1.數學教師個人簡歷2022
姓名：
性別：女
民族：漢族
出生年月：198X年9月10日
婚姻情況：未婚
身高：160cm
體重：44kg
戶籍：安徽安慶
現所在地：廣東廣州
求職意向
職位性質：全職
欲從事崗位：數學教師
工作地區(qū)：廣東廣州
待遇要求：***元/月
到職時間：三天內
教育經歷
時間：20xx.9——20xx.6
學校：安徽師范學院
專業(yè)：教育學
學歷：本科
工作經歷
時間范圍：20xx年9月—20xx年1月
單位名稱：南京市景明佳園小學
擔任職位：小學數學教師
工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師，我將為此付出畢生！
自我介紹
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學與高中任教，受到學生與領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
2.數學教師個人簡歷2022
姓名：x先生
性別：男
民族：漢族
出生年月：1998年11月
婚姻狀況：未婚
身高：178cm
體重：55kg
戶籍：江西上饒
現所在地：福建廈門思明區(qū)
畢業(yè)學校：下面大學
學歷：本科
專業(yè)名稱：師范小學教育
畢業(yè)年份：20xx年
工作經驗：三個月（實習）
求職意向
職位性質：全職
職位類別：數學教師-小學教師
職位名稱：小學教師
工作地區(qū)：
待遇要求：20xx-3000元/月可面議；不需要提供住房
到職時間：可隨時到崗
技能專長
語言能力：英語四級；普通話標準
電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景
時間所在學校學歷
20xx年9月-20xx年7月上饒師范學院本科
工作經歷
所在公司：上饒市實驗小學
時間范圍：20xx年9月-20xx年11月
公司性質：事業(yè)單位
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所
擔任職位：教師-小學教師
工作描述：20xx年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經驗，深受指導老師、領導和學生家長的好評。
自我評價
我大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地！我大的資本——年輕，具有很強的可塑性！城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
3.數學教師個人簡歷2022
姓名：xxx
年齡：27歲
民族：漢族
國籍：中國
目前所在地：廣州
戶口所在地：江西
身材：160cm45kg
婚姻狀況：已婚
求職意向
人才類型：普通求職
應聘職位：數學教師
工作年限：5職稱：初級
求職類型：均可
可到職日期：隨時
月薪要求：xx——3500
希望工作地區(qū)：廣州佛山深圳
工作經歷
xx-09～南海執(zhí)信中學高中數學教師
xx-09～xx-07深圳市龍城高級中學高中數學教師
xx-09～xx-07福建省沙縣第一中學高中數學教師
xx-02～xx-04南昌市第十二中學高一數學教師（實習）
教育背景
畢業(yè)院校：江西師范大學
高學歷：本科
獲得學位：學士
畢業(yè)日期：xx-07-01
所學專業(yè)一：數學與應用數學（教育）
所學專業(yè)二：計算機網絡工程
教育培訓經歷
起始年月終止年月學校（機構）專業(yè)獲得證書證書編號
xx-09xx-07江西師范大學數信學院數學與應用數學（教育類）本科學士學位、普通話國家二級甲等、英語國家四級
xx-09xx-07江西師范大學計算機學院計算機網絡工程（應用類）�？�
語言能力
外語：英語優(yōu)秀
其它外語能力：英語國家四級，普通話國家二級甲等
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般
工作能力
本人xx年7月于江西師范大學數學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數學教師工作，具有豐富的教學經驗，有自己完整的教學理念。對學生真誠熱心，并能因材施教。
此外，由于個人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網絡工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學能力。熟悉辦公自動化軟件，熟悉學生成績統(tǒng)分排名，熟悉課表的安排。
個人自我評價
本人是江西師范大學xx級數學與應用數學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎；較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘；此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經驗，形成了自身完整的教學理念。
給我一個機會，還您一片精采！
聯系方式
通訊地址：
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電子郵件：
