【#初中作文# #初一描寫一個人的作文600字10篇#】在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。《初一描寫一個人的作文600字》是®無憂考網(wǎng)為大家準備的，希望對大家有幫助。
1.初一描寫一個人的作文600字
我敬佩的一個人就是我的老爸。我的老爸有很多優(yōu)點，例如：勤勞，責(zé)任感強。
說到勤勞。在我們家里，我、我老媽、我小妹懶了，只有我老爸勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗；掃地，拖地，擦窗戶都是他干。
有，老爸進貨回來就一直發(fā)燒感冒、咳嗽。那天晚飯過后，媽媽剛要洗碗，爸爸馬上搶過來說：“行了，還是我洗吧。你上屋看孩子吧�！眿寢屨f：“你本來就發(fā)燒，我洗吧！”老爸不干，非要洗。老媽搶不過老爸，就讓他洗了。爸爸洗完碗還要拖地，老媽搶過拖布說：“行了。你就上屋吧。你都洗碗了，地就我拖吧�！崩习终f：“不行，原來都是我拖的。”媽媽無奈地笑著說：“這傻老公，越生病越勤快。”老爸拖完地，汗從腦袋上成串地往下流。第二天，老爸的病就好了。我真敬佩我的老爸，敬佩他生病時，還這么勤勞。
每天早晨六點多鐘，我都能聽到老爸起床做飯的聲音。老爸做飯的聲很小，如果你剛睡完覺醒來，肯定聽不到響動。老媽在七點半之后才會起床。老媽起床時，我和老爸已經(jīng)消失得無影無蹤了。爸爸上班了，我上學(xué)了。只剩下電飯鍋里熱騰騰的飯菜了。晚上，老媽剛從門市回到家，老爸就把飯菜做好了。吃完晚飯，老爸就去衛(wèi)生間洗衣服。天天這么干，干了十好幾年也從沒說過半個“不”字。我敬佩我的老爸，敬佩他強烈的責(zé)任感。
我要向老爸學(xué)習(xí)，長大后做一個勤勞的有責(zé)任感的男人。
2.初一描寫一個人的作文600字
有的人敬佩大名鼎鼎的“明星”；有的人敬佩身邊不知名的“小星星”；而我敬佩的卻是我們班的小隊長文文。
她有烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，楚楚動人的眼睛，還有一張能說會道的小嘴兒。其他的不說，樂于助人就很讓我敬佩。
一個雪花紛飛的冬天，我仰天長嘆：“唉！又到我值日了。這么冷的天，還要打水，不凍死才怪！”我打開水龍頭，水“嘩——”一聲涌出來�！霸撍�，我打了這么多，怎么提起來！”我急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
就在這個緊急關(guān)頭，文文來了�！霸趺戳耍磕敲粗�？”穿著棉襖的文文走了過來。我的臉刷的一下就紅了，像一個紅蘋果。
“我，我打水打得太多，用了九牛二虎之力也沒提起來。”我對他說道，兩只手不停地出汗�！斑@點小事有什么難的，看我的！”說完就沒見人影了。在樓梯里，水時不時潑到她手上。原本暖乎乎的手，此時卻凍得發(fā)紫。
終于到了教室，我看著文文，說道：“不好意思，我下次請你吃糖。”
“不不不，不用，這點小事不足掛齒�！�
俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行”，所以我敬佩文文。
3.初一描寫一個人的作文600字
我敬佩的人是誰？是宇航員？是明星？還是企業(yè)家？不！他只是一個平凡、普通的人——我的爸爸。我的爸爸個子不高，眼睛小卻很明亮。他不太愛說笑，總覺得他每一分鐘都在思考什么，怪不得頭發(fā)越來越少了。
我敬佩他，是因為他的身上有一種值得我去學(xué)習(xí)的韌勁。他做事認真、有耐心和毅力。記得那是一個冬天的晚上，家里的電腦突然“死機”了，發(fā)出了一股焦臭味。媽媽氣急敗壞地說：“破東西，早該換一臺了”。爸爸卻一句話也不說，拆開機器就修�！半娫礋恕�，他果斷地判斷。只見他打開他的維修箱，一會兒用萬用表測測零件，一會兒又插上電源試機。
一個小時過去了，兩個小時過去了。他一直埋頭研究著，連愛看的汽車節(jié)目也不瞧一眼。窗外，北風(fēng)呼呼地吹著。天好冷��！我把暖手袋拿去給爸爸，只見他手拿著烙鐵，緊皺眉頭思考著，哪里顧得上去暖手�。寢層行┎荒蜔┝�，就連聲對爸爸說：“算了，算了�！薄懊魈炷玫诫娔X城去修吧！”“要睡了，關(guān)燈了�！�??可是，爸爸一句也沒聽進去，還是專心致志地修理著，就像醫(yī)生手術(shù)似的更換著零件。三個小時過去了，電腦修好了。爸爸終于站起身來，這才大叫一聲：“《汽車雜志》放完了嗎？”“早完了！”我躺在溫暖的被子里回答??
