【#初中二年級(jí)# #初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)#】提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。本篇文章是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)》，供大家借鑒。

1.初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　生字注音

　　爛熳(màn)緋(fēi)紅油光可鑒(jiàn)

　　蘆薈(huì)不遜(xùn)匿(nì)名

　　詰(jié)責(zé)抑揚(yáng)頓挫(cuò)深惡(wù)痛疾

　　磨磨蹭蹭(mócèng)迢迢(tiáo)文縐縐(zhōu)

　　寬恕(shù)庶(shù)黝黑(yǒu)

　　禁錮(gù)侏儒(zhūrú)尷尬(gān‘gà)

　　熾熱(chì)粗制濫(làn)造藏污納垢(gòu)

　　正襟(jīn)危坐頷(hàn)首低眉黯(àn)然失色

　　廣袤(mào)無(wú)垠(yín)髭(zī)

　　鬈(quán)锃(zèng)滯(zhì)留

　　酒肆(sì)搓捻(cuōniǎn)繁衍(yǎn)

　　遷徙(xǐ)覓食(mì)郁郁寡(guǎ)歡

　　花團(tuán)錦簇(cù)小憩(qì)冥(míng)思遐想

　　奩(lián)朔(shuò)方胭脂(yānzhī)

　　褪(tuì)盡粘(zhān)連凜冽(lǐnliè)

　　灼灼(zhuó)慷慨(kāngkǎi)佇立(zhù)

　　睥睨(pìnì)污*(huì)咆哮(páoxiào)

　　鞺鞺鞳鞳(tāngtà)迸(bèng)射播弄(nòng)

　　虐 待(nüè)雷霆(tíng)鞭撻(tà)

　　躊躇(chóuchú)祈禱(qídǎo)彷徨(pánghuáng)

　　罪孽(niè)霽(jì)眷(juàn)念

　　荷戟(jǐ)稽(qí)首旸(yáng)谷

　　一撮(cuō)翡翠(fěicuì)蜿蜒(wānyán)

　　膽怯(qiè)執(zhí)拗(niù)饋贈(zèng)(kuì)

　　真諦(dì)璀璨(cuǐcàn)鑲嵌(qiàn)

　　酷肖(xiào)長(zhǎng)吁(xū)短嘆千山萬(wàn)壑(hè)

　　心扉(fēi)憔(qiáo)悴(cuì)饋(kuì)贈(zèng)

　　蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺美味佳肴(yáo)

　　蕭瑟(xiāosè)和煦(héxù)干涸(hé)

　　吞噬(shì)*露(luǒlù)媲(pì)美

　　挑釁(xìn)相形見絀(chù)緘(jiān)默

　　窺探(kuī)凋(diāo)零哂(shěn)笑

　　香蒲(pú)嚙(niè)齒類狩(shòu)獵

　　牟(móu)取蹲(dūn)踞(jù)酬和(hè)

　　即物起興(xìng)譬(pì)喻熹(xī)微

　　淳(chún)樸龍吟鳳噦(huì)呈貢(gòng)

　　咂(zā)摸門楣(méi)莧(xiàn)菜

　　囊(náng)螢映雪車胤(yìn)籍(jí)貫

　　腌(yān)喧囂(xuānxiāo)招徠(lái)

　　鐵鉉(xuàn)鉑(bó)荸(bí)薺(qí)

　　馬趴(pā)合轍(zhé)押韻囿(yòu)于

　　餑餑(bō)秫(shú)秸(jiē)桿鈸(bó)

　　家醅(pēi)如法炮(páo)制挑剔(tī)

　　枸杞(gǒuqǐ)薏(yì)米仁橄欖(gǎnlǎn)

　　蔫(niān)怵(chù)摳(kōu)

　　縹(piǎo)碧軒(xuān)邈(miǎo)嚶嚶(yīng)

　　鳶(yuān)飛戾(lì)天橫柯上蔽(bì)疏(shū)條交映

　　短褐(hè)穿結(jié)簞(dān)瓢屢空晏(yàn)如

　　銜(xián)觴(shāng)賦詩(shī)碩(shuò)師叱(chì)咄(duō)

　　俟(sì)負(fù)篋(qiè)曳(,yè)屣(xǐ)皸(jūn)裂

　　衾(qīn)珮(pèi)環(huán)篁(huáng)竹

　　坻(chí)清冽(liè)蒙絡(luò)搖綴(zhuì)

　　參(cēn)差(cī)披拂(fú)斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互

　　浩浩湯湯(shāng)霏霏(fēi)悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)

　　山岳潛(qián)行隱曜(yào)檣(qiáng)傾楫(jí)摧

　　憂讒(chán)畏譏瑯(láng)琊(yá)暝(míng)

　　繁陰(yīn)弈(yì)觥(gōng)籌交錯(cuò)陰翳(yì)

　　淺鬣(liè)紅裝而蹇(jiǎn)者汗流浹(jiā)背

　　曝(pù)沙之鳥呷(xiā)浪之鱗

2.初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　第一部分

　　二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。

　　二種論證方式：立論、駁論。

　　二種說明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

　　二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

　　二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。

　　社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

　　第二部分

　　三種感_：褒義、貶義、中性。

　　小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/_結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

　　三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　第三部分

　　四種文學(xué)體裁：小說、詩(shī)歌、戲劇、散文。

　　四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

　　小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、_結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

　　引號(hào)的四種用法：①表引用②表諷刺或否定

　�、郾硖囟ǚQ謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

　　第四部分

　　五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

　　破折號(hào)的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

　　第五部分

　　六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語(yǔ)序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

