【#高中作文# #高二年級(jí)記事作文范文6篇#】寫(xiě)作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫(xiě)下的流暢文章，©無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《高二年級(jí)記事作文范文6篇》，歡迎閱讀。
1.高二年級(jí)記事作文范文
“總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是父親。這種愛(ài)就是父愛(ài)。
”沉醉于書(shū)架之中，手捧《感悟父愛(ài)》這本書(shū)，靜靜的閱讀，慢慢的品味，細(xì)細(xì)的咀嚼，感悟著“情之真，愛(ài)之切”。想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌;撫摸你的雙手，我摸到了艱辛;聽(tīng)聽(tīng)你的叮囑，我接過(guò)了自信;凝望你的目光，我看到了愛(ài)心……書(shū)中收集了108個(gè)震撼心靈的真情故事。每一個(gè)故事都讓人感動(dòng)得潸然淚下。
文中的父親有的為了兒女辛勞一生，有的用自己的鮮血，乃至生命呵護(hù)著兒女;有的雖飽受兒女的冷眼，但愛(ài)心永恒;有的直到生命的盡頭，兒女才明白老人的良苦用心……是啊，都說(shuō)“母愛(ài)如水!”，我要說(shuō)“父愛(ài)如山!
”當(dāng)你一不小心摔傷時(shí)，是誰(shuí)急急將你抱起，趕往醫(yī)院?在你跌倒時(shí)，是誰(shuí)遞給你那雙攙扶的大手，溫暖而充滿力量?當(dāng)你在外受到委屈時(shí)，是誰(shuí)幫你調(diào)整心態(tài)，給你鼓舞、讓你自信?也許我的父親跟許多父親一樣木訥，他的話總是很少，但他愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)!耐心地聽(tīng)，在意地聽(tīng)，用心地聽(tīng)!每天的飯桌上，我總是展示著我的超凡表達(dá)力，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)學(xué)校里的大事、小事、怪事、趣事，說(shuō)同學(xué)之間的好事、壞事、破事、沒(méi)事找事，說(shuō)的手舞足蹈，說(shuō)的吐沫橫飛，說(shuō)的神采飛揚(yáng)，說(shuō)的滿口噴飯。
父親總是機(jī)械地給我?jiàn)A菜，間斷地催促我吃飯，漠然的表情，生硬的動(dòng)作，摸不透他的心情，猜不透他的心思，看不出他的喜樂(lè)。難道是他嫌耳根不夠清靜?嫌我這個(gè)烏鴉聒噪?或許他的心里還惦記著他的那班學(xué)生吧?不說(shuō)就不說(shuō)吧，那就“沉默是金”吧!接下來(lái)的好多天，飯桌上再?zèng)]有了歡聲笑語(yǔ)，再?zèng)]有了神采飛揚(yáng)，只有靜的出奇的呼吸聲，只有湯匙作響的叮當(dāng)聲，只有“西里呼�！卑秋埡葴穆曧�。沉默在繼續(xù)，我對(duì)父親的冷漠也在繼續(xù)!
終于有一天午飯時(shí)，父親放下了碗筷，打破了這惱人的沉寂，還是那不溫不火的語(yǔ)氣：“丫頭，近怎么了?怎么不說(shuō)學(xué)校里的事了?誰(shuí)受表?yè)P(yáng)了，誰(shuí)被批評(píng)了?”我沒(méi)好氣地回答：“你不會(huì)說(shuō)啊?”父親似乎明白了什么，邊給我?jiàn)A菜，邊說(shuō)：“我不會(huì)說(shuō)，但我會(huì)聽(tīng)啊，你說(shuō)的每件事我可是都能背出來(lái)哦。
聽(tīng)你說(shuō)，是爸爸的享受!”我呆住了，原來(lái)，父親一直都在聽(tīng)我說(shuō)話!父親一直都在用心傾聽(tīng)!父親一直都關(guān)注著我的一切!