爸爸就是這樣一個認真的人。他決心做一件事，就一定能排除困難去完成。
4.初一描寫一個人的作文600字
每個人身邊都會有一些感人的事跡，也有許多拾金不昧的小雷鋒，這種精神就在我們身邊。
在早自習(xí)時，每位同學(xué)都在教室里面認真的上早自習(xí)，只有個別同學(xué)在外面掃除，他們用了早自習(xí)的時間把室外分擔區(qū)掃得干干凈凈。
那些同學(xué)在外面辛苦掃除，也不是沒有收獲，一位同學(xué)揀到的一張紙幣，雖然數(shù)目不大，只有一元錢，但是這一元錢也許在別人身上揀到一定會感到自己很幸運，但他們沒有。
撿到錢時，他們是很高興的，但是，他們不是因為自己得到了一元錢，而是因為他們可以被稱為“拾金不昧”了。
一元錢可以看出這個人的品質(zhì)，也可以知道這是怎樣的一個人，他們不僅誠實的學(xué)生，而且還是有道德、有修養(yǎng)、有社會公德的人。
他們這次撿到一元錢可以交給班組織，以后，我也相信，他們不會動用不屬于自己的東西，走向社會以后，我更加確信了他們的人品，他們是真正的小雷鋒，雖然他們只交了一元錢；他們沒作出像英雄般的英雄事跡。
我們像他們學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，雷鋒同志說過：“不動群眾的一針一線�！蔽覀兙褪遣粍硬粚儆谧约旱娜魏螙|西。
5.初一描寫一個人的作文600字
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！泵慨斅牭竭@句話，我就會想起我的媽媽。她是生我育我的人，在我成功時送來掌聲；在我失敗時送來鼓勵；在我犯錯時教導(dǎo)我；在我驕傲?xí)r告誡我。她對我的恩情比天高，似海深。也許她很平凡，但她在我的心目中永遠是偉大的。
有一回小測試，我答完卷后就開始東張西望，連檢查也不檢查，絲毫不知錯誤已悄悄地“爬”上了我的試卷，我得意地看了看自己的試卷，心里樂顛兒樂顛兒的，想：上95，嗬嗬，應(yīng)該不難。我胸有成竹地座在座位上，就等著收卷。過了一天，卷子發(fā)下來了，我才考90分，氣死我了。回到家，我把這個情況跟媽媽說了，媽媽說這都是驕傲自滿惹得禍，媽媽也安慰我：“沒關(guān)系，下次考完后，仔細檢查，媽媽相信你是好的。”媽媽的寥寥數(shù)語，我銘記在心，絲毫不敢忘懷。
還有一回，去年考試之前，我渾身難受，臉色蒼白，腦子里全是空白，只想吐。媽媽見狀，跟我說：“孩子，堅持堅持，一定要把考試這關(guān)過了呀！”媽媽的話，讓我重新打起精神，報著考好的信念，她也很放心。媽媽說：“下了功夫就一定有收獲�！�
媽媽越來越老了，白頭發(fā)已經(jīng)悄悄露出了頭腳，小褶紋也越來越多了。我想：媽媽為我操碎了心，我應(yīng)該用好的成績或為媽媽減輕負擔，來報答她，感激她，成為一個好孩子。
6.初一描寫一個人的作文600字
一個人的作用，就如同一架機器上的螺絲釘，作用雖小，可是這架機器里不能缺少這小小的螺絲釘。我們就要做一顆小小的螺絲釘，為他人服務(wù)，我們班可就有這樣的螺絲釘，此刻，你來猜猜她是誰吧？
不知有多少次，她為我們班的同學(xué)服務(wù)了多少次。有，我們班的某個同學(xué)吐了一地，很多同學(xué)都嫌很臟，她，毫不猶豫，拿起掃把和拖把把地上拖了個干凈，然后又安慰那位同學(xué)：“怎樣了？生病了嗎？有沒有什么不舒服？需要告訴教師嗎？”那位同學(xué)得到安慰，心境也好了很多，這就是我們班的小雷鋒。
