1.孩子好的性格培養(yǎng)方法
一、良好和睦的家庭氛圍
荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑�！笨梢�(jiàn)，良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的影響是不言而喻的。如果孩子在父母的爭(zhēng)吵聲中長(zhǎng)大，那這樣的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子從小就產(chǎn)生心理上的陰影。在這種家庭中長(zhǎng)大的孩子，非常害怕與人交往的時(shí)候被拒絕。長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)形成消極孤僻，自卑內(nèi)向的性格。
父母要多陪孩子交流溝通，多一些陪伴。列夫托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》小說(shuō)中第一句話(huà)就講了“幸福的家庭皆相似，不幸的家庭卻各有不同�！币牒⒆拥男愿窠】店�(yáng)光，人格完善，家長(zhǎng)就要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好和睦，幸福充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍。
二、父母要給孩子安全感
心理學(xué)家對(duì)于兒童心理的研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的安全心理早形成不是在出生時(shí)在孕期就已經(jīng)有了，這也是胎教被重視的原因之一。寶寶在嬰幼兒期就有需被重視的生理需求，也就是要滿(mǎn)足自己的安全感。
長(zhǎng)期不被重視的寶寶看起來(lái)都特別的孤獨(dú)，他們也不知道父母是不是愛(ài)自己的。所以說(shuō)，家長(zhǎng)一定要給孩子永高質(zhì)量的陪伴，還有全面的照顧。讓他有安全感，從而形成健康樂(lè)觀的性格。
三、在日常的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)孩子的良好性格
有一句印度古諺語(yǔ)說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)。”讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中懂得一定要付出努力，才能夠取得良好的成績(jī)，而且要讓他成為一種習(xí)慣。在生活中培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為。群里有位寶媽?zhuān)褪菑男∽尳逃⒆又挥懈冻鲂量嗟暮顾�，才能夠換來(lái)優(yōu)異的好成績(jī)。同樣在生活中，也讓孩子懂得付出才能夠有回報(bào)，久而久之，孩子就養(yǎng)成了堅(jiān)韌獨(dú)立，積極努力向上的良好品質(zhì)。
四、多鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子
卡耐基說(shuō)，一個(gè)成功者，專(zhuān)業(yè)知識(shí)所起的作用是15%，而交際能力卻占85%�，F(xiàn)在“人際關(guān)系”已被列為基本情商之一，與人交往的良好性格，會(huì)影響到孩子未來(lái)的發(fā)展和人際關(guān)系。在我們的日常生活中，很多的爸爸媽媽對(duì)寶寶的教育都特別的嚴(yán)厲，他們把自己當(dāng)做是，可能因?yàn)楹⒆臃噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤，就會(huì)對(duì)他訓(xùn)斥，甚至則打罵。還有的父母會(huì)把自己工作和生活中的壞情緒，發(fā)泄到自己的孩子身上。
這種家庭的小寶寶從小就會(huì)特別的自卑，經(jīng)常生活在恐懼和焦慮中。對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自信，他們也會(huì)變得悲觀消極。性格也會(huì)變得特別的內(nèi)向，長(zhǎng)大以后很難和別人建立穩(wěn)定的人際關(guān)系。所以說(shuō)父母對(duì)孩子應(yīng)該少批評(píng)，多贊揚(yáng)鼓勵(lì)�？吹胶⒆佑辛诉M(jìn)步，就要夸贊他們。從而讓孩子形成勇敢自信，健康陽(yáng)光的性格。
五、經(jīng)常帶孩子出去參加社交活動(dòng)
伯恩特曾說(shuō)，友誼建立在共同興趣的基礎(chǔ)上。多帶孩子去社交場(chǎng)合中，孩子在與人交往的過(guò)程中會(huì)主動(dòng)與人溝通交流。多和同齡的小朋友接觸一起玩會(huì)產(chǎn)生信任感，沒(méi)有了自卑和恐懼。爸媽也可以帶著孩子去游樂(lè)場(chǎng)，或者是附近的公園廣場(chǎng)，找同齡的小朋友一起玩。也可以去孩子喜歡喜歡的興趣班，志趣相投的朋友一起玩。也能讓孩子學(xué)會(huì)很多社交技巧，培養(yǎng)出孩子開(kāi)朗陽(yáng)光的性格。
2.孩子性格的主要類(lèi)型
1、固執(zhí)叛逆型
