1.小學(xué)三年級(jí)漢語拼音教案
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示i和yi、ü和yu。
（1）讓學(xué)生讀一讀。
（2）說說它們分別代表的是什么？
2、出示
�。�1）讓學(xué)生讀一讀。
（2）說說ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則
3、我們學(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了？按順序說一說。
今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)2個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母，誰有信心能學(xué)好！真棒！
二、利用*圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe和er的音形及er的四聲
1、學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形
�。�1）出示3幅*圖
問：你們能不能利用這3幅*圖自己學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形呀？
�。�2）請(qǐng)同學(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程。
�。�3）教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀，學(xué)生隨讀體會(huì)，指名讀，開火車讀。
�。�4）教師講解：er這個(gè)韻母不同于其它韻母，我們知道每一個(gè)韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是，er是個(gè)小淘氣，它和誰也不團(tuán)結(jié)，只能自己*成音節(jié)了。
2、學(xué)習(xí)er的四聲
�。�1）板書：ēr、ér、ěr、èr
�。�2）自己試著讀一讀。
�。�3）借助平時(shí)口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。
�。�4）選擇其中的聲調(diào)進(jìn)行組詞，幫助鞏固發(fā)音。
三、指導(dǎo)書寫ie、üe、er
1、說說ie、üe、er3個(gè)復(fù)韻母的組成。
2、它們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)占什么格？
3、學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。
4、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進(jìn)行評(píng)改。
5、修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。
四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue
1、復(fù)習(xí)ie、üe的讀音。
2、師講：ie和üe是聲母，不能*成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。
3、比較韻母ie、üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？
�。嵞竔e的左側(cè)是i，整體認(rèn)讀ye的左邊是y）
4、啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)則。提醒學(xué)生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。
5、運(yùn)用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀ye、yue的音�！�
2.小學(xué)三年級(jí)漢語拼音教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)音節(jié)，看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、能按一定順序觀察圖并說出圖意，讀句子，認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)字。
3、能正確、流利、有表情地讀兒歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
復(fù)習(xí)漢語拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能按順序觀察圖、說圖意。
【教學(xué)方法】
游戲法、演示法、小組合作法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影、掛圖、。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知
1、出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、ün。
2、出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀；（小兔小兔快開門，誰來開？）指名讀、齊讀。
二、導(dǎo)學(xué)新知
師同學(xué)們，這節(jié)課老師想與大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。
1、看圖學(xué)音節(jié)詞：
方法找一人敲鼓，鼓停時(shí)，拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片，讀兩遍。
�。�1）做游戲“傳花環(huán)”。
�。�2）師出示音節(jié)詞卡片。
�。�3）出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。
大家讀一讀，用一兩個(gè)詞說話。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展開想像的翅膀。
師同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！
2、看圖按順序說圖意，學(xué)句子，識(shí)字：
（1）逐步演示山、田、樹、果園出現(xiàn)的，問“誰愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景？
生說遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么？
訓(xùn)練學(xué)生觀察圖說話的能力。
