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怎么提高大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力

時(shí)間:2022-05-07 14:33:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
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1.怎么提高大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力

  第一,培養(yǎng)興趣,活躍氣氛。興趣是構(gòu)成求知欲的主要成分,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中現(xiàn)實(shí),活躍的因素。只有使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)持一種積極主動(dòng)的態(tài)度,取得良好的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力課的興趣,可從教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法,教學(xué)手段等方面著手。聽(tīng)力材料要活潑多樣有趣味性。老師不但要認(rèn)真?zhèn)湔n,抓取教材中蘊(yùn)含的興趣因素,甚至刪除教材中內(nèi)容相當(dāng)枯燥的材料,而且可以增加英語(yǔ)歌曲,簡(jiǎn)單通俗的英語(yǔ)趣味故事,英語(yǔ)電影片斷等來(lái)提高學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的興趣。在聽(tīng)力課上,老師不要只充當(dāng)錄音機(jī)播放者,可以采取根據(jù)聽(tīng)力材料講故事,表演對(duì)話(huà)等方式改變課堂呆板緊張的氣氛。尤其,聽(tīng)完文章之后,不要急于提問(wèn),可先讓學(xué)生成對(duì)或成組的進(jìn)行討論,消除學(xué)生的孤獨(dú)感和緊張感,提高學(xué)生的興趣。

  第二,聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,綜合培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)不可分,這是人類(lèi)交流的基本的手段,F(xiàn)在很多聽(tīng)力教材都改成了聽(tīng)說(shuō)教材,聽(tīng)力課也改成了聽(tīng)說(shuō)課是很有道理的。聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,不僅可以改變呆板的課堂氣氛,緩解學(xué)生疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。在聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的訓(xùn)練中,通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解和掌握語(yǔ)言材料信息,并激發(fā)交流的愿望,而后通過(guò)必要的問(wèn)答,進(jìn)行溝通,視聽(tīng)的效果直接反映出來(lái),進(jìn)一步強(qiáng)化聽(tīng)的效果和已掌握的語(yǔ)言信息的口頭鍛煉。在具體操作中,我們可采取這樣一些環(huán)節(jié):聽(tīng)前預(yù)測(cè),為了幫助學(xué)生更容易聽(tīng)懂短文,更有效地進(jìn)行預(yù)測(cè),不要只講解生詞和讓學(xué)生自己看看課本給出的信息,還要進(jìn)行下一步,根據(jù)各自的推測(cè)進(jìn)行討論。

  第三,手段多樣,輕松學(xué)習(xí)。現(xiàn)在各個(gè)大學(xué)基本上都建立了語(yǔ)音室,聽(tīng)力課基本上是在語(yǔ)音室進(jìn)行,這使聽(tīng)力教學(xué)有了根本的改觀。在語(yǔ)音室上聽(tīng)力課時(shí),首先聲音清晰,而且學(xué)生可選擇放音速度,可選擇慢速正常速度快速,滿(mǎn)足了不同聽(tīng)力水平學(xué)生的需要。學(xué)生也可以把上課聽(tīng)不懂的內(nèi)容錄下來(lái),下課再聽(tīng)。而且?guī)熒鷮?duì)講,學(xué)生對(duì)話(huà)以及分組討論,老師監(jiān)聽(tīng)都相當(dāng)方便。

2.大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

  多記單詞

  詞匯量的多少對(duì)學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)至關(guān)重要,所以要多記單詞,早上早起記憶力好,養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣,平時(shí)單詞本要隨身攜帶,有空就拿出來(lái)看看,經(jīng)常熟悉,就是很好的記單詞方法。

  熟練掌握語(yǔ)法

  對(duì)基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),要做筆記記下來(lái),平時(shí)熟練掌握,要經(jīng)常拿出來(lái)溫習(xí),有時(shí)間要用語(yǔ)法造句子,通過(guò)基本的語(yǔ)法句子加深理解,真正掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