“父愛(ài)是一本震撼心靈的巨著，讀懂了它，就讀懂了人生。”是啊，父愛(ài)，猶如一把擋風(fēng)遮雨的傘，永遠(yuǎn)為我們排憂解難;父愛(ài)，猶如一盞導(dǎo)航燈，永遠(yuǎn)指引我們前進(jìn)……
2.高二年級(jí)記事作文范文
兒時(shí)， 大的快樂(lè)就是與伙伴們一起到溪邊去捉蝦，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，周末的“包圍圈”越來(lái)越小——兩天、一天半、一天、半天，時(shí)逢周末，僅僅只有半天的時(shí)間屬于我們了。
又一個(gè)周末，吃過(guò)午飯，三下五除二搞定作業(yè)后，長(zhǎng)舒了一口氣。我拾起捉蝦的簍子準(zhǔn)備沖出門(mén)時(shí)，屋外卻下起了小雨。這幾天一直這樣，但仍然不能阻擋我安排周末的熱情——這可是捉蝦的大好時(shí)光��！我與伙伴們一起奔向溪邊。
說(shuō)句實(shí)話，對(duì)于捉蝦，我其實(shí)是七竅通了六竅——一竅不通。但是我堅(jiān)信“愛(ài)拼才會(huì)贏”。
到了溪邊，只見(jiàn)那些爬行著的龍蝦，像趕集似的，再加上淅淅瀝瀝的細(xì)雨，真像小型“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。事不宜遲，與其說(shuō)是捉蝦，還不如說(shuō)是捧蝦。我拿著一個(gè)鐵絲做的環(huán)，一個(gè)自制網(wǎng)子，就那么挨著溪底，一推，一捉，一抖，就網(wǎng)到很多蝦子，其他伙伴更是嫻熟自如。
就在這時(shí)，在一個(gè)石縫里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一只大個(gè)兒的龍蝦，心中一陣狂喜，我可要捉住這只大龍蝦讓同伴們瞧瞧！嘿！龍蝦居住的石縫有兩個(gè)出口，前方毫無(wú)遮攔，后方有一個(gè)小孔，堵住它的后路。我悄悄地封死小孔，又將前方的距離漸漸縮小，然后瞄準(zhǔn)大龍蝦，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抓住了大龍蝦，“哈哈！抓到了，哦，我抓到了大龍蝦……”我歡喜地大叫了起來(lái)，伙伴們爭(zhēng)著來(lái)看，我故意躲著他們，一不小心我腳下一滑，來(lái)了個(gè)“四腳朝天”……
唉，自己摔了一跤還不說(shuō)，大龍蝦也溜了，還賞了我一鐵鉗子，瞧著自己這副狼狽樣——衣服濕了，手擦破了，另一只手還被大龍蝦夾紅了，我真是哭笑不得，自己想出風(fēng)頭，到頭來(lái)偷雞不成反蝕一把米，如此這般風(fēng)頭！難道這大龍蝦有些“仙氣”不成？伙伴們樂(lè)開(kāi)了花。此時(shí)，我被笑聲包圍著，我也盡情地享受著這難得的歡樂(lè)……
瞧！多有趣的周末呀！就這么半天，也值。
3.高二年級(jí)記事作文范文
“對(duì)不起，對(duì)不起，真的很抱歉!”
“沒(méi)事，沒(méi)事，我來(lái)幫你吧!”
