【#初中一年級(jí)# #初一下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案浙教版2022#】要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初一下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案浙教版2022》，供大家查閱。

1.初一下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案浙教版2022

　　1C6D

　　2B7C

　　3B8A

　　4A9A

　　5B10A

　　11、(1)①洛陽(yáng)

　　②涿郡

　�、塾嗪�

　　(2)A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河

　　(3)加強(qiáng)了南北交通，鞏固了隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治;大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。

　　(4)條件：中國(guó)大運(yùn)河是世界上開(kāi)鑿時(shí)間較早、規(guī)模、線路最長(zhǎng)、延續(xù)時(shí)間最久且目前仍在使用的人工運(yùn)河。

　　意義：關(guān)系整個(gè)中華民族的利益，它體現(xiàn)的不僅僅是中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)的水平，更是整個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是全民素質(zhì)、執(zhí)政能力的體現(xiàn)。

　　12、(1)胡曾認(rèn)為，大運(yùn)河的開(kāi)鑿是隋朝滅亡的重要原因，他對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿持否定態(tài)度.

　　(2)皮日休認(rèn)為，大運(yùn)河的開(kāi)鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來(lái)仍然依賴它，他對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿基本持肯定態(tài)度。

　　(3)同意皮日休的觀點(diǎn)。理由是：

　�、偎宄�開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是為了加強(qiáng)南北的交通和鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，有利于統(tǒng)一的中央集權(quán)制國(guó)家的鞏固。

　　②大運(yùn)河的開(kāi)鑿，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，在以后很長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期里，它都占據(jù)了南北交通大動(dòng)脈的地位。它是古代運(yùn)河之最，在世界歷閃耀著璀璨的光芒。雖然大運(yùn)河的開(kāi)鑿也有加重人民負(fù)擔(dān)的一面，但它更多的是造福于當(dāng)時(shí)的人民，甚至在今天，仍在發(fā)揮它的作用。從這個(gè)意義上講，將隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河與大禹治水相提并論，也不為過(guò)。

　　③隋朝的滅亡是隋煬帝暴 政的綜合結(jié)果，并非只是因?yàn)殚_(kāi)鑿大運(yùn)河所致。

　　(開(kāi)放性題目，言之有理，意思相近即可)

2.初一下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案浙教版2022

　　1C5D

　　2C6A

　　3D7B

　　4B8C

　　9、(1)吐蕃。文成公主人藏、金城公主人藏。

　　(2)“你”指文成公主;

　　“我”指松贊干布;

　　“外甥”指尺帶珠丹。

　　和親(或聯(lián)姻)。

　　(3)密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流。增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系，唐蕃“和同為一家”。

　　10、(1)唐太宗。

　　(2)開(kāi)明的民族政策。

　　(3)戰(zhàn)爭(zhēng)：如打敗東 突厥;

　　設(shè)機(jī)構(gòu)管轄：如設(shè)立管轄西域的行政和軍事機(jī)構(gòu);

　　和親：如文成公主、金城公主嫁入吐蕃;

　　冊(cè)封：如唐玄宗冊(cè)封回紇首領(lǐng)、粟末靺鞨首領(lǐng)和南詔首領(lǐng)。

　　(4)看法：這種開(kāi)明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之間的關(guān)系，是值得提倡的政策。

　　啟示：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)等處理民族關(guān)系的基本原則。

3.初一下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案浙教版2022

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　　2C7B

　　3A8A

　　4B9B

　　5C10D

　　11、(1)原因：學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化。

　　認(rèn)識(shí)：把唐朝的文化帶回日本，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;同時(shí)，電促進(jìn)了日中之間的友好交往。

　　(2)貢獻(xiàn)：傳播了中國(guó)文化。

　　認(rèn)識(shí)：鑒真接受日本學(xué)問(wèn)僧的請(qǐng)求，決心東渡日本弘揚(yáng)佛法。雖先后五次東渡均未成功，但他矢志不渝，終于第六次東渡成功。

　　(3)天竺。

　　主要事跡：玄奘，又稱三藏法師，為了求取佛經(jīng)精義。他毅然前往佛教圣地天竺;貞觀初年，他從長(zhǎng)安出發(fā)，一路上飽嘗艱辛苦難;到達(dá)天竺皇后，遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，獲得了極高的聲譽(yù);玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人;玄奘西行為中印經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。

　　(4)為實(shí)現(xiàn)理想不屈不撓的精神;不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、敢于犧牲的精神;堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念;等等。

　　12、(1)①唐朝國(guó)家安定強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)文化繁榮，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。

　�、谔瞥�比較開(kāi)放、寬容的對(duì)外政策給各國(guó)友好交流提供了機(jī)會(huì)。

　　③陸路和海路交通比過(guò)去發(fā)達(dá)，為中外相互往來(lái)創(chuàng)造了條件。

　　(2)例如日本。以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革;參照漢字創(chuàng)制了日本文字：至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚;等等。(開(kāi)放性題目符合題意，言之有理即可)

　　(3)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須實(shí)行改革開(kāi)放的政策，要積極吸收其他國(guó)家優(yōu)秀的成果等。

　　(言之有理即可)

4.初一下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案浙教版2022

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　　3A8C

　　4D9D

　　5C

　　10、(1)人口增加、糧食充足、社會(huì)安定。

　　(2)材料二：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦;

　　材料三：唐太宗、武則天時(shí)期奠定的基礎(chǔ)。唐玄宗本人的才能;唐玄宗措施的正確性;人民的辛勤勞動(dòng);等等。

　　(3)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);任用賢才;重視吏治;提倡節(jié)儉。

　　11、(1)開(kāi)元初：勤于政事，重用人才，虛心納諫。開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”的局面。開(kāi)元末：貪圖享樂(lè)，不理政事，任用*臣。導(dǎo)致了“安史之亂”的爆發(fā)，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

　　(2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，則政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮。反之則政治腐 敗，社會(huì)動(dòng)蕩，王朝衰亡。

5.初一下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案浙教版2022

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

　　(1)(2)(3)(4)(5)

　　BBDCD

　　(6)(7)(8)(9)(10)

　　ACBCD

　　(11)(12)(13)

　　BCD

　　14、問(wèn)題一：

　　①隋文帝開(kāi)始分科考試，選拔官員。

　�、谒鍩�帝正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。

　　問(wèn)題二：

　�、佟伴L(zhǎng)策”是指實(shí)行科舉制度，選拔人才。

　　②改善了用人制度，擴(kuò)大了官吏來(lái)源;促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展;官吏的選拔權(quán)力集中到中央，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。

　　15、問(wèn)題一：

　�、佟跋碌凇敝傅氖菦](méi)有通過(guò)考試。

　�、凇暗强啤敝傅氖峭ㄟ^(guò)科舉考試。

　　問(wèn)題二：

　�、俨幌嗤�。

　�、谇罢呤菦](méi)有通過(guò)考試的落魄、沮喪;后者是通過(guò)考試后的歡欣、得意。

　　問(wèn)題三：

　　科舉考試局限在封建正統(tǒng)思想范圍之內(nèi)，限制了人們的思想，不利于國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)久進(jìn)步。科舉考試的目的太過(guò)功利，引得世人片面追求功利而疏于執(zhí)政為民�？婆e考試也催生了考試舞弊現(xiàn)象，比如抄襲、買(mǎi)賣(mài)試題等。

　　【拓展與探究】

　　探究問(wèn)題提示：選拔人才的方式。目的、內(nèi)容、方式、影響等都與西方不同。