【#小學(xué)生作文# #五年級我的老師作文500字左右10篇#】時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見。這就是我的老師們。親愛的老師沒有親口向你們說聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“謝謝，謝謝你們�！�©無憂考網(wǎng)為大家提供《五年級我的老師作文500字左右10篇》，歡迎閱讀。
1.五年級我的老師作文500字左右
一頭烏黑的長發(fā)，一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，她是誰？她就是我的班主任，也是我的語文老師。
我的語文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，徐老師總是跟我們說，家長沒有及時(shí)來接的同學(xué)要去找她，她會(huì)給我們家長打電話，詢問什么時(shí)候來接我們……當(dāng)我們不舒服時(shí)，徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水，有問題一定要及時(shí)告訴她。
記得有，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個(gè)“床”，讓他在上面休息。其實(shí)，就是把班級后面的幾個(gè)放書用的大桌子拼了起來，她還從辦公室里找來一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽課。
還有，徐老師為了讓我們期中考試能取得更好的成績，不顧自己的喉嚨啞了還堅(jiān)持給我們上課。一直到考完試以后，徐老師三天都沒來給我們上課。聽說，是因?yàn)樾炖蠋煹暮韲祵?shí)在是說不出話了。老師沒來的那幾天，真是讓人度日如年，想起老師的喉嚨是為了教好我們而受傷的，我就越奮發(fā)學(xué)習(xí)了……
我愛我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
2.五年級我的老師作文500字左右
記得五年前，我在文化宮學(xué)習(xí)畫畫的時(shí)候，有一位老師，給我留下了深刻的印象。那位老師姓楊，她有著長長的卷發(fā)，很漂亮，總是滿面春風(fēng)地講課。
有，老師教我們畫火車，我為了讓火車更直，索性直接用直尺畫�！耙粭l、兩條、三條……”，我邊畫邊數(shù)，“這次我的畫一定是全班好看的�！惫∫惠v火車畫好了。就當(dāng)我以為勝券在握的時(shí)候，有個(gè)人輕輕地拍拍我的背，我以為是后面的調(diào)皮鬼，猛地一回頭，皺著眉頭說：“干什么呀！”但誰知道，后面拍我的人是楊老師。全班人都沖我笑呢！我不好意思地低下了頭。楊老師舉起一根手指，示意大家安靜。她走到我跟前，小聲地說：“畫畫不能用直尺，彎彎曲曲的才好看喔。”我聽了楊老師的話，果然比以前畫得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很開心，很感謝楊老師。
還有，我們在上課。楊老師在講課的時(shí)候，忽然我的文具盒掉了，里面的筆全部掉出來了。我慌忙去撿，結(jié)果老師講課內(nèi)容我沒有聽清楚。我整理好后，楊老師提問，讓我們重復(fù)她剛才講的話，我一聽，慌了：完了，老師講的話我一句也沒聽清，萬一老師叫我出來答，我該怎么辦呢？肯定又要被全班同學(xué)嘲笑了。果然，楊老師讓我來答。我腦袋亂成一團(tuán)。這時(shí)，楊老師悄悄地提醒我：“三原色是什么顏色呀？”我回答道：“三原色是紅黃藍(lán)�！贝饘α耍罾蠋煶椅⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，用眼神告訴我：沒關(guān)系，你不是故意的。
我喜歡楊老師的課，喜歡楊老師。
3.五年級我的老師作文500字左右
我有過許多老師，其中疼愛我們的就是以前的班主任王老師。
王老師十分年輕漂亮，時(shí)不時(shí)會(huì)把頭發(fā)染成彩色，可我們一點(diǎn)也不覺得她浮夸，反而覺得和她十分相配。
王老師十分關(guān)心我們。有王老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的許多家庭作業(yè)都沒有寫，漂亮的臉上便出現(xiàn)了怒容，說了那個(gè)同學(xué)幾句。下課后給老師細(xì)心地給家長打了個(gè)電話，讓他們晚點(diǎn)來接孩子，不想讓家長在校門外等得著急。第二天我們一看那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，都嚇了一跳，沒有做的作業(yè)全都補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)題。我們都問他怎么回事，他說：“王老師耐心真好，把我留到5點(diǎn)半都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮Γf道：“不是王老師的耐心好，是老師關(guān)心你呀！”
王老師也十分疼愛我們。有，一個(gè)同學(xué)上體育課摔了一跤，膝蓋都摔破了。王老師十分著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶回教室，拿來紫藥水和創(chuàng)可貼。給那個(gè)同學(xué)上藥時(shí)，他疼得呲牙咧嘴，王老師還輕聲安慰他：“沒事的，忍一會(huì)就好了，別忘了你可是個(gè)男子漢喲�！睆哪且院笪覀兙透矚g王老師了。
蠟燭燃燒自己，照亮他人，老師，您何嘗又不是如此呢！
4.五年級我的老師作文500字左右
王老師是我們的語文老師，她為人和藹可親，受到同學(xué)們的尊重和愛戴。
有，我們班李小帥同學(xué)調(diào)皮搗蛋，偷偷拔了同學(xué)的自行車的氣門芯。結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了。校長把他叫到辦公室，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，并要求他從家?guī)б粋�(gè)打氣筒，放在值班室，好供全校的學(xué)生使用。同時(shí)校長還要求班主任監(jiān)督他平時(shí)的表現(xiàn)，如果表現(xiàn)不好就通知他的家長。