今天，我被這兩句話溫暖心房。
到了一定的年齡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)喜歡的不是暖暖的陽(yáng)光，而是發(fā)生在陽(yáng)光下的一幕幕摔倒與扶起，問(wèn)路與答話。
近日，我在海鮮店找了一個(gè)兼 職，所要做的，與大多的服務(wù)員無(wú)異，總結(jié)出來(lái)一句話便是：服務(wù)顧客。
就像我們常說(shuō)的話一樣，“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子”，每一個(gè)個(gè)體也是不盡相同，有刁鉆的，有祥和的，也有隨意的，分好脾氣與壞脾氣的，這些日，我接觸了很多人，所幸沒(méi)有出什么大錯(cuò)，所以也沒(méi)有顧客不滿意。不過(guò)今日，卻是犯下了個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果卻很是出乎人意料，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
上菜的流程是這樣的，店里主打清蒸，所以海鮮都是倒在蒸屜上的。我拿著鮮活的海鮮的時(shí)候，打開(kāi)鍋，倒下去，因?yàn)榻?jīng)歷了很多次，所以動(dòng)作已經(jīng)可以一氣呵成。正當(dāng)我想直起腰，蓋上蓋子的時(shí)候，蒸屜卻突然“當(dāng)”地一聲傾倒到了一邊，一角已經(jīng)浸到了鍋底里，海鮮落入了湯里，有一些還略微挪動(dòng)著身子。
我的腦海里瞬間閃過(guò)了看過(guò)的電視劇里那些顧客刁難詰難服務(wù)員的畫(huà)面，心里默念慘了慘了。手上的動(dòng)作馬上去將蒸屜扶正，剛開(kāi)過(guò)的鍋底，熱氣騰騰，我的手已經(jīng)顧不了那么多，只想著馬上把蒸屜扶正就好了。嘴里也不住地道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，真的很抱歉!”心跳的頻率是多少，我已經(jīng)來(lái)不及計(jì)算，只是任冷汗肆意額頭，心里做好被批評(píng)的準(zhǔn)備。
誰(shuí)知，顧客竟然伸出來(lái)了手，幫著因慌忙而一直弄不好的我擺正蒸屜，嘴里和緩地說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事，我來(lái)幫你吧!”
那一雙手，有些皺紋，卻骨骼分明，溫暖有力。
我已經(jīng)記不清，甚至分不清，我是先松了一口氣，還是先在心里盈滿了感動(dòng)。
雖然，這只是一天24小時(shí)里的一個(gè)只占了1到2分鐘的比例，但它的重量，大概可以高達(dá)我一天的十分之五，有些事是不能用時(shí)間的多少來(lái)衡量的。
我們都要學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他人犯的錯(cuò)，可能我們只是簡(jiǎn)單的一句“沒(méi)事”，一句“我來(lái)幫你吧”卻能給予一顆正在成長(zhǎng)的心靈灌之與瓊漿與蜜液。
人與人之間的相處，大概就是需要這樣吧，寬容處事，成就錦繡芳華。
4.高二年級(jí)記事作文范文
今天是一個(gè)特殊的日子，為什么呢，你看下去就明白啦!
下午上第二節(jié)課時(shí)，王老師在紙上寫(xiě)了一句話，她說(shuō)有十個(gè)字，讓我們來(lái)猜是什么，猜對(duì)的有賞。很多同學(xué)舉起了手，希望得到那個(gè)“賞”，可是到后王老師說(shuō)我們講的都不是很準(zhǔn)確，所以要找一個(gè)喜歡王老師的去讀出那句話。班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，要不手舉得高高，要不在底下吶喊，總之每個(gè)人新匯總都一定很激動(dòng)，希望被王老師點(diǎn)到。我三生有幸地被點(diǎn)上讀：“我一點(diǎn)也不想愚弄你們!”“切!”全班哄叫。王老師又說(shuō)：“應(yīng)該加一句：千萬(wàn)不要被你們愚弄!”
不整人不好玩，王瑋嘉要去廁所，可很快她就回來(lái)了。當(dāng)我們看到她時(shí)，都先露出疑惑的表情，因?yàn)椋趺窗肱腊胱叩鼗貋?lái)?她像呻 吟一樣地說(shuō)：“王老師……王老師……”王老師馬上跑到門(mén)口問(wèn)她怎么了。王瑋嘉說(shuō)：“我從樓上摔下來(lái)了。”全班大笑。她又說(shuō)：“騙你們干什么?我真的從樓上摔下來(lái)了!”
大家笑得更大聲。可能是因?yàn)橥醅|嘉腳膝蓋那兒肥肥的關(guān)系，弄得王老師以為她把腿給摔骨折了，馬上問(wèn)她：“要不要扶你去檢查一下啊?”后王瑋嘉高聲叫了一句話，我沒(méi)有聽(tīng)清楚，后來(lái)問(wèn)李杏芳，她說(shuō)：“王老師被整了!”后來(lái)王老師解釋說(shuō)，王瑋嘉在頭上用自來(lái)水點(diǎn)了幾滴，讓她以為王瑋嘉因?yàn)楹芡炊鞒隽撕�。王老師真可憐，說(shuō)要好好防備我們，不讓被整，可后還是被整了。
整人整到底，王老師和我們開(kāi)始打起邢老師的主意了。然后我們弄了一個(gè)計(jì)劃，名為“減肥‘行動(dòng)’”。
一下課我們?nèi)喽寂苌狭宋鍢�，王老師就到教�?dǎo)處去打電話給邢老師：“喂，邢老師啊，不知道為什么他們?nèi)喽纪鶘|院那個(gè)籃球場(chǎng)跑去啊，好像發(fā)生了什么大事!你快去看看吧!”