她，一旦看到地上有垃圾，就彎腰撿起。同學(xué)們放學(xué)后隨地將垃圾丟在地上，她會嚴厲地讓他撿起來，丟進垃圾桶，她才放心呢！有，我們的教室第一組沒人掃，沒有人安排誰掃，她，卻主動拿起掃把，把第一組掃的干干凈凈。有人問她：“何必呢？又沒人叫你掃地，沒必要�！彼f：“幫忙別人是美德，我必須要將這美傳遞出去。”她的行為真的令人深受感動。
大家猜到她是誰了嗎？她就是我們班的小雷鋒——宗慶玲，可是怎樣，她都會那樣做，做一個榜樣，為人服務(wù)，為他人著想，她還覺得自我很開心呢！如果人人都像她這樣，那么世界會不會變得更完美呢？
7.初一描寫一個人的作文600字
我有一個同桌，她叫畢月萍。
從老師把她調(diào)到我們組的第一天起，我對她的印象就不是很好。她整天天把手弄得黑乎乎的，課桌上永遠像個垃圾場，亂成一團。這哪像一個女孩子的作風(fēng)？
我和她的關(guān)系一直處于不冷不熱的狀態(tài)，有時見面，甚至連聲招呼都不打。上課、下課，我和她更是處得像陌生人。
但是，經(jīng)過事情之后，徹底*了我對她的印象：
上學(xué)期的數(shù)學(xué)考試，我信心十足。但當我寫到后一面時，筆卻沒有墨了。我心急如焚，四處求助，不知該怎么辦好。找這個借，沒有；找那個借，也沒有。
怎么辦？只有十分鐘了！我心想：完了，這次考試要敗在一只筆上了！可就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我一看，是畢月萍。她瞄了一眼老師，確定他沒有看我們之后，小聲對我說：“你把這支筆拿去用吧！”“那你怎么辦？”“我這里還有一支呢！”說著，她又從書包里拿出一支筆，在我眼前晃晃，我抓緊后的時間，迅速寫完了試卷。
老師當場改完了試卷。一張鮮紅的98分試卷落在了我的桌上。興奮過后，我把筆還給了畢月萍，正要跟她道謝，她卻小聲嘀咕了幾句：“帶兩支筆就是好，有時候同學(xué)需要還能幫助到別人！”
近，老師又把她調(diào)到別的組去了。但這沒關(guān)系，我們已經(jīng)成為了好朋友。她喚醒了藏在我心中那顆助人為樂的心。現(xiàn)在，我的書包里也常常多了一、兩枝筆。
8.初一描寫一個人的作文600字
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用�！睕]錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第開車出事故，好是他第挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關(guān)于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學(xué)他不顧生命搶救國家財產(chǎn)，而是去學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！
9.初一描寫一個人的作文600字
春回大地，鳥兒歌唱，只因它要感謝大樹給它的溫暖的巢；花兒爭相開放，只因它要感激雨露、陽光的滋養(yǎng)；而我要感激您，只因您給了我第二個家。您如園丁，培育著一朵朵五彩的花兒；您如春雨滋養(yǎng)著一棵棵幼苗。您，是我感謝的人。
當七歲的時鐘剛剛敲響，我便走出了幼兒園，跨進了小學(xué)的大門。我被媽媽領(lǐng)進學(xué)校，被領(lǐng)進了一年級三班的教室。一切是多么可怕，多么與眾不同，此時您看見了我，看出了我內(nèi)心的不安，便拉起我的小手，使我很快融入了我們的班級。您還選我當了中隊長。