這事之后的第一節(jié)課是王老師的課，李小帥開始一直低著頭，好像在認(rèn)真聽講，可是后來就東張西望。這時(shí)候王老師走過來說：“李小帥，剛才的事情你都忘了嗎？校長可是讓我監(jiān)督你的啊，表現(xiàn)的不好，就要回家反��！你認(rèn)真聽課了嗎？”李小帥聽后，羞愧的低下頭，然后又小聲說：“王老師，請你別告訴校長，我一定認(rèn)真聽講！”王老師說：“那才是好學(xué)生。
還有，放學(xué)時(shí)下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘，我只好躲在教室里焦急的等待。這時(shí)候，王老師走進(jìn)來關(guān)切的問我：“亞強(qiáng)，你為什么還不回家？沒有雨傘？”“是�！蔽覠o助的答到。王王老師說：“用我的雨傘吧！”望著王老師遠(yuǎn)去的背影，淚水漸漸模糊了我的眼睛。
我的王老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。
5.五年級我的老師作文500字左右
我的語文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關(guān)心、愛護(hù)我們，她還特別喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
有，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：“您還是回家休息吧，身體才是重要的�！笨衫蠋焻s說：“你們的心意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒事的�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學(xué)們專心地聽講，認(rèn)真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關(guān)心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“謝謝您�！�
6.五年級我的老師作文500字左右
有這么一個(gè)老師，他有一點(diǎn)嚴(yán)肅，還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師，他有一點(diǎn)幽默，他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實(shí)他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個(gè)世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個(gè)人看起來非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔，像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器，有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡，有時(shí)候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會(huì)被我們蠢到說話都語無倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)�！�
記得清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課，讓我們自習(xí)寫作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個(gè)人的門面，你們可一定要練好字喲，現(xiàn)在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好，現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力，對不對?”然后，月考過后評講試卷的時(shí)候，他給我們講題時(shí)，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會(huì)看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課，他都會(huì)捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
7.五年級我的老師作文500字左右
我的老師有著一頭又長又黑的濃發(fā)，亮亮的眼睛，高高的個(gè)子，細(xì)長的身材，美麗又大方。可在我眼里，我的老師對我們是很“兇”的，她就是我的班主任——焦老師。
說她“兇”，我們深有體會(huì)。，我們上課讀單詞，一個(gè)同學(xué)不小心讀錯(cuò)了，焦老師剛才還是晴空萬里的臉上立刻布滿了陰云，接下來的就是一頓劈頭蓋臉地批評：“你呀你，上課沒聽講啊，不認(rèn)真，是不是要抄200遍啊你……”犯錯(cuò)的同學(xué)低著頭紅著臉，大氣不敢出一聲，別的同學(xué)也鴉雀無聲，生怕自己也犯錯(cuò)，教室里回蕩著焦老師的批評聲……事后回想起此事，我心想，不就是讀錯(cuò)了一個(gè)音嘛，不至于吧，焦老師真夠兇的。
可我又深深地知道，焦老師對我們“兇”，實(shí)際上是對我們要求嚴(yán)格，希望我們學(xué)得更好。在生活上，焦老師對我們非常關(guān)心，非常和藹。有，中午休息時(shí)間，我們都上了各自的床睡覺，只有焦老師的床是空著的，再一看，只見老師彎著腰，拿著拖把正在拖地呢，拖完了地，老師又一個(gè)一個(gè)地給我們蓋被子。還有，焦老師看見一個(gè)同學(xué)上課無精打采，下課后叫他到辦公室量體溫，果然，這個(gè)同學(xué)正在發(fā)燒，焦老師立刻讓這個(gè)同學(xué)休息，拿來熱水，非常仔細(xì)地照顧他，直到同學(xué)的病好轉(zhuǎn)。
這就是我們的焦老師，一個(gè)看起來很兇，但實(shí)際上很愛我們的老師。