邢老師馬上從辦公室里跑出來(lái)，可他連我們班一個(gè)人的人影都沒(méi)看見(jiàn)。他急忙打電話給王老師手機(jī)，可王老師不接，他又打電話到辦公室，王老師又叫別的老師接說(shuō)她不在。趁這時(shí)候，我們馬上從五樓跑下來(lái)，回到教室，開(kāi)始做練習(xí)。王老師也跟著走進(jìn)了教室。邢老師又匆匆忙忙地趕回教室，看見(jiàn)我們正安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“王老師××了嗎?”我們裝出很疑惑的樣子問(wèn)：
“邢老師，王老師怎么了?”“就是啊，她干嘛啦?”邢老師往后 門(mén)走了。
整人的滋味就是不錯(cuò)!所以今天是個(gè)特殊的日子!
5.高二年級(jí)記事作文范文
“叮咚——”隨著后一堂課的下課鈴聲的響起，我開(kāi)始了我的十一長(zhǎng)假。那一瞬間，源源不斷的念頭涌上我的心頭。想干的事實(shí)在太多了，但后我的選擇是——先回母校。
當(dāng)我風(fēng)塵仆仆地趕到時(shí)，學(xué)校還沒(méi)放學(xué)。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到我曾經(jīng)的教室，站在門(mén)口，看著我曾經(jīng)的那個(gè)位置，現(xiàn)在正坐著一位可愛(ài)的小女孩，此時(shí)她正書(shū)聲朗朗呢!她那專(zhuān)注的眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看吧，我很認(rèn)真呢，沒(méi)給你這地方丟臉呢!”剎那間，我在她的身上看到了我當(dāng)初的身影，同樣是那么地專(zhuān)注，那么認(rèn)真!我想她此時(shí)也正在為半年以后的中考奮斗吧!
突然，她站了起來(lái)。原來(lái)是老師叫她過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一份紅叉滿天飛的作業(yè)，也難怪老師要叫她了。
起初，有一絲失望滑過(guò)她的大眼睛�？墒遣灰粫�(huì)兒，她便已經(jīng)調(diào)整好了狀態(tài)，換上了充滿了一副充滿求知欲的眼神。只見(jiàn)她在講臺(tái)的那端與老師積極的交流著，似乎有種想把一切都弄懂的感覺(jué)。那樣執(zhí)著的眼神，震撼了我!曾幾何時(shí)，我也用那樣的眼光對(duì)著我的老師，源源不斷的請(qǐng)教老師，直到老師都不耐煩為止。這個(gè)女孩，真的很像我�？窗�!后老師都以一種孺子可教的眼神目送她離去……
是的!在求學(xué)的道路上，她已經(jīng)成功了一大半。
“叮鈴鈴——”他們下課了，任課老師離開(kāi)了教室。那女孩走出教室，疑惑地看著陌生人——我，但僅是一會(huì)，她的視線便徹底離開(kāi)了我。在呼吸了幾口新鮮空氣后，她又回到了教室，開(kāi)始了她的奮斗計(jì)劃……
那時(shí)我在心里想著：“女孩，學(xué)姐相信你一定會(huì)成功!只因，學(xué)姐也曾這樣走過(guò)。
女孩，再見(jiàn)了!不再留戀，我離開(kāi)了那棟大樓。走到大道上，看著那一地的飄零葉被夕陽(yáng)映襯的閃閃發(fā)光。眨眼間，我好像看到葉子上倒映出我在初三中考前期的一幕幕，突然間，那張臉變成那女孩的臉，都經(jīng)歷著一樣的事……
如今雖身在高中，但和初中又有什么不同呢?同樣的三年時(shí)光，同樣的改變?nèi)松拇罂迹瑯拥娜巳ソ?jīng)歷，又有什么好怕的呢?
