1.初中生天宮課堂第二課觀后感日記300字
今天下午，我們參觀了一堂奇妙的”天宮課堂”。與平常的課堂不同，這次我們的老師在距離地面400公里的神州十三號空間站中天地互聯(lián)，實時互動。我們的老師是的航天員翟志剛、王亞平和葉光富老師。三位老師在遙遠(yuǎn)的空空間站中互相配合，為我們帶來了精彩的太空實驗。第一個實驗是太空”冰雪”實驗。航天員將堿性的小蘇打和酸性的白醋在太空中混合后，形成的不是我們想象的混合液體，而是太空液體球，這個表面上看上去的“冰球”其實是內(nèi)部酸堿化合作用后產(chǎn)生巨大熱量的“熱球”。真是神奇！
第二個實驗是液橋演示實驗。航天員在兩塊液橋板表面擠上了水珠，在水珠表面張力的作用下，水珠互相融合拉伸形成一座由水做成的液橋。如何形成更長的液橋，是一個值得繼續(xù)思考的問題。
第三個實驗是水油分離實驗。我們知道在地球上，由于油密度小，水密度大，油水混合后，無論如何搖晃都能很輕松地進(jìn)行油水自然分離；而在太空中，水和油是不能自然分離，而只有把容器甩起來即利用離心機(jī)的原理，水和油才能輕松分離。
第四個實驗是太空拋物實驗。航天員將冰墩墩向前拋去，不會向我們想象的朝地下下落而是朝著拋的方向繼續(xù)勻速直線飄移，這就是牛頓第一定律-慣性原理在太空中的應(yīng)用。
天宮課堂第二課帶給我很多神奇的體驗，在傳播普及空間科學(xué)知識的同時，激發(fā)了我們青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。
2.初中生天宮課堂第二課觀后感日記300字
繼去年12月9日第天宮授課后，今天的第二次天宮授課也拉開了序幕。本次授課分為陸地課堂和天宮課堂兩個部分。
首先，陸地課堂的老師為我們講述了中國載人技術(shù)的發(fā)展。中國在1992年時提出了載人技術(shù)三步走戰(zhàn)略：第一步：上得去，回得來。第二步：出得去，對得上。第三步：造船為建站，建站為應(yīng)用。嚴(yán)格執(zhí)行該戰(zhàn)略后，中國的航天載人事業(yè)持續(xù)發(fā)展，處于一個穩(wěn)步上升的趨勢。
隨后，兩位老師為我們做了三個關(guān)于失重，萬有引力以及向心力的實驗。比如說：將一杯裝有一半水的杯子放在系有細(xì)繩的玻璃板上并作圓周運動，水卻不會灑出來，這是由于圓周運動需要向心力來維持軌道，而萬有引力恰好提供了這一向心力，所以水才不會灑出來，在太空中繞地球旋轉(zhuǎn)的太空站其實也是同理。
接下來，畫面切到了在太空中的天宮課堂。由翟志剛，王亞平，葉光富三位老師為我們帶來課程。三位宇航員為我們介紹了許多在空間站中才會出現(xiàn)的有趣科學(xué)現(xiàn)象以及空間站內(nèi)一些設(shè)施的作用。通過這些實驗告訴了我們一些太空與地面上的不同之處，傳授給我們知識與經(jīng)驗。
同時，在這次課程中我了解到，宇航員在太空中是需要做各種實驗的。包括醫(yī)學(xué)，物理學(xué)，材料學(xué)，心理學(xué)和生命科學(xué)等多門學(xué)科，平日工作繁忙，還有每日檢查太空艙設(shè)備等任務(wù)，十分辛苦。
正如王永志老師所說：“如同運動員在起跑線上晚了一步，我們就是要以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕”。希望中國的航天事業(yè)能繼續(xù)精進(jìn)，成為探索浩瀚宇宙的引領(lǐng)者。
3.初中生天宮課堂第二課觀后感日記300字
今天我們觀看了中央電視臺的天宮課堂，從中我獲取了許多知識。我知道了1992年，我國確立載人航天“三步走”戰(zhàn)略。第一步“上的去，回的來”，第二部“出的去，對的上”第三步“造船為建站，建站為應(yīng)用”。中國能取得如此，宏偉的航天成就離不開幾代航天員的艱苦奮斗。接下來，主持人老師為我們講了幾個重要的知識點，首先，失重，的重力并沒有消失，接著老師，通過一個小實驗解釋了完全失重現(xiàn)象。接下來，老師又告訴我們地球引力提供了空間圓圈運動的向心力。激動人心的時候到了，航空站的幾位老師親自為我們介紹了幾個實驗。首先是太空“冰雪”實驗，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結(jié)晶和顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結(jié)晶，而液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實為“熱球”。第二個實驗是水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來。第三個實驗告訴我們，在空間站水和油并沒有自然分層。迅速旋轉(zhuǎn)小瓶時，水油在離心作用下實現(xiàn)分層。接下來是天地互動環(huán)節(jié)。讓我印象深的問題就是第一位網(wǎng)友提出的在空間站里流眼淚是怎樣的?回答是在，空間站內(nèi)無法自然流淚，而是眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，或者在眼角停留。
此次活動對我的感受是，一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個有利于國家的人。
4.初中生天宮課堂第二課觀后感日記300字
今天我觀看了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師為我們展示了科學(xué)的神奇讓我震撼的實驗是太空“冰雪”實驗，王亞平老師利用過飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆“冰球”。其實它的原理是只有溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，才會出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。如果溶液未達(dá)到飽和狀態(tài)，它會繼續(xù)溶解，不會結(jié)晶。地面上受重力影響，液體從杯子底部開始往上結(jié)晶。在太空失重環(huán)境下，像漫天飛雪一樣，液體的四面八方都結(jié)晶。在杯子邊緣和空中等，每個方位，每個有水的地方，都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。而且，這種結(jié)晶會比地面上的更為舒展。堆積起來的晶體會像雪花一樣落下來，浪漫壯觀。所有這個液體球長得像冰球，其實是熱球。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道我們應(yīng)該探索未知的領(lǐng)域，讓科學(xué)與我們共同成長 。
5.初中生天宮課堂第二課觀后感日記300字
登陸太空，一個遙遠(yuǎn)而美麗的夢，我們實現(xiàn)了�！靶强蘸棋珶o比，探索永無止境”。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，重在傳播普及空間科學(xué)知識，還有航天專家科普火箭運行原理。太空的一小步，人類的一大步上。每跨越都經(jīng)歷了航天人無數(shù)次的計算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù)，而且自主創(chuàng)新，中國的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺，為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。中國航天現(xiàn)有八大系統(tǒng)，航天員系統(tǒng)，空間應(yīng)用系統(tǒng)，載人飛船系統(tǒng)，運載火箭系統(tǒng)，發(fā)射場系統(tǒng)，監(jiān)控通訊系統(tǒng)，著落機(jī)系統(tǒng)，空間實驗系統(tǒng)以神七號，公一號為起點的中國空間站建設(shè)，中國的科技研究帶來了更大的舞臺。今天，航天員在太空授課，聽著他的講解，我感到有多少科學(xué)知識是我們不知道的?過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實為熱球；液橋?qū)嶒炇撬诒砻鎻埩ψ饔孟聦蓚�塑料板連接起來；在空間站，水和油并沒有自然分層…… 探索、揭露太空的奧秘，人類一定會在此方面更進(jìn)一步。
