【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)他____了作文5篇#】本次習(xí)作是半命題作文，給予學(xué)生發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)所得和生活積累，經(jīng)過(guò)再創(chuàng)造完成本次習(xí)作訓(xùn)練，達(dá)到融會(huì)貫通、學(xué)以致用的目的。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

1.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)他____了作文

　　悄悄告訴你，我們班呀，近有特別多的人都在追動(dòng)漫小說(shuō)版的《斗羅大陸》呢，就比如天天都可以為了看它而不吃飯的人——我閨蜜（王令簫）。

　　每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì)在學(xué)校門口的右邊第一家店的C位看見(jiàn)一個(gè)又高又瘦的女生，不用過(guò)腦子就知道她是王令簫，她每天放學(xué)后都會(huì)在那帶有“引力”的文具店停留一兩分鐘。

　　今天還是和往常一樣，伴隨著響亮的鈴聲，放學(xué)了�！鞍　�—”王令簫突然在我身后大喊，“熊雅婕、熊雅婕，別走啦！”聽(tīng)著這么急促的呼喚，我停下腳步：“什么事，讓你這么興奮？”她用自己那顫抖的小手指向文具店的一本書(shū)上，臉上露出了無(wú)比燦爛的笑容，容我仔細(xì)看看，呦呵！這不是“我家斗羅迷”期盼已久的《斗羅大陸29》冊(cè)嗎？她盼這本書(shū)都盼了好幾個(gè)星期了，可想而知，她肯定非常激動(dòng)，于是她就如同一匹飛馬一般，邁著那大長(zhǎng)腿，緊緊抓住我的手，嗖——的一下飛到了它的面前。

　　王令簫雙手緊握，放在嘴前，彎下身子，無(wú)法自拔地看著那本書(shū)，仿佛在想：哎呀我的媽呀，你總算是可以被我?guī)Щ丶伊�。她的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧��?dòng)而漲得通紅，她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周圍的喧鬧聲，整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)好像消失了一樣。她癡癡地站在那里，不等我叫她，她可能就……平時(shí)一向心情文靜的她，今日卻如此激動(dòng)，只見(jiàn)她立馬從口袋里掏出了錢交給老板，買下了這本她期待已久的書(shū)。

　　呼——終于可以走了，當(dāng)我心中暗暗自喜著。“哎呀——我終于買到了，盼到了，好開(kāi)心��！”王令簫的眼睛濕潤(rùn)了，她雙手捏著我的胳膊，頭慢慢靠到了我的肩膀上�？诶镆恢蹦钸吨�什么，她如癡如醉地盯著《斗羅大陸》，好像已經(jīng)不知道自己身處何處了。

　　她陶醉了，深深地陶醉在了《斗羅大陸》的世界里。

2.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)他____了作文

　　我們只見(jiàn)過(guò)李 老師開(kāi)心嚴(yán)肅的樣子，可從未見(jiàn)過(guò)他生氣的樣子，可那一天我真正見(jiàn)到了。

　　話說(shuō)那天是星期二，我們上午有一節(jié)體育課。但碰巧外面下起了大雨，我們只好在教室里看書(shū)�？衫� 老師見(jiàn)我們有些掃興，便允許我們做一些小活動(dòng)，不必看書(shū)。

　　我們一聽(tīng)別提有多開(kāi)心，可這一開(kāi)心慢慢就開(kāi)始“忘乎所以，樂(lè)極生悲”了。一開(kāi)始我們小聲交流，偶爾會(huì)發(fā)出哄笑的聲音，老師并沒(méi)有在意。有些同學(xué)便得寸進(jìn)尺，拿出零食來(lái)吃，還左吆右喝，叫別人也來(lái)吃，更有甚者竟然說(shuō)著說(shuō)著拿起書(shū)包砸向同學(xué)，結(jié)果兩人吵了起來(lái)……

　　這下子可不得了，李 老師突然拍案而起，只見(jiàn)他緊皺眉頭狠狠地瞪向我們。雙手用力合上書(shū)猛地砸向講桌“咣”的一聲，我們都嚇了一跳，他低沉著嗓子問(wèn):“誰(shuí)干的？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師兩個(gè)箭步走到第一排，指著我們喊道:“你們看看你們自己還有沒(méi)有點(diǎn)兒紀(jì)律了，想干什么？是不是不想上體育課了？我讓你們放松一下，你們就是這樣放松的？你們知不知道這會(huì)兒別的班同學(xué)還在上課，你們這樣做會(huì)影響到其他同學(xué)的�！蔽覀兠總�(gè)人就像被晴天霹靂了一般，然后他重重地拍了下桌子。大喝道:“體育課取消，每人抄課文一遍，抄不完不許下課！”

