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幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事五篇

時(shí)間:2022-05-06 18:16:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#嬰幼兒# #幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事五篇#】成語(yǔ)在古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的傳承上占有重要的地位,它是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中重要而又極富特色的組成部分。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)分享的幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事五篇。歡迎閱讀參考!



1.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事

  黔驢技窮

  過(guò)去貴州(黔)這個(gè)地方?jīng)]有驢。有個(gè)多事的人運(yùn)來(lái)了一頭驢,運(yùn)來(lái)后卻沒(méi)有什么用處,就把驢放到山腳下。

  一只老虎看見(jiàn)了驢,以為這個(gè)軀體高大的家伙一定很厲害,就躲在樹(shù)林里偷偷觀察著,后來(lái)又悄悄走出來(lái),小心翼翼地接近驢,不知道驢子的底細(xì)。

  有一天,驢叫了一聲,驢叫的聲音很特別,很恐怖。大虎大吃一驚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi),以為驢要咬自己了,非?謶。然而,老虎反復(fù)觀察以后,覺(jué)得驢并沒(méi)有什么特殊本領(lǐng),而且越來(lái)越熟悉驢的叫聲了。

  老虎開(kāi)始走到驢的前后,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,還不敢上去攻擊驢。以后,老虎慢慢逼近驢,越來(lái)越放肆,或者碰它一下,或者靠它一下,不斷冒犯它。驢非常惱怒,就用蹄子去踢老虎。

  老虎心里盤(pán)算著:“你的本事也不過(guò)如此罷了!”于是老虎騰撲過(guò)去,大吼一聲,咬斷了驢的脖子,把驢給吃掉了。

  這個(gè)故事說(shuō)明,驢子看上去軀體高大,好像很厲害;聲音洪亮,好像有本事。但只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如此。不值得畏懼。

2.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事

  多多益善

  韓信是漢高祖劉邦的大將軍。為劉邦?yuàn)Z取天下,建立漢朝,立下輝煌功績(jī)。但是,在漢高祖六年之時(shí),有人告密說(shuō)韓信意圖謀反,劉邦本來(lái)就對(duì)韓信有戒心,于是設(shè)計(jì)將韓信捉拿起來(lái)。不過(guò),因證據(jù)不足,不久又釋放了他。韓信知道,劉邦嫉妒自己的才干,常悶悶不樂(lè),借故推說(shuō)有病而不上朝,閑居家中,進(jìn)行消極反抗。

  漢高祖劉邦也心知肚明,不想丟失了這位良將,所以常同韓信談話聊天,挽回關(guān)系。有一次閑聊時(shí),劉邦問(wèn)韓信:“像我這樣的人,可以帶領(lǐng)多少兵馬?”韓信回答說(shuō):“最多也就帶上十萬(wàn)人!眲钣謫(wèn)道:“你要是帶兵可以帶多少呢?”韓信說(shuō):“我當(dāng)然是愈多愈好啦!”劉邦追問(wèn):“你可帶的兵多多益善,怎么會(huì)被我抓住了呢?”韓信回答說(shuō)“這是兩回事了,陛下雖然不可帶兵太多,但是陛下善于使用將帥,所以我才被你抓住了。”自此,“多多益善”流傳開(kāi)來(lái)。

  “多多益善”簡(jiǎn)言之是愈多愈好。這個(gè)成語(yǔ)還可以在它前面加上“韓信將兵”變成八字,亦即是“韓信將兵,多多益善”。

3.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事

  刻舟求劍

  從前,有個(gè)人帶著一把寶劍坐船。船才開(kāi)出來(lái),突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,他的劍落到水里去了。

  怎么辦呢?他想了半天,終于想到了一個(gè)辦法,他用小刀在船上刻了一個(gè)印記,便悠然自得的在船上坐著。

  劃船的人很著急,對(duì)他說(shuō):“讓我把船停下來(lái),你快跳下去把劍撈起來(lái)吧!”

  可那個(gè)人卻指著船說(shuō):“到了對(duì)岸再說(shuō)吧,反正我在船上劃了一條線,劍是從這兒落下去的,到時(shí)候從這里下去找就行啦!”

  劃船的人說(shuō):“你的劍掉進(jìn)了水里,劍又不會(huì)跟著船走,怎么還能在對(duì)岸找到呢?”

  那個(gè)人不聽(tīng)船夫的話,于是,船夫把船劃到了對(duì)岸。

  這時(shí),那個(gè)人脫掉衣服,從他劃的那條線那里跳了下去,可他撈了很久什么也沒(méi)撈到。

  劍掉進(jìn)了河里,現(xiàn)在船走了這么遠(yuǎn),他是不能從船上的線找到劍的。

  刻舟求劍就是從這個(gè)故事來(lái)的!爸邸笔恰按,“求”是“尋找”。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化,始終不肯改變?cè)瓉?lái)的主意,我們就可以說(shuō)他是刻舟求劍。

4.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事

  不恥下問(wèn)

  春秋時(shí)代,孔子被人們尊為“圣人”,他有弟子二千,大家都向他請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。他的《論語(yǔ)》是千百年來(lái)的傳 世之作?鬃訉W(xué)問(wèn)淵博,可是仍虛心向別人求教。有一次,他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟,就覺(jué)得新奇,向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道:“孔子學(xué)問(wèn)出眾,為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō):“每事必問(wèn),有什么不好?”他的弟子問(wèn)他:“孔圉死后,為什么叫他孔文子?”孔子道:“聰明好學(xué),不恥下問(wèn),才配叫‘文’!钡茏觽兿耄骸袄蠋煶O騽e人求教,也并不以為恥辱呀!”。

  虛心好學(xué),肯向一切人,包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí),叫“不恥下問(wèn)”。

  不恥下問(wèn)的意思:不恥:不以為恥辱;下問(wèn):降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。

  現(xiàn)在我們用來(lái)形容一個(gè)人謙虛、好學(xué),真誠(chéng)地向別人提問(wèn)請(qǐng)教,不恥下問(wèn)。

5.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事

  班門(mén)弄斧

  魯班是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的魯國(guó)人。他是一個(gè)善于制作精巧器具的能手,人們叫他“巧人”,民間歷來(lái)把他奉為木匠的始祖。

  班門(mén)弄斧即在魯班門(mén)前賣(mài)弄使用斧子的技術(shù)。也就是說(shuō),想在大行家面前顯示自己的本領(lǐng),這種太不謙虛的可笑行為,就叫做“魯班門(mén)前弄大斧”,簡(jiǎn)稱(chēng)“班門(mén)弄斧”。這和俗語(yǔ)所說(shuō)的“關(guān)公面前耍大刀”的意思差不多。

  其實(shí),“班門(mén)弄斧”這句成語(yǔ)早在唐朝就有它的雛形了。文學(xué)家柳宗元在一篇序文中就有這樣一句:“操斧于班郢之門(mén),斯顏耳!”意思是說(shuō),在魯班和郢人(也是一個(gè)操斧能手)的門(mén)前表現(xiàn)用斧子的本事,臉皮也太厚了。

  這句成語(yǔ)有時(shí)也用作自謙之詞,表示自己不敢在行家面前賣(mài)弄自己的小本領(lǐng)。