　　省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行

　　六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。

3.初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　第一部分

　　七種短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。

　　七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句

　　第二部分

　　八種常用修辭方法：

　�、俦扔�--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。

　　②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

　　③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

　�、芘疟�--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　�、輰�(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

　　⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說服力。

　�、咴O(shè)問--引起讀者注意、思考。

　�、喾磫�--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。

4.初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里這篇回憶性散文表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族。

　　添改講義——認(rèn)真負(fù)責(zé)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　糾正解剖圖——嚴(yán)格要求熱情誠(chéng)懇，教學(xué)認(rèn)真。

　　關(guān)心實(shí)習(xí)——正直熱誠(chéng)沒有狹隘的民族偏見。

　　了解裹腳——求實(shí)精神。

　　本文記敘線索：“我”與藤野先生的交往(明線)。

　　“我”的愛國(guó)感情的變化(暗線)。

　　清國(guó)留學(xué)生：不學(xué)無(wú)術(shù)，附庸風(fēng)雅，思想腐朽。

　　“實(shí)在標(biāo)致極了”：反語(yǔ)，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情表達(dá)了作者對(duì)他們的厭惡譏諷和輕視。

　　日暮里：勾起了魯迅家國(guó)之愁思。

　　水戶：這是富有民族氣節(jié)和愛國(guó)熱情的抗清志士朱舜水的客死之地。

　　大概是物以希為貴罷：魯迅作為弱國(guó)子民的辛酸，也是他強(qiáng)烈民族自尊心的體現(xiàn)。

　　刺耳：“萬(wàn)歲”歡呼，極大地刺傷了魯迅的民族自尊心。

　　2、《我的母親》作者是學(xué)者胡適文章選自《胡適自傳》。

　　文章回憶了作者童年、青少年時(shí)期，母親嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長(zhǎng)的幾件事，表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念和感激之情，贊美了母親優(yōu)秀的品格。

　　母親為人：仁慈溫和，嚴(yán)父慈母，克己謙讓，寬容善待，很有剛氣。

　　3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學(xué)生時(shí)代》(下)，作者牛漢“我的第一本書”指的是小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)課本，又表明這第一本書在我人生中的分量這人生中的第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

　　作者寫“第一本書”的態(tài)度：崇敬，珍愛。

　　父親：知書識(shí)理，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，溫和善良，理解孩子，樂于助人，尊重孩子的友情，對(duì)孩子負(fù)責(zé)

　　4、《列夫•托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利小說家，傳記作家本文是一幅列夫•托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界字里行間洋溢著作者的無(wú)限崇敬與贊美之情。

　　5、《再塑生命》節(jié)選自《假如給我三天光明》，作者海倫•凱勒，美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

　　6、《雪》選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》作者的思想感情是通過對(duì)北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。

5.初二語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　第1課

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　藤野(téng)發(fā)髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無(wú)消息(yǎo)

　　不遜(xùn)詰責(zé)(jié)爛熳(màn)匿名(nì)深惡痛疾(wù)

　　瞥見(piē)解剖(pōu)緋紅(fēi)油光可鑒(jiàn)

　　2.詞語(yǔ)解釋

　　抑yì揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。緋紅：鮮紅。

　　流言：流傳的毫無(wú)根據(jù)的壞話。宛如：好象。

　　畸形：不正常的'形狀。不遜：不客氣;無(wú)禮貌;驕傲、蠻橫。

　　匿名：不具名或隱藏真名。杳：遠(yuǎn)得不見蹤影;無(wú)影無(wú)聲。

　　瞥見：很快地看一下。精通：深刻了解，非常懂得。

　　喝采：大聲叫好。決意：拿定主意。

　　美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。

　　遺民：①留下的在國(guó)外的人;②改朝換代后仍效忠前一朝代的人;

　　第2課

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字：佃戶(diàn)

　　寬恕(shù)蠻橫(mán)綽號(hào)(chuò)侮辱(wǔ)抽屜(tì)文縐縐(zhōu)

　　舔(tiǎn)牢騷(sāo)賠罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)

　　2.解釋詞語(yǔ)

　　責(zé)罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。

　　廣漠：廣大空曠。寬�。簩捜蒺埶�。

　　質(zhì)問：責(zé)問。

　　文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　仁慈：仁愛慈善。

　　侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。

　　面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

　　氣量：指才識(shí)和品德的高低;指能容納不同意見的度量。

　　第3課

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　摻和(chān)馬鬃(zōnɡ)磨蹭(cènɡ)盈眶(yínɡ)塾師(shú)

　　紅薯(shǔ)枉讀(wǎnɡ)挎著籃子(lán)

　　2.解釋詞語(yǔ)

　　溫厚：溫和寬厚。摻和：摻雜混合在一起。

　　翻來覆去：又;多次重復(fù)。

　　知書識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)�？崴疲簶O像。

　　第4課

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字：粗制濫造(làn)鶴立雞群(hè)

　　胡髭(zī)長(zhǎng)髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)藏污納垢(ɡòu)

　　粗糙(cāo)軒昂(xuān)頷首(hàn)甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)

　　粲然(càn)劍鞘(qiào)廣袤(mào)禁錮(ɡù)戳(chuō)

　　犀利(xī)熾熱(chì)尷尬(ɡānɡà)鬈發(fā)(quán)黯然失色(àn)

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。廣袤無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。

　　頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。

　　無(wú)可置疑：沒有什么可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無(wú)光。

　　藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。

　　鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

　　正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅莊重的樣子。