是的，我不怕!只因，我曾這樣走過(guò)……
6.高二年級(jí)記事作文范文
童年生活的很多往事我都還記在腦海里。記得我上一年級(jí)時(shí)在學(xué)校第打預(yù)防針的事，這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一件好笑的事，又是一件難忘的事。
那是一個(gè)中午，同學(xué)們正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)可怕的消息一下子傳到一年級(jí)同學(xué)的每個(gè)人身上，學(xué)校將要安排同學(xué)們打預(yù)防針了。那個(gè)時(shí)候，只要見(jiàn)面是你認(rèn)識(shí)的同學(xué)第一句話肯定是問(wèn)：“你知道要打預(yù)防針了嗎?打預(yù)防針會(huì)不會(huì)很疼呢?要疼了該怎么辦?”整個(gè)中午，一年級(jí)的同學(xué)都在議論紛紛地說(shuō)著關(guān)于打預(yù)防針的事。
下午第一節(jié)課后，我們不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，學(xué)校開(kāi)始安排我們一年級(jí)的同學(xué)打預(yù)防針了。于是同學(xué)們一路七嘴八舌地說(shuō)著，來(lái)到打針的地方還嘰嘰喳喳地喋喋不休。這時(shí)醫(yī)生聽(tīng)到我們一直不停地說(shuō)著害怕打針的話語(yǔ)，便對(duì)著大伙說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)還在這兒危言聳聽(tīng)的話，我們就請(qǐng)他第一個(gè)來(lái)打針。”話音剛落，他旁邊的醫(yī)生又補(bǔ)充了一句：“誰(shuí)想第一個(gè)打針的，我們給他打兩針哦�！宾畷r(shí)間，同學(xué)們害怕地全都閉起了嘴巴，不敢再說(shuō)關(guān)于打針的話了，整個(gè)場(chǎng)景靜得似乎連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
開(kāi)始打針了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很“禮讓”，幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)對(duì)自己的好朋友悄悄說(shuō)：“咱們是好朋友，你就排在我前面吧!”其實(shí)同學(xué)們的心里都一樣害怕打針，哪怕是能遲一點(diǎn)時(shí)間打針都好。因?yàn)楹苌儆型瑢W(xué)主動(dòng)愿意排在前面先打針，這就使秩序顯得有點(diǎn)亂，后我們?cè)诶蠋煹闹敢虏排藕昧岁?duì)。
不巧的是，被安排第一個(gè)打針的偏偏是我，這令我驟然間不由自主地加快了心跳，而且越來(lái)越利害，幾乎讓心快要蹦出胸口似的。為了不讓旁邊的同學(xué)嘲笑我，我竭力掩蓋自己，表面上還得裝的像若無(wú)其事毫不在意的樣子，可心里卻像揣著一只兔子似的，惶惶恐恐忐忑不安。心情矛盾的我告訴自己：“不就是打一針嘛，有什么好可怕的。”雖然這么說(shuō)，手卻還在不聽(tīng)使喚地微微發(fā)抖。這時(shí)醫(yī)生叫我折起一只衣袖，他用棉簽沾了酒精在我露出的手臂上涂了涂，頓時(shí)我不由地感到一陣寒意情不自禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。當(dāng)醫(yī)生提起針筒時(shí)，我快速閉起雙眼把頭轉(zhuǎn)向一邊，突然我的手臂好像被什么咬了一口，我回頭正想看個(gè)究竟，針頭已經(jīng)拔出來(lái)了，只見(jiàn)被針剛扎過(guò)的地方涌出了一點(diǎn)鮮紅的血滴，醫(yī)生隨即用棉簽緊緊按住并讓我接過(guò)棉簽，同時(shí)叮囑我一定要保持按住到不流血為止。大功終于告成，我如釋重負(fù)一顆懸著的心總算著了地。
通過(guò)這次打預(yù)防針我有了新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得打預(yù)防針其實(shí)是一件既不可怕也不那么疼的事，大家絲毫不必為此而人心惶惶談針色變。因此我再也不懼怕打預(yù)防針了。
這真是一段令我印像深刻的經(jīng)歷。
