【#少兒英語(yǔ)# #嬰幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法#】學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的是把他們置于英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里，看視頻，有聲書(shū)，擁有一個(gè)地道的語(yǔ)言伙伴，原音兒歌等等，在啟蒙階段不需要語(yǔ)法的束縛，他們也可以說(shuō)出流利的英語(yǔ)。本篇文章是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《嬰幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法》，供大家借鑒。

1.嬰幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法

　　第一條原則：理解而后能背。

　　對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

　　要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。

　　第二條原則：所背的文章要典型而純。

　　文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。在這里我推薦《新概念英語(yǔ)》特別是第二冊(cè)。非常好！

　　第三條原則：先聽(tīng)后背。

　　既然背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很象為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

　　第四條原則：從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)

　　背課文比較艱苦，特別是一開(kāi)始，是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開(kāi)始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來(lái)越容易。

　　第五條原則：背課文一天之際在于晨

　　早晨是練習(xí)口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

　　第六條原則：注意重點(diǎn)句型和單詞

　　背課文不只是注重整體，對(duì)于單個(gè)重點(diǎn)的語(yǔ)言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視，畢竟背課文重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　所以，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫(xiě)，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語(yǔ)法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。

　　第七條原則：及時(shí)復(fù)習(xí)，多多重復(fù)。

　　背誦的東西要及時(shí)重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒(méi)有意義了。而記憶有效的方法就是多重復(fù)，及時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。

　　第八條原則：同一篇背誦的課文要盡量多以不同語(yǔ)調(diào)，在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。

　　這樣不僅可以增強(qiáng)記憶，更可以使得所背的課文活起來(lái)，真正成為召之即來(lái)的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語(yǔ)調(diào)高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來(lái)，這樣才會(huì)逐漸的從語(yǔ)言的習(xí)慣中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)而更為重視語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容，這樣在相似情況出現(xiàn)的時(shí)候，語(yǔ)言自然而然地脫口而出。

1.嬰幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法

　　1、多聽(tīng)

　　3—6歲學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)多偏向于聲音的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，聽(tīng)成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。如何讓寶寶時(shí)是處在一個(gè)聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境中呢？除了隨時(shí)播放外語(yǔ)教材的CD以外，外語(yǔ)兒歌CD，為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門(mén)方式。輕松快樂(lè)的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會(huì)歌詞中的單詞和簡(jiǎn)單用語(yǔ)，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的.速度將是顯而易見(jiàn)的。

　　2、多看

　　除了聽(tīng)覺(jué)刺激的潛移默化之外，還能利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的英語(yǔ)卡通動(dòng)畫(huà)是一個(gè)很好的方式�；顫姷膭�(dòng)畫(huà)、可愛(ài)的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行。家長(zhǎng)也可在卡片上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的英文名稱(chēng)，并張貼在家中用品上，如在門(mén)上貼上寫(xiě)有door的卡片、在電腦上貼上寫(xiě)有computer的卡片，時(shí)時(shí)提醒寶寶各種用品的念法。

　　3、多玩

　　“玩”是兒童注意力集中、學(xué)習(xí)力強(qiáng)的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、多說(shuō)

　　在日常生活中，家長(zhǎng)可以接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車(chē)上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問(wèn)孩子：“Whatisthis？”讓孩子知道肉是“meat”，魚(yú)是“fish”。也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同孩子交談。

　　5、小眼瞧一瞧

　　光靠輸入語(yǔ)言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫(huà)的卡片，從語(yǔ)音、單詞到語(yǔ)句。讓孩子完整地了解外語(yǔ)的運(yùn)用模式。另外，故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。

　　6、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)

　　通過(guò)充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。而音樂(lè)的韻律性不但能讓孩子感到開(kāi)心、愉快，也能加深他的記憶力。

　　7、親自動(dòng)動(dòng)手

　　好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。

　　8、建立完整概念

　　每個(gè)單詞與句型不能之出現(xiàn)，通過(guò)不同的方式，音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

3.嬰幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法

　　1、迎合孩子的天性

　　小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄�學(xué)的孩子,喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育,不是對(duì)孩子的這類(lèi)天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),這是小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　2、英語(yǔ)兒歌教學(xué)

　　這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛(ài)玩是不爭(zhēng)的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂(lè)中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌,不失為一種小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。

　　3、單詞卡片學(xué)習(xí)

　　現(xiàn)在市面上很多的兒童英語(yǔ)產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過(guò)鮮艷的色彩視覺(jué)感受,形象的表達(dá)出所寫(xiě)單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的方法不是一個(gè)很好的小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法嗎?