有的孩子時(shí)常會(huì)表現(xiàn)得非常固執(zhí)、叛逆、控制欲強(qiáng)，還很喜歡跟你說(shuō)“不”，甚至有時(shí)候會(huì)把簡(jiǎn)單的事演變成一個(gè)麻煩。雖然這種類(lèi)型的孩子時(shí)常會(huì)令你覺(jué)得疲憊不堪，但如果你能保持冷靜，觀察孩子的情緒變化，為孩子制定行為規(guī)范，并試著和孩子進(jìn)行有效的溝通，那么教育起來(lái)就會(huì)變得輕松多了。
2、活潑好動(dòng)型
活潑好動(dòng)型的孩子通常是具有攻擊挑釁性的，他們往往會(huì)被看成是孩子們當(dāng)中有“號(hào)召力”的人物。如果你經(jīng)常用嚴(yán)格的行為限制來(lái)規(guī)范他們的行為，那么他們也有可能會(huì)被“馴服”，孩子就會(huì)變得溫順而熱情;如果你能教給他們放松和情緒調(diào)節(jié)的方法，那么他們就能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、散漫型
這種類(lèi)型的孩子在理解他人和融入活動(dòng)時(shí)會(huì)比較困難，是屬于慢熱型的寶寶。教育這種類(lèi)型的孩子需要你極大的精力和耐心，你需要幫助孩子集中注意力，提高他們的敏感性和增強(qiáng)自我關(guān)注能力。
4、自我型
這類(lèi)型的孩子比較喜歡獨(dú)處，他們的需求很少，可能第一眼你會(huì)感覺(jué)這類(lèi)型的孩子比較討人喜歡，因?yàn)樗麄児郧陕?tīng)話(huà)，但過(guò)一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子很難適應(yīng)環(huán)境的變化，也不容易變得活躍。對(duì)于這一類(lèi)型的孩子要注重培養(yǎng)他們的社交能力，同時(shí)你也要與孩子建立親密的聯(lián)系，這樣孩子在社會(huì)群體中才能生活得更加輕松愉快。
5、高度敏感型
這種類(lèi)型的孩子對(duì)所有的事物都會(huì)比一般的孩子更熱心、更容易產(chǎn)生好奇;而且性情急躁，難以滿(mǎn)足，有時(shí)會(huì)讓你產(chǎn)生哪履薄冰的感覺(jué)。制定清楚明了的行為限制是對(duì)這種類(lèi)型的孩子的教育方法，同時(shí)父母也要更多的投入感情，學(xué)會(huì)理解他們，鼓勵(lì)他們的自發(fā)性，如果教育得當(dāng)，這種性格的孩子會(huì)具有超強(qiáng)的創(chuàng)造力、觀察力和同情心。
3.孩子從小應(yīng)培養(yǎng)的五種良好品質(zhì)
1、信任
對(duì)他人有基本的信任是人際交往的基礎(chǔ)，也是其他品質(zhì)特性得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。如果孩子對(duì)他人沒(méi)有信任，那么他在自信心的形成和與他人建立交往關(guān)系過(guò)程中就會(huì)遇到很多困難，也會(huì)體驗(yàn)到很多痛苦。
培養(yǎng)孩子對(duì)人的信任感，可以從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時(shí)候讓他有強(qiáng)烈的安全感，讓他對(duì)周?chē)吧氖澜绠a(chǎn)生信任，從而讓他漸漸地在內(nèi)心建立起對(duì)人的信任。
對(duì)小嬰兒來(lái)說(shuō)，讓他產(chǎn)生信任感的方法就是滿(mǎn)足他的基本需求，餓了就給他奶吃，尿了就換尿布，煩了就抱起來(lái)走走。還有，經(jīng)常跟他說(shuō)話(huà)、給他唱歌，用眼神跟他交流，告訴他“寶寶，媽媽愛(ài)你”�？傊�，不要忽略嬰兒的需求，也就是不要讓他對(duì)這個(gè)陌生的世界產(chǎn)生恐懼感，讓他在一個(gè)舒服、安心的環(huán)境里建立起基本的信任。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，建立信任感的有效方法就是多給他一些關(guān)注。很難相信，在一個(gè)冷漠的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子會(huì)信任他人。隨著孩子身體和智力的發(fā)育，他已經(jīng)不滿(mǎn)足于吃、喝、換尿布這些事情，他開(kāi)始產(chǎn)生獨(dú)立的思想和行為。父母要對(duì)孩子的情緒變化多給予關(guān)注。孩子的性格各異。如果父母的行為模式符合他們的性格特點(diǎn)，他們對(duì)父母的信任就會(huì)多一些，表現(xiàn)出來(lái)就是對(duì)父母的依戀多一些，反之亦然。舉例說(shuō)，有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過(guò)多的刺激，每天讓他做很多運(yùn)動(dòng)，會(huì)引起他的厭煩。所以，首先你要了解孩子的氣質(zhì)類(lèi)型，讓他感到你很了解他，給他想要的東西，才能讓他對(duì)你產(chǎn)生信任。
2、耐心
那些耐性好、忍受力好的孩子獲得成功的機(jī)會(huì)要比其他孩子多。
