1.中考滿分作文：關(guān)于風(fēng)箏
正在慢慢成長的我們，正處青春階段，青春的旋律帶給我們煩惱和喜悅。我們在這和諧而安靜的校園里博覽群書，暢游書海。
父母苦口婆心，希望我們平安無事地展翅高飛；老師嘔心瀝血，希望我們能成為祖國的棟梁；朋友的真誠相待，希望我們遇到困難時(shí)永不畏懼。
有一天，我終于明白，有時(shí)我們就像翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏，而父母就是拉著風(fēng)箏的線，希望我們展翅高飛。
現(xiàn)如今的我們，正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不同科目的老師用不同的教學(xué)方式來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，希望我們能自我勉勵(lì)，奮發(fā)上進(jìn)。老師一定是兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)我們每次遇到了各種各樣的難題而苦思冥想時(shí)，老師總會在適宜的時(shí)候出現(xiàn)在我的身后，給我耐心的講解，直到我豁然開朗。
有一天，我終于感悟，有時(shí)我們就像斷了線的風(fēng)箏，而老師的兢兢業(yè)業(yè)就像引導(dǎo)我們的線，希望我們能揭開迷惑，成為國之棟梁。
現(xiàn)如今的我們，正上進(jìn)創(chuàng)新，探索奧秘。雖然探索的道路上充滿荊棘，艱難崎嶇，十分艱辛。困難可能讓我們憂心忡忡，慘遭失敗，但是，這一切將不復(fù)存在，因?yàn)槭裁吹谋澈筮�有朋友的肝膽相照，這份友誼將化為巨大的力量支持我們前行。
有一天，終于領(lǐng)悟，有時(shí)我們就像是跌落谷底的風(fēng)箏，朋友的力量就是拉出我們深谷的線，讓我們的生活充滿希望。
走向成熟的我們，正在整裝待發(fā)，準(zhǔn)備起航。我們正為夢想時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好來迎接自己的人生和未來。
總之，我們就是在慢慢成長的風(fēng)箏，而線就是父母及師長的希望和牽掛。愿風(fēng)箏不負(fù)線的希望，越飛越高。
2.中考滿分作文：關(guān)于風(fēng)箏
又是秋風(fēng)刮起的季節(jié)，蔚藍(lán)的天空飄著幾個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)箏，為這天空增添了色彩。前面?zhèn)鱽須g快的笑聲，順眼看過去，有幾個(gè)小孩在大人的幫助下，將風(fēng)箏送上了天空�？粗L(fēng)箏在風(fēng)與人的幫助下，風(fēng)箏自由自在的在飛翔，我的思緒也隨著風(fēng)箏回到一年前……
那是一個(gè)星期六的下午，學(xué)校沒課，我被爸爸嚴(yán)厲的聲音趕回家里，又被爸爸“關(guān)”在家里。我是多么想沖出家門痛痛快快玩去呀！可是爸爸有令，做完作業(yè)才能玩。我哪有心思寫作業(yè)？就像是斷了翅膀的小鳥，怎么也飛不起，于是我煩躁地來到陽臺上，無目的地望著天空。
忽然，從天邊飄來一只風(fēng)箏。咦，沒有線�？矗L(fēng)箏飛得多自由，它時(shí)而往東飄，時(shí)而往西飄，時(shí)而向上升，時(shí)而向下降，還時(shí)不時(shí)地翻著跟頭呢！看著風(fēng)箏，我不禁想：斷線的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛呀，多快活。而我在老師和家長的管束下，多不“自由”�。“�！看著風(fēng)箏，羨慕風(fēng)箏，我禁不住地嘆了口氣。
風(fēng)小了，風(fēng)箏還在飄，可是越飄越低，一下子掛到了樹梢上了，像是泄了氣的氣球，再也飛不起來了，也失去了原來的光澤。我頓時(shí)醒悟了，自己不能做斷線風(fēng)箏。盡管斷了線的風(fēng)箏可以借助風(fēng)力飛一會兒，但終究是暫時(shí)的。風(fēng)箏要想平穩(wěn)地在天上飛，出了借助風(fēng)力，還得有放風(fēng)箏人牽線引導(dǎo)，或者松線，或者緊線，風(fēng)箏才能高飛。我們少年兒童也必須有老師、家長的引導(dǎo)教育，才會天天向上。如果拒絕正確教育，貪圖一時(shí)的自由，就會像斷了線的風(fēng)箏，慢慢墜落。我眼睛一亮，精神一振，返身進(jìn)屋寫起作業(yè)來。再也不覺得自己沒有了“自由”了。
如今秋天再次吹起，當(dāng)我看到風(fēng)箏，我就會想起斷了線的風(fēng)箏，想起往事。斷了線的風(fēng)箏常常會提醒我，別因?yàn)橐粫r(shí)的自由而失去未來的自由。
3.中考滿分作文：關(guān)于風(fēng)箏
秋高氣爽，天高云淡。白云點(diǎn)綴著藍(lán)天，排成“人”字形的雁群不時(shí)飛過，真是一個(gè)宜人的季節(jié)。
但在天空中飄動著的各式各樣的風(fēng)箏還是引人注目的。一眼望去，無數(shù)只風(fēng)箏閃動著，把無邊無際的藍(lán)天裝飾得更加絢麗，好不漂亮！看著這些吸引人們眼球的風(fēng)箏在天空中飛翔，多么有一種飛上去與其一起遨游的沖動。
我癡癡地望著藍(lán)天，凝視著那一只只美麗的風(fēng)箏，凝視著那嬌小玲瓏的身影，凝視著那無數(shù)絢麗多彩的光與影，我真是嫉妒藍(lán)天，能得到那么漂亮的裝飾物。每當(dāng)我看到這一幕，心中飄飄欲仙，并且又總會涌出一股濃濃的激動之情，大概就是這個(gè)季節(jié)愜意的事情吧。
看著風(fēng)箏緩緩上升，飄蕩著，飄蕩著，插入云端，直至天穹。人們總會目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，可誰又曾想過留意過那根不起眼的粘連著的線。
放飛的風(fēng)箏總會受到線的束縛，無法在天空中自由飛翔。這根線，仿佛成了一個(gè)多余的擺設(shè)。
兒女是快樂自由神氣的風(fēng)箏，父母就是那根默默無聞的線。將我們從小養(yǎng)到大，養(yǎng)育我們，教育我們，不求索取，這不正和風(fēng)箏與線一樣嗎？線默默地支撐著風(fēng)箏，將風(fēng)箏托上藍(lán)天，父母默默地支撐著我們，自己卻無私地奉獻(xiàn)著！
