【#英語(yǔ)聽(tīng)力# #大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練方法#】聽(tīng)力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣，一定要從基礎(chǔ)抓起，尤其是語(yǔ)音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎(chǔ)的語(yǔ)音入手，逐步過(guò)渡到單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話(huà)和語(yǔ)篇，才能真正起到提高聽(tīng)力的作用。下面是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)分享的大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練方法。歡迎閱讀參考！

1.大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練方法

　　平時(shí)練習(xí)時(shí)要嚴(yán)格按照以下順序練習(xí)：

　　1.先看選項(xiàng)，劃出每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞

　　2.開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)力，重點(diǎn)在聽(tīng)力聽(tīng)選項(xiàng)中劃出的關(guān)鍵詞，最 好能做筆記記下細(xì)節(jié)

　　“五要”

　　1.首先正確的知道單詞的發(fā)音，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，詞匯量一定要不斷的增加，要不然既不認(rèn)識(shí)又聽(tīng)不懂，這就更尷尬了。

　　2.增加英語(yǔ)“語(yǔ)感”。最 好堅(jiān)持每天都聽(tīng)真題聽(tīng)力，每天至少3遍，直到聽(tīng)懂為止。

　　3.要大量做歷年真題，雖然題型進(jìn)行了改革，因?yàn)檎骖}還是最有代表性和權(quán)威性的。在練習(xí)歷年聽(tīng)力真題的時(shí)候，一定要仔細(xì)，爭(zhēng)取弄懂每一個(gè)句子的意思。

　　4.對(duì)改革后的試題一定要好好練習(xí)。同時(shí)也要把握試題的題型特征和答案特點(diǎn)，做到對(duì)新題型的充分了解才能百戰(zhàn)不敗。

　　5.總結(jié)聽(tīng)力題的做題技巧，是高效做題的好方法。巨微英語(yǔ)四級(jí)真題逐句精解的“滿(mǎn)分兵法大總結(jié)”，就總結(jié)有聽(tīng)力題的做題技巧，比較系統(tǒng)，大家可以看看。

　　“三不要”

　　1.不要想著通過(guò)看美劇來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。通過(guò)看美劇來(lái)練習(xí)聽(tīng)力簡(jiǎn)直不可能，你把字幕去了就全都聽(tīng)不懂了。而且美劇的對(duì)話(huà)都是很通俗的語(yǔ)言，聽(tīng)力題里面永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到。通過(guò)看美劇來(lái)練聽(tīng)力，只是英語(yǔ)大神們的自?shī)首詷?lè)。

　　2.不要做模擬題�？陀^(guān)的說(shuō)，模擬題的作用就是給大家增加負(fù)擔(dān)，除此之外再?zèng)]啥用。大家不要把心思浪費(fèi)在聽(tīng)力模擬題上，多做點(diǎn)真題才是王道。

　　3.不要做一半就不做了，練習(xí)聽(tīng)力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其是基礎(chǔ)不好的學(xué)生一定要堅(jiān)持，一般只要堅(jiān)持過(guò)一個(gè)月，相信一定有很大的提升和進(jìn)步。

2.大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧

　　1.平時(shí)下苦功

　　(1)訓(xùn)練長(zhǎng)時(shí)間高度集中注意力(20分鐘左右為宜)。

　　(2)了解短文理解中各種體裁和題材的文章，有針對(duì)性地廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面。因?yàn)橛行╊}完全可通過(guò)常識(shí)來(lái)判斷。