怎樣才能讓孩子成為一個(gè)做事長(zhǎng)久、有耐心的人呢？首先，父母要切記自己是孩子的榜樣，單純的孩子還沒(méi)建立自己的行為模式，他是一個(gè)默默的`觀察者，今天父母做事的習(xí)慣就是明天他做事的標(biāo)準(zhǔn)。如果父母做事無(wú)規(guī)律，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒洗碗，還沒(méi)有放下掃把就去拿抹布，你能期待孩子做事井井有條嗎？
你還可以通過(guò)和孩子交談幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)耐心。幼兒雖然不能完整地表達(dá)自己的思想，但已經(jīng)能明白你表達(dá)的意思。如果孩子因?yàn)榇畈缓梅e木而發(fā)脾氣，把積木扔掉。作為父母你可以跟他談?wù)�，告訴他你知道積木搭不起來(lái)他很不高興，但是把積木扔掉也解決不了問(wèn)題。不要認(rèn)為和孩子交流沒(méi)有意義，其實(shí)他能聽(tīng)懂，至少他會(huì)知道自己這樣做是不對(duì)的。這樣做的效果比你為孩子的壞脾氣生悶氣，或者責(zé)怪他好多了。
孩子還沒(méi)有建立時(shí)間觀念，因此讓他們學(xué)會(huì)耐心真是一件困難的事情。比如說(shuō)，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這個(gè)時(shí)候你不要說(shuō)“等10分鐘”。你要告訴他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子會(huì)看著你把玩具一個(gè)個(gè)放到箱子里，而不是纏著你要出去玩。
3、責(zé)任感
做一件事情有始有終是責(zé)任感的基本體現(xiàn)。事實(shí)上，在你還沒(méi)有察覺(jué)時(shí)，孩子已經(jīng)開(kāi)始觀察和學(xué)習(xí)責(zé)任感了。記不記得1歲左右的孩子把奶瓶摔到地上，媽媽撿起來(lái)遞給他，然后再摔——再撿——再摔——再撿。那個(gè)小小人兒在這個(gè)看似惱人的游戲中學(xué)習(xí)責(zé)任感。這樣說(shuō)很多人都不相信，在摔和撿的重復(fù)過(guò)程中，他開(kāi)始對(duì)原因和結(jié)果這兩者的關(guān)系有模糊的理解，認(rèn)識(shí)到奶瓶掉到地上是他摔的結(jié)果。既然這么小的孩子可以了解行為和結(jié)果的關(guān)系，那么父母可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，從而讓他們意識(shí)到責(zé)任感的問(wèn)題。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多媽媽認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情，孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子做事情。其實(shí)你不妨變通一下。如果時(shí)間特別緊張的話(huà)，可以選擇讓孩子做簡(jiǎn)單的事情，其他的事情你自己做。但是，如果不想要一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的孩子，就千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的媽媽。孩子小的時(shí)候，可以讓他把小紙頭遞給爸爸，大一些時(shí)讓他收拾自己的玩具。這些都是小事，但對(duì)培養(yǎng)孩子責(zé)任感起的作用不可忽視。
4、自信心
通過(guò)學(xué)習(xí)獨(dú)立行為，孩子逐漸變得非常有主見(jiàn)，知道自己想要什么，并且為自己尋找一個(gè)合理的理由。一個(gè)充滿(mǎn)自信的人通常不需要?jiǎng)e人的肯定，對(duì)自己所做的事情有充分的理由。
同樣，讓孩子建立自信心的途徑就是讓他獨(dú)立完成適合其年齡特點(diǎn)的一些事情。1歲左右的孩子，讓他自己學(xué)習(xí)用勺子吃飯，再大一點(diǎn)讓他自己穿鞋子。注意剛開(kāi)始盡量讓他做簡(jiǎn)單的事情，孩子做不好太復(fù)雜的事情，連續(xù)的挫折會(huì)打擊孩子的自信。讓孩子練習(xí)自己穿鞋子時(shí)，給他穿帶粘貼扣的鞋子，因?yàn)橄祹ё犹珡?fù)雜了，他可能掌握不了。到了合適的年齡，試著讓孩子為自己的事情做決定。比如說(shuō)吃冰淇淋，你可以讓他自己選擇是吃巧克力口味的還是吃草莓口味的，讓他從小事開(kāi)始為自己作主。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中父母要不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不要讓自己成為孩子成長(zhǎng)的障礙。孩子小時(shí)非常依賴(lài)父母，等他逐漸長(zhǎng)大，父母要一步步放開(kāi)約束，讓他為自己作主。要允許孩子犯錯(cuò)誤。如果孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有犯錯(cuò)誤，那說(shuō)明父母管得太死，他根本沒(méi)有嘗試的機(jī)會(huì)。所以隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母要像放風(fēng)箏一樣，逐漸放松手中的線(xiàn)，給孩子一片自由的天空。