四年級的一個平常的下午，卻令我那么難忘。大課間過后，同學(xué)們漸漸回到了自己的座位上，您也走進了教室，但手中卻不知為何多了一根小木棒。同學(xué)們你看看我，我看看你，開始紛紛議論起來。這時，老師發(fā)話了，說：“×××你來一下�！蔽乙宦牐R上走過去，還沒等開口問老師為什么，您已開口，說：“是不是今天早上的語文作業(yè)沒有帶？”我默認，點點頭�！澳窍挛缫矝]有帶來吧？”我聽后，心中十分奇怪，中午明明讓媽媽給您打過電話，解釋過原因了呀，為什么要小題大做呢？可您卻嚴肅地對我說：“把左手伸出來�！蔽覜]有辦法，只好照做，您拿出剛剛那根小木棒，一下子打在了我的手心上。剎那間我的手便紅了起來。不知是不是幻覺，我在您落下教鞭的瞬間卻看到了您臉上的不快。放學(xué)后，您把我單獨留了下來，問我的手還疼不疼，我搖搖頭。您又說：“其實我是不忍心去打每一個同學(xué)的，你們就像我一個又一個可愛的孩子，有哪個母親會動不動就打自己的孩子呢？而你作為中隊長更要努力為同學(xué)們做好領(lǐng)頭作用，你卻不交作業(yè)，那誰還會去交呢？”聽了您這段話，我不盡受益匪淺，同時，我的淚水也劃過我的臉頰。
“是啊，我都不交作業(yè)了，那還有誰去交呢？您那么信任我，讓我當您的小幫手，我有好好做嗎？”我不盡自愧起來。從那以后，我不管什么都努力做到好。您也不停地鼓勵我，表揚我，您給了我努力的動力與自信。
如今我已是一名初中生了，已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)生活，但我卻難忘您的笑容，背影……您，我感謝的人——羅老師。
10.初一描寫一個人的作文600字
我敬佩的一個人是我的同學(xué)——劉曉燕。劉曉燕有一對月牙般彎的眉毛，兩只黑葡萄似的眼睛，小鼻子下鑲嵌著一張櫻桃小嘴。她不但學(xué)習(xí)好，而且愛勞動、有愛心、為班級著想。
，我們班負責(zé)打掃清潔區(qū)的同學(xué)，只顧著玩長繩，把要打掃清潔區(qū)的事，拋到了九霄云外。劉曉燕寫完中午作業(yè)，看到清潔區(qū)都是垃圾，微風(fēng)一吹，灰塵就滿天飛。看到此景，劉曉燕毫不猶豫地拿起掃把，以“神七”的速度，抓起掃把，直奔清潔區(qū)。她一個人頂著烈日在打掃清潔區(qū)。當她打掃完清潔區(qū)，進教室時，已經(jīng)是滿頭大汗、“以汗洗面”，老師重點表揚了她。當她回座位經(jīng)過我身旁的時候，我仿佛嗅到了她勞動的味道。我問劉曉燕：“同學(xué)們在操場上跳長繩，跳得開開心心的，你為什么不去和他們一起玩呢？”劉曉燕說：“當時，我看見值周老師在一邊巡邏，我怕咱班的‘清潔’一欄的分數(shù)被扣，就沒想那么多，抓起掃把就
跑�！蔽揖磁逅磁逅龕郯嗉�、為班級著想的精神。在學(xué)期期末，老師還為她頒發(fā)了“環(huán)保小衛(wèi)士”的獎狀。
這個學(xué)期語文段考結(jié)束后，我的頭暈暈沉沉的，扔垃圾正準備回座位的她，看見了我，問我怎么回事。當她知道我頭暈暈沉沉的時候，說：“我扶你去校醫(yī)室吧！”同學(xué)嘔吐了，她去飯?zhí)媚没�；同學(xué)不舒服，她照料；把垃圾桶旁的紙屑撿起，扔進垃圾桶；幫同學(xué)掃地、倒垃圾……這樣的事情，她非常認真的對待，沒有絲毫馬虎。
看，這就是我的同學(xué)——劉曉燕，一個熱愛班集體的女孩。你說，這樣的同學(xué)，怎能不讓我敬佩呢？