　　(3)培養(yǎng)“直欄式”閱讀習(xí)慣。

　　(4)多做預(yù)測(cè)練習(xí)，提高預(yù)測(cè)能力，培養(yǎng)一種感覺(jué)。

　　2.抓緊時(shí)間，提前預(yù)測(cè)，以增加聽(tīng)的目的性和針對(duì)性。

　　除了利用播放Directions時(shí)間外還可利用開(kāi)頭試音階段來(lái)預(yù)測(cè)。

　　3.有的放矢，合理筆記。

　　根據(jù)選項(xiàng)和推測(cè)的問(wèn)題雛形來(lái)捕捉播音中的有用信息，同時(shí)在對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)邊做上簡(jiǎn)潔的記號(hào)，或在單詞頭幾個(gè)字母做記號(hào)，或做特殊符號(hào)。對(duì)此，比較好能在平時(shí)確定一些常見(jiàn)詞的固定簡(jiǎn)寫(xiě)方式或?qū)��?yīng)符號(hào)，以免考試時(shí)出現(xiàn)慌亂，自己不認(rèn)識(shí)自己做的記號(hào)。根據(jù)不同的聽(tīng)力材料采用不同的筆記技巧。如故事性的文章一般可以邊聽(tīng)邊畫(huà)答案，標(biāo)出故事中提到的信息;說(shuō)明文注意要說(shuō)明的主題是什么，細(xì)節(jié)是什么，集中注意力于考查的細(xì)節(jié)題上，并對(duì)應(yīng)標(biāo)出相關(guān)信息。

　　4.留心短文中的關(guān)聯(lián)詞和詞組，宏觀(guān)把握全文脈絡(luò)。

3.大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：只動(dòng)耳、不動(dòng)手

　　很多考生反映，平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候感覺(jué)還行，考試就寫(xiě)不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時(shí)卻無(wú)從下手。這其實(shí)是備考聽(tīng)力時(shí)一個(gè)致命的誤區(qū)導(dǎo)致的，只動(dòng)耳不動(dòng)手。要知道聽(tīng)力考查的一個(gè)重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽(tīng)所想最終要落實(shí)到卷上的答案。這種能力主要就是體現(xiàn)在耳朵到手寫(xiě)的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，試問(wèn)你只聽(tīng)不看題不寫(xiě)，中間省略掉這么大的過(guò)程，怎么能提高四六級(jí)的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)。四六級(jí)聽(tīng)力是應(yīng)試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動(dòng)手練習(xí)中才能慢慢摸索和積累。

　　誤區(qū)二：泛聽(tīng)多、精聽(tīng)少

　　有的同學(xué)每天聽(tīng)得那個(gè)天昏地暗，上哪都放著聽(tīng)力，走路聽(tīng)，吃飯聽(tīng)，睡覺(jué)聽(tīng)，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力，多精聽(tīng)少泛聽(tīng)更好。因?yàn)樗牧��?jí)考試40多分鐘的聽(tīng)力需要你集中注意力精聽(tīng)，在限定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂內(nèi)容選擇出答案。平時(shí)越習(xí)慣泛聽(tīng)的同學(xué)可能在考場(chǎng)上越會(huì)遇到走神，注意力渙散的問(wèn)題。建議同學(xué)們每天早上抽出一個(gè)時(shí)間段，40分鐘到一個(gè)小時(shí)即可，安靜地坐著，練習(xí)聽(tīng)力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī)，貌合神離的效果好。

　　誤區(qū)三：無(wú)的放矢，頭痛醫(yī)腳

　　相對(duì)于閱讀等類(lèi)型的題，聽(tīng)力考查的語(yǔ)言能力更為全面。詞匯的拼寫(xiě)，讀音，語(yǔ)法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學(xué)聽(tīng)不懂再聽(tīng)，聽(tīng)不懂再聽(tīng)，最后還是有很多地方聽(tīng)不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。其實(shí)這時(shí)候應(yīng)該停下來(lái)，看看自己聽(tīng)不懂究竟是在哪塊上出了問(wèn)題。明確問(wèn)題后，有的放矢的進(jìn)行突破。如果是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的問(wèn)題，多朗讀而不是花時(shí)間在單詞拼寫(xiě)上，一定要找出自己真正的問(wèn)題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。

　　誤區(qū)四：娛樂(lè)至上

　　一些同學(xué)備考四、六級(jí)聽(tīng)力的常態(tài)是音樂(lè)與電影齊飛，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。聽(tīng)英文歌曲和電影對(duì)白對(duì)聽(tīng)力提高肯定有幫助，但是過(guò)程太慢，尤其是四、六級(jí)。很多同學(xué)到最后就只剩娛樂(lè)了，因?yàn)槲覀兒苋菀拙捅桓枨�美妙的調(diào)子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了，而忘記了練習(xí)聽(tīng)力的初衷，看過(guò)幾百部英文電影的人聽(tīng)力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語(yǔ)俚語(yǔ)的表達(dá)，對(duì)四、六級(jí)來(lái)說(shuō)幫助不是很大。所以建議同學(xué)們先把娛樂(lè)放一放，踏踏實(shí)實(shí)的做些有用的聽(tīng)力練習(xí)。