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幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)10首

時(shí)間:2022-10-28 14:55:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#嬰幼兒# #幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)10首#】古詩(shī)是漢語(yǔ)言文化的精華,古詩(shī)詞平仄押韻,韻律感十分強(qiáng),教孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅可以加強(qiáng)他們的文化知識(shí),還可以培養(yǎng)他們的文化氣韻,腹有詩(shī)書氣自華。下面是©無憂考網(wǎng)分享的幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)10首。歡迎閱讀參考!



1.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  相思

  朝代:唐朝|作者:王維

  紅豆生南國(guó),春來發(fā)幾枝。

  愿君多采擷,此物最相思。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  這是借詠物而寄相思的詩(shī)。一題為《江上贈(zèng)李龜年》,可見是眷懷友人無疑。起句因物起興,語(yǔ)雖單純,卻富于想象;接著以設(shè)問寄語(yǔ),意味深長(zhǎng)地寄托情思;第三句暗示珍重友誼,表面似乎囑人相思,背面卻深寓自身相思之重;最后一語(yǔ)雙關(guān),既切中題意,又關(guān)合情思,妙筆生花,婉曲動(dòng)人。全詩(shī)情調(diào)健美高雅,懷思飽滿奔放,語(yǔ)言樸素?zé)o華,韻律和諧柔美。可謂絕句的上乘佳品!

  翻譯/譯文

  紅豆樹生長(zhǎng)在南方,春天到了它將生出多少新枝呢?希望你多采摘一些紅豆,它最能夠引起人們的思念之情。

2.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  早發(fā)白帝城

  朝代:唐朝|作者:李白

  朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

  兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《早發(fā)白帝城》是唐代偉大詩(shī)人李白在流放途中遇赦返回時(shí)所創(chuàng)作的一首七言絕句,是李白詩(shī)作中流傳最廣的名篇之一。詩(shī)人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p快融為一體來表達(dá)的。全詩(shī)無不夸張和奇想,寫得流麗飄逸,驚世駭俗,但又不假雕琢,隨心所欲,自然天成。

  翻譯/譯文

  清晨我告別高入云霄的白帝城;江陵遠(yuǎn)在千里船行只一日時(shí)間。

  兩岸猿聲還在耳邊不停地啼叫;不知不覺輕舟已穿過萬重青山。

3.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  己亥雜詩(shī)·其五

  朝代:清朝|作者:龔自珍

  浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

  落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》是清代詩(shī)人龔自珍寫的組詩(shī)《己亥雜詩(shī)》中的第五首,寫詩(shī)人離京的感受。全詩(shī)分前后兩部分,前兩句為第一部分,后兩句為第二部分。在第一部分里,詩(shī)人以天涯、日暮、落花寫出一片浩蕩的離愁,以落花自況,賦予自己的身世之感;第二部分以落花為過渡,從落花——春泥展開聯(lián)想,把自己變革現(xiàn)實(shí)的熱情和不甘寂寞消沉的意志移情落花,然后代落花立言,向春天宣誓,傾吐了深曲的旨意。全詩(shī)意象單純,而情景渾成,比興無端,而心跡昭然,短短二十八字,展示了詩(shī)人博大的胸懷,揭示了一種難能可貴的生命價(jià)值觀,具有涵包天地的思想和感情容量,堪稱定庵詩(shī)的壓卷之作。

  翻譯/譯文

  浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸,離開北京,馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。

  我辭官歸鄉(xiāng),有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。



4.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  竹石

  朝代:清朝|作者:鄭板橋

  咬定青山不放松,立根原在破巖中。

  千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)是一首詠竹詩(shī)。詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美,而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開頭一個(gè)“咬”字,一字千鈞,極為有力,而且形象化,充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來補(bǔ)足“咬”字,勁竹的個(gè)性特征表露無遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強(qiáng)。后二句再進(jìn)一層寫惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨練與考驗(yàn)。不管風(fēng)吹雨打,任憑霜寒雪凍,蒼翠的青竹仍然“堅(jiān)勁”,傲然挺立!扒トf擊”、“東南西北風(fēng)”,極言考驗(yàn)之嚴(yán)酷。這首詩(shī)借物喻人,作者通過詠頌立根破巖中的勁竹,含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸,寓意深刻。

  翻譯/譯文

  緊緊咬定青山不放松,原本深深扎根石縫中。

  千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁,任憑你刮東西南北風(fēng)。

5.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  村居

  朝代:清朝|作者:高鼎

  草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

  兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《村居》是清代詩(shī)人高鼎的詩(shī)作。這首詩(shī)描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月,草長(zhǎng)鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。這首詩(shī)落筆明朗,用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。

  翻譯/譯文

  農(nóng)歷二月,村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng),黃鶯飛來飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在輕輕地?fù)崦贪。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,煙霧般的凝集著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

6.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  所見

  朝代:清朝|作者:袁枚

  牧童騎黃牛,

  歌聲振林樾。

  意欲捕鳴蟬,

  忽然閉口立。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《所見》是一首五言絕句,是清代文人袁枚所作。本詩(shī)描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面,表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情。

  翻譯/譯文

  牧童騎在黃牛背上,

  嘹亮的歌聲在林中回蕩。

  忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,

  就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹上。



7.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  題臨安邸

  朝代:宋朝|作者:林升

  山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?

  暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《題臨安邸》這首詩(shī)歌寫于北宋靖康二年(公元1127年),金人攻陷北宋都城汴梁,俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子,中原國(guó)土全被金人占領(lǐng)時(shí)期。當(dāng)時(shí)康王趙構(gòu)逃到江南,在臨安即位,史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國(guó)的慘痛教訓(xùn)而發(fā)憤圖強(qiáng),而只求茍且偏安,對(duì)外一味屈膝媾和。同時(shí),一些達(dá)官顯貴們縱情聲色,尋歡作樂。這首詩(shī)就是針對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)而作的,詩(shī)歌不但傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤,也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮。

  翻譯/譯文

  青山之外還有青山,高樓之外還有高樓,湖中的游客皆達(dá)官貴人,他們通宵達(dá)旦與歌舞女一起尋歡作樂,紙熏金迷,這種情況不知何時(shí)才能罷休?暖洋洋的春風(fēng)把游人吹得醉醺醺的,他們忘乎所以,只圖偷安宴樂于西湖,竟把杭州城當(dāng)成了汴梁城。

8.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  春日

  朝代:宋朝|作者:朱熹

  勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。

  等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《春日》這首七言律詩(shī)是宋代的朱熹所作。這首詩(shī)表面描繪了春日美好的景致,實(shí)則是一首哲理詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

  翻譯/譯文

  風(fēng)和日麗游春在泗水之濱,無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌,春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅,到處都是春天的景致。

9.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  鄉(xiāng)村四月

  朝代:宋朝|作者:翁卷

  綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。

  鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《鄉(xiāng)村四月》是南宋詩(shī)人翁卷創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)以清新明快的筆調(diào),出神入化地描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。前兩句寫自然景象。“綠”,寫樹木蔥郁,“白”,寫水光映天。詩(shī)人從視覺角度著眼,描繪出明麗動(dòng)人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨,寫出了江南梅雨特有的景致,而且以催耕的鳥聲,平添了無限的生機(jī)。后兩句寫農(nóng)家的繁忙!班l(xiāng)村四月閑人少”一句,繪盡農(nóng)家四月人繁忙的景象;而第四句以“蠶!闭諔(yīng)首句的“綠遍山原”,以“插田”照應(yīng)首句的“白滿川”,一個(gè)“才”和一個(gè)“又”兩個(gè)虛字極富表現(xiàn)力,不言“忙”而“忙”意自見。

  翻譯/譯文

  山坡田野間草木茂盛,稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙,杜鵑聲聲啼叫,大地一片欣欣向榮的景象。

  四月到了,沒有人閑著,剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

10.幼兒園小班古詩(shī)簡(jiǎn)單易學(xué)

  江雪

  朝代:唐朝|作者:柳宗元

  千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

  孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

  古詩(shī)簡(jiǎn)介

  《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元的一首五言山水詩(shī),描述了一幅冰天雪地寒江,沒有行人、飛鳥,只有一位老翁獨(dú)處孤舟,默然垂釣。這是一幅江鄉(xiāng)雪景圖。山山是雪,路路皆白。飛鳥絕跡,人蹤湮沒。遐景蒼茫,邇景孤冷。意境幽僻,情調(diào)凄寂。漁翁形象,精雕細(xì)琢,清晰明朗,完整突出。詩(shī)采用入聲韻,韻促味永,剛勁有力。歷代詩(shī)人無不交口稱絕。千古丹青妙手,也爭(zhēng)相以此為題,繪出不少動(dòng)人的江天雪景圖。被譽(yù)為唐人五言絕句者。這是柳宗元被貶到永州之后寫的詩(shī),借寒江獨(dú)釣的漁翁,抒發(fā)自己孤獨(dú)郁悶的心情。表達(dá)了作者高尚的情操。

  翻譯/譯文

  所有的山,飛鳥全都斷絕;所有的路,不見人影蹤跡。

  江上孤舟,漁翁披蓑戴笠;獨(dú)自垂釣,不怕冰雪侵襲。

  注釋

  絕:無,沒有。人蹤:人的蹤跡。滅:消失,沒有了。

  千山鳥飛絕:千山萬嶺不見飛鳥的蹤影。

  萬徑:虛指,指千萬條路。

  人蹤滅:沒有人的蹤影。

  孤:孤零零。

  舟:小船。

  蓑笠:蓑衣和斗笠“蓑”的意思是古代用來防雨的衣服;“笠”的意思是古代用來防雨的帽子。

  獨(dú):獨(dú)自。

  釣:釣魚。