　　4、鼓勵(lì)式教學(xué)

　　對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免不會(huì)遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓他們有勇氣說(shuō)下去,或者能夠下次再有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵(lì)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。

4.嬰幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法

　　1、自然拼讀法——教學(xué)法中的利器

　　自然拼讀法是目前國(guó)際上公認(rèn)的簡(jiǎn)單有效的英語(yǔ)教學(xué)方法，它的學(xué)習(xí)主要是分成六個(gè)階段，從字母、字母組合的發(fā)音練習(xí)，到單詞、短語(yǔ)與句子的發(fā)音練習(xí)，同時(shí)還有聽(tīng)音辯詞的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中百分之八十以上的單詞都遵循自然拼讀這一規(guī)則。所以，孩子學(xué)習(xí)之后，便可以輕松地閱讀英語(yǔ)材料，不需要再死記硬背單詞。

　　2、如何讓兒童自己進(jìn)行英語(yǔ)閱讀

　　許多家長(zhǎng)希望能為孩子打造一個(gè)雙語(yǔ)環(huán)境，但是，對(duì)于國(guó)內(nèi)的諸多家庭來(lái)說(shuō)，日常中使用雙語(yǔ)交流還略顯困難。因此，一個(gè)比較折中，但又有效的方法就是給孩子準(zhǔn)備大量的原版英語(yǔ)材料，提高孩子的閱讀能力。

　　3、孩子們的愛(ài)——戲劇教學(xué)

　　所謂戲劇教學(xué)也就是讓孩子當(dāng)小演員，而對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，首先需要孩子將所演角色的英語(yǔ)臺(tái)詞背會(huì)，其次還要將這些臺(tái)詞帶有感情地說(shuō)出來(lái)。因此，這個(gè)過(guò)程不但極好地保證了孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還能提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。并且親自演繹過(guò)的角色記憶更為深刻，同時(shí)又滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，所以，這種方式在現(xiàn)代的少兒英語(yǔ)教學(xué)中越來(lái)越受歡迎。

　　4、游戲教學(xué)與教育心理結(jié)合的新突破

　　許多學(xué)者都認(rèn)為好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是對(duì)所學(xué)材料有內(nèi)在的興趣，而能激發(fā)學(xué)生興趣的莫過(guò)于游戲。因?yàn)檫\(yùn)用游戲教學(xué)法，能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的心情中學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且能夠幫助一些學(xué)生克服“羞于啟齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理，在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點(diǎn)。

5.嬰幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法

　　1、利用直觀的事物輔助記憶

　　據(jù)心理學(xué)家研究，12歲前的孩子擅長(zhǎng)于具體形象的記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺(jué)映像，容易給孩子在心里根深蒂固。比如孩子崇拜的動(dòng)畫(huà)片主角英雄，自己經(jīng)常會(huì)興致勃勃地模仿。因此，當(dāng)孩子記憶一些有難度的英語(yǔ)詞匯，盡可能與具體、形象的東西結(jié)合起來(lái)，這樣就會(huì)事半功倍。

　　2、營(yíng)造好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

　　其實(shí)即使家長(zhǎng)也沒(méi)有什么英語(yǔ)基礎(chǔ)，也沒(méi)關(guān)系，日常中打招呼、問(wèn)號(hào)之類(lèi)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)都可以盡可能多地跟孩子互動(dòng)，也或者多給孩子看些英語(yǔ)繪本，多看好萊塢的原聲動(dòng)畫(huà)片，讓孩子大膽放開(kāi)了講，不要怕說(shuō)錯(cuò)。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深，也就學(xué)得更快。日積月累、潛移默化，就會(huì)養(yǎng)成孩子說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　3、利用身邊一切資源

　　孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語(yǔ)。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語(yǔ)來(lái)源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。現(xiàn)代社會(huì)的各種媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語(yǔ)能力。父母可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源或者現(xiàn)代科技，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。

　　互動(dòng)和情景營(yíng)造很重要，別讓孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的知識(shí)，而是有人和她一起努力，并且需要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，信心一定要保持好，才能元?dú)鉂M滿。