8.五年級我的老師作文500字左右
我愛我的老師，是他們教導(dǎo)我們做一個(gè)友善，積極向上的人，是他們教會(huì)我們勇于面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學(xué)生身上，讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長。
至今仍記得我上學(xué)第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎么寫，怎么聽，手怎么放5年過去了，豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學(xué)，娟秀的`粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。每學(xué)習(xí)、每考試、每一樣作業(yè)，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子離不開的堅(jiān)定的守護(hù)者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護(hù)。
廖老師是我們的數(shù)學(xué)老師，瓜子臉上總是掛著開朗的笑容，她熱情又極富于鼓勵(lì)的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時(shí)，她是我們的老師，時(shí)不時(shí)拋出一個(gè)亮點(diǎn)來激發(fā)我們的思維，下課時(shí)，她又是我們的大姐姐，對我們充滿著正能量的鼓勵(lì)。有了這個(gè)大姐姐，就好象有了堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)支柱，我們總能在作業(yè)和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領(lǐng)我們跨越著數(shù)學(xué)探知的每一步。
粉筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風(fēng)霜。作業(yè)本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師！謝謝您！
9.五年級我的老師作文500字左右
賈老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她中等身材，一頭波浪般的黑發(fā)，顯得很是神采奕奕，從她那一雙炯炯有神的眼睛里，也透露出一種中年教師特有的睿智和魅力。
賈老師學(xué)識淵博，她用通俗易懂的語言和深入淺出的道理把本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課講得引人入勝，使同學(xué)們聽起課來興趣盎然。賈老師有一句口頭禪，她每次講解完一道題，總是問一句：“聽明白了嗎？”如果我們回答的響亮，她再去帶領(lǐng)大家攻克下一個(gè)堡壘，如果有人支支唔唔，賈老師還會(huì)再詳細(xì)的講解一遍，直到我們完全弄懂為止。她這本來一句很普通的話，對我們來說猶如春風(fēng)化雨，滋潤了我們的心田，也使我們這些少不更事的孩子感到了春天般的溫暖。
是的，師恩猶如母愛，賈老師真的把同學(xué)們當(dāng)成了自己的孩子，在她眼里沒有好孩子壞孩子的區(qū)別，對我們的優(yōu)點(diǎn)不吝嗇的表揚(yáng)，對我們的缺點(diǎn)也毫不留情的批評。
我看上去是一個(gè)很外向的孩子，但是內(nèi)心卻很沒有自信，對于老師的提問我總沒有勇氣舉手發(fā)言。記得那天當(dāng)賈老師提出問題后，我習(xí)慣地低下頭來躲避她環(huán)視的目光，其實(shí)我的心里也很矛盾，我還想把對這道題不同的解題方法說出來，還怕說錯(cuò)了遭到大家的恥笑，每到這個(gè)時(shí)候，我的心里總是像揣了個(gè)小兔子，也許老師看穿了我的心理，她偏偏“故意”地點(diǎn)我的名字，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在黑板上板書完畢后，我分明看到了賈老師用贊許的目光送我下來，老師說：“當(dāng)你有了正確的辦法和見解后，為什么不大膽地說出來呢，長大以后，勇氣和自信是非常重要的。”
這在旁人看來也許是一件非常普通的小事，但是對我來說卻是一個(gè)成長道路上的里程碑，培養(yǎng)了我的勇氣和自信。
賈老師，說你是春蠶，說你是蠟炬，說你是園丁都不為過，我真誠地對你說聲：“辛苦了。”
10.五年級我的老師作文500字左右
馬老師是我們整個(gè)五年級的音樂老師，他是我見過的老師中與眾不同的老師。
馬老師有著濃濃的眉毛，眉毛下面那雙眼睛炯炯有神，臉方方正正的，只要一皺眉頭，臉中間便會(huì)出現(xiàn)一道深深直直的“線”，顯得特別嚴(yán)肅。
老師有時(shí)候很“兇”。有，我們班正在上音樂課，忽然間有一個(gè)人推開了門，手里提著工具箱，手上戴著手套，原來是修空調(diào)的。修空調(diào)的叔叔不斷地制作出各種噪音，引得很多同學(xué)不斷回頭，我們課上不下去了，更多的同學(xué)聊起了天。老師見了，瞪著我們，默不作聲，有些同學(xué)感覺到了老師的情緒回過頭來，但是還有一些同學(xué)無動(dòng)于衷繼續(xù)聊天。這時(shí)，老師有點(diǎn)生氣了，大喊了一聲“停！”聲音很高，我們被嚇了一跳，手中的筆都掉到地上了，過了一會(huì)兒，才從“心驚膽顫”中出來。
老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但有時(shí)也很有趣。那天，老師檢查音樂知識點(diǎn)是否寫完，查了一遍，有五名同學(xué)沒完成然后站了起來。這時(shí)，老師說：“一二三四五，上山打老虎，你們把我當(dāng)武松��！”我們聽了，哈哈大笑，而那幾個(gè)同學(xué)，卻羞愧的低下了頭。
我們喜歡他的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀冎浪菫槲覀冐?fù)責(zé)；喜歡他的幽默，因?yàn)樗o我們帶來了很多快樂，更喜歡他的與眾不同，帥氣多才。