湛藍(lán)的天空一望無際，我抬頭仰望天穹，凝視著數(shù)不清的風(fēng)箏，不禁思緒萬千，感慨萬千，我愿意翱翔在天空中做一只美麗、自由、快樂的風(fēng)箏，但線的那一端永遠(yuǎn)牽在母親的手里！
4.中考滿分作文：關(guān)于風(fēng)箏
綠草地上，那是一個(gè)朝著希望的地方，在那一道泛藍(lán)的水平線上，風(fēng)箏牽著長長的細(xì)線，和睦地尋找升起點(diǎn)，那是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，擁有著一雙美麗的翅膀，在那遙遠(yuǎn)的天際，擺動著舞姿。風(fēng)的追溯，蔚藍(lán)的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進(jìn)入了我的夢鄉(xiāng)，進(jìn)入了我的世界。
風(fēng)箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。
線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風(fēng)箏，像它一樣在風(fēng)中纏綿，尋找自由地方向，領(lǐng)悟新的風(fēng)光。
希望告訴我，我要像它一樣擁有遠(yuǎn)大的理想，像它一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創(chuàng)造夢想，讓希望與夢想共存，理想與力量并肩起航。
我愿化作風(fēng)箏，去尋找美麗的向往，長長的絲線，牽引著希望。我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同夢想，一旦夢想破滅，生命就像斷了線的風(fēng)箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風(fēng)箏，再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過的理想，經(jīng)典著作《追風(fēng)箏的人》中有這樣的經(jīng)典語句：“每個(gè)人的命運(yùn)都像風(fēng)箏一樣，它往更高更遠(yuǎn)的天空中飛翔，但卻同樣受到那細(xì)細(xì)絲線的牽引而無法擺脫，也正因?yàn)橛羞@根線的牽引，它才不至于消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡，當(dāng)這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，這樣才能獲得內(nèi)心的安寧。”
曾經(jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里，就像風(fēng)箏飛翔的翅膀跌落在某個(gè)角落，像斷了線，尋找不到原來的出發(fā)點(diǎn)，也看不到行走的落腳點(diǎn)，風(fēng)的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍(lán)的天空，便是對未來的向往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經(jīng)追逐過的風(fēng)箏，曾經(jīng)向它掙脫束縛的那只風(fēng)箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風(fēng)箏與線的優(yōu)美舞姿，為人生圈出一個(gè)完美的句號！
5.中考滿分作文：關(guān)于風(fēng)箏
今天上午，我們的任務(wù)是制作風(fēng)箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來到了教室。
老師向我們詳細(xì)地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類等，并示范了做風(fēng)箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計(jì)一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標(biāo)記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的，削下來的竹條越來越細(xì)，簡直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現(xiàn)在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經(jīng)過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學(xué)，張舒怡已在粘貼了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經(jīng)過不斷地修復(fù)，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場。
大家牽著風(fēng)箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的指揮下，我們排好了隊(duì)形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風(fēng)箏一下子飛了起來。因風(fēng)力不夠，不一會兒，風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風(fēng)箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍?jiān)诳罩蟹v，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。
這次制作風(fēng)箏活動，我收獲不小，提高了我的動手能力，體驗(yàn)了成功的喜悅。