5、知覺(jué)他人的感受
知覺(jué)他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。擁有成功人際關(guān)系的關(guān)鍵是了解他人的感受，然后做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。3歲以前的孩子不會(huì)顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界。如：一個(gè)2歲的男孩打了同伴的頭，父母不應(yīng)該太過(guò)于責(zé)備他，因?yàn)樗恢劳闀?huì)感到痛，而這又是因?yàn)樗约焊惺懿坏奖淮蝾^的痛苦，理所當(dāng)然也不知道別人的感受。
雖然孩子還沒(méi)有知覺(jué)他人感受的能力，但父母可以幫助他們建立這種感受。就像上面的那個(gè)例子，父母可以這樣告訴打人的孩子：“如果他打你的頭，是不是很痛呀？”或者“你忘記了，上次小明打你，很痛，你都哭了�！蓖ㄟ^(guò)自身的感受來(lái)理解他人的感受，這樣比較容易被孩子接受。另外，遇到類(lèi)似的情況，父母可以重復(fù)講述他人的感受給他聽(tīng)，慢慢地他就會(huì)了解別人的感受了。
作為父母，也許你不能給孩子富裕，不能給他英俊和美麗，但是你能給他一個(gè)成功的人生。如果你能夠從小事做起，給他信心、耐心、責(zé)任感、自信心、知覺(jué)他人的感受的品質(zhì)，那你就給了他一個(gè)成功的人生。
4.孩子性格培養(yǎng)的方法
1.讓孩子學(xué)會(huì)性格當(dāng)中的獨(dú)立
現(xiàn)在家庭很多都只有一個(gè)小孩，多的也就兩個(gè)。因?yàn)楹⒆由�，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始了包辦，孩子過(guò)于依賴(lài)父母，時(shí)間一長(zhǎng)孩子性格當(dāng)中的獨(dú)立也就漸漸消失不見(jiàn)。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立，讓他們從學(xué)會(huì)生活自理開(kāi)始，自己吃飯，自己穿衣服，每一件細(xì)小的事情都可以幫助到孩子，在不知不覺(jué)當(dāng)中孩子也就擁有了性格當(dāng)中的獨(dú)立部分，當(dāng)他們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，獨(dú)立的性格會(huì)幫助他們冷靜思考，找到解決的辦法，贏得更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，包括成功和幸福。
2.尊重孩子的隱私和個(gè)人空間
有些父母覺(jué)得孩子是自己生的，孩子也就不能有任何隱私，必須什么都向父母坦白，有像笑話(huà)里說(shuō)的一樣“孩子跟媽媽說(shuō)不能看日記是隱私，媽媽說(shuō)：想要隱私，你出生的時(shí)候都沒(méi)穿褲衩�！彪m然這只是一個(gè)笑話(huà)，但是母親的這種做法了行為真的很不對(duì)，要培養(yǎng)孩子良好的性格，那就得從尊重孩子的隱私和個(gè)人空間開(kāi)始，不然孩子的.性格當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)不信任，猜忌等不良成分，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
3.做孩子言行的好榜樣很重要
家庭是孩子好的學(xué)習(xí)課堂，而父母則是孩子好的老師，父母的一言一行都將直接影響到孩子，父母擁有陽(yáng)光、健康、獨(dú)立、自信的好性格成分，那孩子們也就能從父母身上學(xué)到這些，而相反的，父母?jìng)兩砩纤邆涞氖悄懶�、自私、�?nèi)向等不健康的性格的話(huà)，那孩子從父母?jìng)兩砩蠈W(xué)到這些成分的可能性幾乎是，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。父母應(yīng)該努力做孩子的好榜樣。
4.幫助孩子在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)
沒(méi)人有能一帆風(fēng)順地成長(zhǎng)，就算是家庭環(huán)境再好的孩子，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上也會(huì)遇到挫折，父母?jìng)內(nèi)绻荒茉诤⒆拥男愿癞?dāng)中培養(yǎng)他們面對(duì)挫折的能力，那孩子將來(lái)走上社會(huì)之后，他們就不能承擔(dān)起挫折帶來(lái)的傷害，而出現(xiàn)性格當(dāng)中的消沉和不自信，影響到他們健康的人生。
孩子犯錯(cuò)沒(méi)有什么，只要知錯(cuò)能改，在錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)就行，過(guò)于指責(zé)孩子沒(méi)有任何意義，幫助孩子從錯(cuò)誤和挫折當(dāng)中走出來(lái)才是父母?jìng)兊恼＝逃绞健?br>