個人主頁：
4.數學教師個人簡歷2022
姓名：
性別：男
民族：漢族
政治面貌：群眾
出生日期：19xx年07月28日
戶口：杭州市
學歷：本科
畢業(yè)院校：湖州師范學院
所學專業(yè)：數學與應用數學
外語水平：英語（CET-4）
電腦水平：熟練
工作年限：4年
聯系方式：
求職意向
工作類型：全職
單位性質：不限
期望行業(yè)：
期望職位：教學教師
工作地點：杭州市
期望月薪：不限/面議
教育經歷
20xx年9月～20xx年7月湖州師范學院數學與應用數學專業(yè)師范類
工作經驗
20xx年8月～20xx年1月海鹽縣元通中學初中數學教師及班主任
20xx年2月～20xx年6月杭州卓誠教育信息有限公司擔任卓誠奧數研究中心主任，教學主管。從事奧數研究工作，中小學奧數教育培訓，教輔資料（material）的編寫工作等。
20xx年6月～20xx年2月浙江省美德青少年教育中心任教學教研部部長、中心主管從事網絡教育開發(fā)、網絡教務管理工作。
專業(yè)技能
熟練掌握并運用Word、Excel等辦公軟件來管理編輯文字資料（material）；熟悉Internet，具備豐富的信息檢索及信息查詢處理能力，熟悉網絡教育。
熟悉操作系統(tǒng)的安裝、調試與維護；能運用Photoshop、Flash、Dreamweaver等圖象處理及網頁設計軟件。
能熟練運用Authorware、方正奧思、Powerpoint、課件大師等課件制作軟件。
熟悉網站管理，欄目策劃，對網絡教育有一定的認識。
工作業(yè)績
在中學工作期間，擔任數學教師及班主任，并一直擔任學校奧數輔導工作，卓有成效，所輔導的學生多次獲，超過學校往屆獲獎人數人次，一直倍受學校領導器重。由于多方面的原因，辭職離開了原來工作的學校，來到了杭州。曾擔任卓誠教育、卓誠奧數研究中心主任、教學主管、專職教師，致身于奧數研究工作。之后選擇了網絡教育行業(yè)，并同時擔任教學教研部部長、中心主管等職務，從事網絡教育開發(fā)、教務管理工作。
自我評價
積極穩(wěn)重，待人熱情大方，上進心強，勇于面對挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，樂觀處世，有高度的責任心和敬業(yè)精神。
5.數學教師個人簡歷2022
姓名：xxx
期望職位：數學教師
高學歷：本科
期望月薪：面議
工作年限：1-2年
期望地區(qū)：xx-xx-不限
籍貫：xx-xx聯系方式
自我評價：
溝通能力強，學習能力強，有親和力，誠信正直，責任心強，沉穩(wěn)內斂，陽光開朗，善于創(chuàng)新
工作經驗（工作了1年，做了2份工作）
xxx酒店集團
工作時間：20xx年11月至20xx年4月［5個月］
職位名稱：企業(yè)文化助理
公司行業(yè)：酒店/餐飲
工作內容：企業(yè)文化的建設與宣傳。
xx科技有限責任公司
工作時間：20xx年8月至20xx年4月［8個月］
職位名稱：服務體系管培生
公司行業(yè)：計算機/網絡/通信
工作內容：接待客戶，解決技術問題。
教育經歷
20xx年9月至20xx年6月|xx理工大學|本科|通信工程
20xx年9月至20xx年6月|xx省xx中學|高中|無
自我描述
本人211本科——xx理工大學畢業(yè)，數學功底良好。
我是一名理解型選手，從小不愛做題，講究“格物致知”，掌握方法。從小學到初中到高中，沒有完整做完過一套輔導書，老師布置的作業(yè)也常常不做。
但數學一直是我的強項。從初中開始，遇到數學概念，我總是試著在老師講解的基礎上，自己把它揉碎了，嚼爛了吞下。遇到題目了，會舉一反三。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下，我數學成績在班上數一數二的。而我也挺“好為人師”的，從初中開始，對于和我關系好的同學，我會教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪，往往一題通，同類的題目全通了，在我的幫助下，他們的成績均有明顯提升。
說說我的成績吧，我是xx人。如果您去網上調查一下可以發(fā)現，xx的數學在全國范圍來看都是挺難的，我初中數學成績優(yōu)異，高中就讀于xx中學，師承特級教師xxx，高考數學133分。雖然成績不是特別突出，但是我特別擅長教會他人我的方法。因為我自己就是把概念，題目完全揉碎了，加以理解，反對題海，所以我能找出學生們被卡住、困住的點在哪。所以就算和一些數學功底特別好，成績基本滿分的對手比，我也不怕。因為你強不代表你會教，有些人數學水平特別高，什么難題一看就會，正因為一看就會往往讓他無法教好學生。因為這道題要這樣做，對他來說也許就像1+1=2一樣，他知道要這樣，但是他無法解釋為什么1+1=2，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的，就無法教好學生。我雖然數學不是強的，但是我會教。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生，這是我的一個很大的優(yōu)勢，讓我對做數學老師有非常大的信心。
大學階段，我曾帶過小學四年級、五年級小班（10人），初中家教1對1，高一、高二家教1對1。有教學經驗。
語言技能
普通話：很好
英語：較好