用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原。
豐富學(xué)生的想像，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
�、傧冉o小伙伴介紹。
�、谏吓_(tái)指圖說一說。
�。�2）教師貼小動(dòng)物圖（小魚、老鷹、小兔等）：
師（準(zhǔn)備圖）美麗的大草原準(zhǔn)備開個(gè)盛大的宴會(huì)。看！大草原來了哪些小動(dòng)物？
�。�3）想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的場面介紹給各位老師與你的小伙伴吧！
學(xué)生像講故事一樣，按一定的順序給老師與小伙伴說一說。然后讓想說的學(xué)生上臺(tái)看圖說說。
讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的說話能力、觀察能力。
師大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢？
3、學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字：
�。�1）出示投影片（兒歌）：
小組合作讀，不會(huì)的問小老師。指名讀。
�。�2）出示演示爬山的過程并范讀（配樂）：
把抽象內(nèi)容具體可感地展示給學(xué)生。
�。�3）教師指要求認(rèn)識(shí)的漢字：
指名說并組詞說話，學(xué)生做動(dòng)作有表情地讀兒歌。
�。�4）師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過程：
師看！老師畫了一棵大蘋果樹，看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上？
三、鞏固新知
1、出示大蘋果卡片：
搶讀、指名讀、開火車讀。
讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課大家學(xué)得真棒！希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。
3.小學(xué)三年級(jí)漢語拼音教案
一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。
2、能比較形近的聲韻母，并抄寫。
3、看圖拼讀音節(jié)，會(huì)把音節(jié)和相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
4、認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、區(qū)分比較形近聲韻母的音和形。
2、鞏固學(xué)過的生字。
三、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)
第一課時(shí)
一、讀字母。
1、學(xué)生自由讀字母，要讀準(zhǔn)每個(gè)字母的音。
2、同桌互讀，如果讀對(duì)了，獎(jiǎng)他一顆五角星。
3、小組開"火車"比賽認(rèn)讀。
比一比哪組讀得又準(zhǔn)又快。
二、比較并抄寫形近的聲韻母。
1、集體認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)音。
2、四人小組，選擇一組字母，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
比一比哪個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)多。
（1）b——d
相同點(diǎn)：由半圓和豎組成，都占上格和中格。
不同點(diǎn)：前者右下半圓，先寫豎，再寫半圓。
后者左下半圓，先寫半圓，再寫豎。
兒歌鞏固：右下半圓bbb，左下半圓ddd。
（2）f——t
相同點(diǎn)：橫寫在二線下方。
不同點(diǎn)：f，右彎豎。
t，豎右彎。
兒歌鞏固：一根拐棍fff，一個(gè)傘把ttt。
（3）n——m
不同點(diǎn)：m比n多個(gè)左彎豎。
兒歌鞏固：一個(gè)門洞nnn，兩個(gè)門洞mmm。
�。�4）u——ü
不同點(diǎn)：ü比u多兩點(diǎn)。
兒歌鞏固：u上兩點(diǎn)ü。
3、游戲"變變變"。
老師說前半句，學(xué)生猜字母，猜對(duì)者學(xué)生擊掌表揚(yáng)。
4、對(duì)比書寫，邊抄邊小聲讀字母。
第二課時(shí)
一、看看讀讀。
1、看看圖，你知道圖上都畫了什么嗎？
2、自由拼讀音節(jié)。
3、指名讀。
二、認(rèn)認(rèn)連連。
1、看看圖上畫了哪六種動(dòng)物？你認(rèn)識(shí)嗎？
2、現(xiàn)在它們迷路了，想請(qǐng)同學(xué)們替它們找到回家的路，同學(xué)們能幫忙嗎？
小動(dòng)物的家上都有名字，只要你把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來，它們就能到家了，
3、學(xué)生自由拼讀音節(jié)，連線，教師巡視，找出一份全對(duì)的連線。
4、集體訂正。
四、鞏固生字。
1、小動(dòng)物為了感謝咱們，送咱們一籃水果，只要你讀出水果上的字，這又香又甜的果子就歸你了。指名讀。
2、請(qǐng)拿到果子的同學(xué)起來，這些果子也有好朋友。誰和誰是一對(duì)好朋友，可以連成一個(gè)詞？
能連成詞的兩位同學(xué)帶著果子上臺(tái)，帶領(lǐng)大家讀。
4.小學(xué)三年級(jí)漢語拼音練習(xí)題
yǎngtóu fāngǔn qínshī shuìjiàowánshu�！ uāngzhāng lánzi lántiān
zhúgān niǎodàn yóuxì mùwǎn
róngyì piāoyáng piāofú fēnsàn
jiāoào shānquè nàixīn cànlàn
ràoquān fùjìn línjū jìxù
chùjiǎo nǎodài dǐngdāun bìmiǎn
shúxi huáiyí hóuzi cānjiā
lǐmào wéiguī xūji�！ 〃mì
5.小學(xué)三年級(jí)漢語拼音練習(xí)題
cháo（） shān（） kān（）朝 扇 看
zhāo（） shàn（） kàn（）
dǎo（） zhǎo（） sàn（）
倒 爪 散
dào（） zhuǎ（） sǎn（）
mēng（） shěng（） qiáng（）
蒙 省 強(qiáng)
měng（） xǐng（） jiàng（）
jiǎ（） cān（） tiáo（）
假 參 調(diào)
jià（） shēn（） diào（）
shě（） liáng（） zhuǎn（）
舍 量 轉(zhuǎn)
shè（） liàng（） zhuàn（）
jīn（） mó（） pū（）
禁 �！ ′�
jìn（） mú（） pù（）
cáng（） féng（） zhng（）
藏 縫 重
zàng（） fèng（） chóng（）
