必須通過(guò)老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。
正確方式：有針對(duì)性的做題，并兼顧全面性原則。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時(shí)要思考出題者的意圖，通過(guò)其他方式如何考到同一知識(shí)點(diǎn)等等。
2、否認(rèn)老師，忽視課堂
誤區(qū)：尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)榧庾由呀?jīng)于很多人，而老師的課堂講解多針對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)不然。
提醒：據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。
為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識(shí)，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
正確方式：在課堂45分鐘內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流，同時(shí)聽課過(guò)程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對(duì)于自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)掌握的知識(shí)也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜補(bǔ)時(shí)間，忽視零碎時(shí)間
誤區(qū)：白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學(xué)到很晚，熬夜是每個(gè)高中生都不可避免的。有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。
提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會(huì)導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績(jī)也可能會(huì)下降。
正確方式：既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時(shí)，無(wú)法安靜地思考一些問(wèn)題，這時(shí)可以借助MP3、手機(jī)等工具聽些英語(yǔ)聽力或其它音頻資料。
4、特立獨(dú)行，忽視團(tuán)隊(duì)
誤區(qū)：因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊張、任務(wù)繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。
提醒：作為社會(huì)團(tuán)體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢(shì)必會(huì)為自己增加壓力，無(wú)處排解!
正確方式：跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家的時(shí)候，可以針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或熱門話題，互相提問(wèn)和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。
5、拼命三郎，忽視勞逸結(jié)合
誤區(qū)：犧牲娛樂(lè)和休息的時(shí)間，全部時(shí)間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的發(fā)展。
提醒：高三本來(lái)就是學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢(shì)必會(huì)為心理和生理增加重負(fù)。
正確方式：在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。
6、沉迷得失，忽視測(cè)試本身的意義
誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測(cè)試都是為高考做準(zhǔn)備的!終目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為高考減少問(wèn)題。
提醒：通過(guò)階段性測(cè)試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問(wèn)題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。
正確方式：明確測(cè)試的目的是為了分析問(wèn)題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足。
7、重視疑難怪題，忽視基礎(chǔ)題
誤區(qū)：學(xué)習(xí)過(guò)程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎(chǔ)題的練習(xí)。
提醒：高考試卷中，70%是基礎(chǔ)題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會(huì)因小失大了!
正確方式：高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要無(wú)一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，該做的題都已經(jīng)做過(guò)了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會(huì)打擊信心，反而更加容易緊張。
8、只抓個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，忽視全局
誤區(qū)：只學(xué)習(xí)孤立的知識(shí)點(diǎn)，不能夠全面地看待問(wèn)題。
提醒：所有高考的知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)，特別是文科知識(shí)。文科有一些主觀題，萬(wàn)一知識(shí)點(diǎn)沒背熟可以通過(guò)知識(shí)體系來(lái)引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識(shí)點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。
正確方式：把握宏觀知識(shí)體系更加有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
9、照搬參考書，忽視課本
誤區(qū)：參考書是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而用在課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。
提醒：參考書是用來(lái)參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來(lái)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，終自己思考形成解題思路才能考出好成績(jī)。
正確方式：注重課本的同時(shí)，結(jié)合參考書，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
10、急于求成，忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃
誤區(qū)：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會(huì)遇到這種情況：平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問(wèn)題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡(jiǎn)單。
5.高考生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的七個(gè)技巧
1、巧用心理暗示
“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功重要的莫過(guò)于知道自己處于什么樣的情形，下一步要做什么。潛意識(shí)地意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣那就意味著良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來(lái)、成功的開始。
2、巧尋讀書環(huán)境
要尋找佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說(shuō)了，主要是在校外的環(huán)境。無(wú)論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里�？梢愿鷥扇齻�(gè)同學(xué)一起去圖書館好，又安靜、又有氣氛，有問(wèn)題還能問(wèn)，累了也可以一起玩玩。
3、巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早、中、晚的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉安排。同時(shí)，每科兼顧到吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾，堅(jiān)決執(zhí)行。
4、巧理每天時(shí)間
要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上睡覺不要超過(guò)23：30。如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率較低。應(yīng)該意識(shí)到，70%以上的知識(shí)是靠課堂完成的，30%知識(shí)靠課余時(shí)間完成的。
5、巧做訓(xùn)練
高考是個(gè)大系統(tǒng)，各科目是零件，加強(qiáng)訓(xùn)練是協(xié)調(diào)多學(xué)科學(xué)習(xí)、單科學(xué)習(xí)卓有成效的做法。在做章節(jié)練習(xí)時(shí)，作答每一題，對(duì)比正確程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，在短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問(wèn)題。
6、巧抓零碎時(shí)間
零碎時(shí)間來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒用誰(shuí)都不知道它來(lái)過(guò)，用了都說(shuō)好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭(zhēng)取零碎的時(shí)間，學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)特別需要采用這種方法。背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對(duì)背，可提示一句話中的前面一兩個(gè)字詞。
7、巧養(yǎng)三個(gè)習(xí)慣
重要的三個(gè)“養(yǎng)成”：即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯(cuò)題的三個(gè)良好習(xí)慣。解題過(guò)程中，千萬(wàn)不要滿足于得出答案，而要清楚答案從何而來(lái)，力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng)，或指明錯(cuò)誤原因，或標(biāo)出證明性實(shí)例、反駁性實(shí)例。理科學(xué)習(xí)通過(guò)歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，大限度地避免失誤。