  看英文報(bào)紙

  學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的英文報(bào)紙,或者去圖書(shū)館找英文雜志,經(jīng)常閱讀這些報(bào)紙,雜志,學(xué)習(xí)英文的造句結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正規(guī)的英文表達(dá),聽(tīng)力課堂認(rèn)為,通過(guò)不斷閱讀,提高自己閱讀能力的同時(shí)讓自己學(xué)到更多。

  聽(tīng)英文歌曲

  上網(wǎng)下載英文歌曲,通過(guò)不斷收聽(tīng)英文歌曲來(lái)刺激自己的大腦皮層,加強(qiáng)英語(yǔ)的理解和聽(tīng)力能力。

  看英文電影

  看英文電影可以聯(lián)系英語(yǔ)口語(yǔ),可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子表達(dá)手法。通過(guò)對(duì)比中英文可以糾正自己英語(yǔ)表達(dá)的錯(cuò)誤,從而更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  跟老外交流

  有機(jī)會(huì)和老外面對(duì)面交流英語(yǔ),不要害怕說(shuō)錯(cuò),只有勇敢說(shuō)出來(lái)才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,通過(guò)交流,糾正錯(cuò)誤,才能真正讓自己成長(zhǎng)。

  英語(yǔ)在大學(xué)中是非常重要的科目。而大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有一些技巧的,大家不僅要多背單詞,還可以多看英文報(bào)紙和電影,這就能快速提高英語(yǔ)水平。

3.英語(yǔ)聽(tīng)力資料選擇方法

  方法1.不要選擇專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)有名詞較多的資料。

  專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)之類(lèi)難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握,因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類(lèi)詞匯較多的話(huà),無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”,會(huì)影響練習(xí)的流暢性,應(yīng)予以避免。

  方法2.注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性,時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。

  不宜聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文,文采固然是好,但可能是百多年前創(chuàng)作的作品,其中一些用詞,可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了,或者用詞比較艱深晦澀,這種材料就只適合單純欣賞,和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn),對(duì)大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對(duì)性,不適合用來(lái)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。

  方法3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。

  這類(lèi)材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ),且語(yǔ)速非常之快,對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí),聽(tīng)寫(xiě)能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽(tīng)懂,更別提聽(tīng)寫(xiě)了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言,影視劇作品是可以作為聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的,但前提是,不要直接聽(tīng)寫(xiě),應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽(tīng)懂,然后作為泛聽(tīng)材料,單純地通過(guò)聽(tīng)練習(xí)一下語(yǔ)感,使自己在聽(tīng)覺(jué)上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),并起到口語(yǔ)糾音的作用,同時(shí)聽(tīng)加深記憶,學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。

  方法4.剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。

  篇幅過(guò)長(zhǎng)容易導(dǎo)致過(guò)度疲勞,會(huì)使練習(xí)者喪失興趣?上葟暮(jiǎn)單、短小的材料練起,循序漸進(jìn),不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感,這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化,可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。

4.英語(yǔ)聽(tīng)力考試答題技巧

  1.利用聽(tīng)前時(shí)間預(yù)測(cè)內(nèi)容

  利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間,迅速地捕捉每個(gè)小題題干和選項(xiàng)所提供的信息,預(yù)測(cè)短文或?qū)υ?huà)可能涉及到的內(nèi)容,這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢,有所側(cè)重,提高答題的準(zhǔn)確率。

  2.注意選項(xiàng)之間的區(qū)別

  前面既然提到要在聽(tīng)力開(kāi)始之前看題干和各個(gè)選項(xiàng),那么,注意各選項(xiàng)中的主要區(qū)別則是非常重要的一點(diǎn)。你可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞,這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽(tīng)的關(guān)鍵,即關(guān)鍵詞。在聽(tīng)的過(guò)程中需要敏銳搜索這一方面的有關(guān)詞匯。

  3.不要猶豫答題

  克服猶豫不決的毛病,對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答,對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽(tīng)信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng),進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的,立即暫時(shí)擱置,準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目。不管聽(tīng)什么材料,注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上,千萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上,聽(tīng)不清時(shí)馬上放棄,不要強(qiáng)迫聽(tīng)清每一個(gè)詞,要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上,一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。