　　老師是真生氣了，我們像面對(duì)火山噴發(fā)一樣不知所措。過(guò)了好半天他的氣還未消完。背著手在教室里走來(lái)走去，一會(huì)兒看看我們，一會(huì)兒看看地面，直到下課鈴響了，他臨走時(shí)還低沉的說(shuō)了一句:“不許下課。”

3.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)他____了作文

　　他是我的爸爸，他平時(shí)很嚴(yán)厲，但是他很愛(ài)我們。有時(shí)候他還會(huì)給我們買玩具，有時(shí)候他對(duì)我們很失望。

　　有我的媽媽有事，讓看著弟弟媽媽走干活的。還叮囑看好弟弟，可是我抱著弟弟上覺(jué)的很安全，在上面蹦來(lái)蹦去都蹦到地上去了都沒(méi)事兒，我就以為在那兒都很安全。我就上上梯子把，把弟弟放得高高的�？墒怯幸粋�(gè)地方讓我永忘不了的就是沙發(fā)，為什么就是因?yàn)檫@樣，我以為很安全，妹妹也想抱弟弟，我就讓他抱了，可是我沒(méi)想到沙發(fā)中間有一個(gè)洞，我怕弟妹妹也想抱弟弟，我就讓他抱了，我沒(méi)想到沙發(fā)兩個(gè)中間有一個(gè)洞，我怕弟弟漏下去。就讓妹妹下來(lái)，可是妹妹不知道沙發(fā)下面有一個(gè)垃圾桶，沒(méi)看就跳了，他挑的垃圾桶摔倒了，把弟弟嘴摔爛了。我叫了起來(lái)說(shuō)流血了流血了，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了臉上正在校的笑容不見(jiàn)了，嚴(yán)厲了起來(lái)，還生氣地說(shuō)你們?cè)趺纯吹牡艿苎�？幸好只摔到了嘴，要是摔到了腿胳膊怎么辦理？

　　這時(shí)我知道了不是什么都是安全的。還有更不安全的東西呢？爸爸對(duì)我生氣后，說(shuō)以后不再讓妹妹抱弟弟了，他會(huì)抱得動(dòng)嗎？他幾斤幾兩你不知道嗎？

　　看到爸爸這么生氣，我知道不犯錯(cuò)家長(zhǎng)不會(huì)那么生氣。你犯錯(cuò)多了不喜歡你，你的朋友也不會(huì)和你玩，大家都會(huì)遠(yuǎn)離你，不管你是你親的人和你好的朋友都不會(huì)再見(jiàn)你。我知道不犯錯(cuò)家長(zhǎng)就愛(ài)。

　　我通過(guò)這件事知道了兩個(gè)道理，還有不要讓你的爸爸媽媽多生氣。

4.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)他____了作文

　　一大早我醒來(lái)，爸爸告訴我，今天他和媽媽要出去辦事，而我要獨(dú)自一人呆在家里寫作業(yè)。他們給我布置完作業(yè)后就出門了，我心中暗暗竊喜：終于可以好好的看書(shū)了！

　　爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸笑著走進(jìn)了我的房間，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)完成的怎么樣�。俊蔽覐�(qiáng)顏歡笑來(lái)掩飾內(nèi)心的不安，勉強(qiáng)地從牙縫里擠出了三個(gè)字“還可以”。

　　我把作業(yè)遞給爸爸，爸爸翻開(kāi)我的作業(yè)，低著頭，拿著紅筆，對(duì)著答案一道一道仔細(xì)地檢查。突然，爸爸手里的筆停了下來(lái)，我的心跳好像也隨之停了下來(lái)，他看了看答案，又仔細(xì)地看了看我的解題過(guò)程，思考了一會(huì)兒，打了個(gè)叉，爸爸斜著眼瞟了我一眼，又低下頭繼續(xù)批改。第三道錯(cuò)題一被發(fā)現(xiàn)，他皺緊了眉頭，在書(shū)上狠狠的打了一個(gè)叉，好似作業(yè)跟他有仇似的，另一只手使勁的壓著桌面，我深吸一口氣，等待著我的是第四道、第五道錯(cuò)題……爸爸把我的作業(yè)批完后，迅速站起身來(lái)，把紅筆“啪”的一聲砸在桌子上，大聲喊道：“你是怎么做題的？數(shù)字都能抄錯(cuò)！你看看，錯(cuò)了多少道不該錯(cuò)的題！”“立刻改錯(cuò)！認(rèn)真反思！”然后，他生氣地把作業(yè)扔到了我的面前，憤怒地走出了我的房間。

　　這，爸爸生氣了。我也明白了一個(gè)道理：自律是在對(duì)的`時(shí)間做該做的事，一個(gè)人只有自律，才會(huì)獲得更多的自由和信任。

5.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)他____了作文

　　我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，今年3歲。他有一雙明亮的大眼睛，白嫩的皮膚，一笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，特別招人喜愛(ài)。但他有一個(gè)壞習(xí)慣——好東西就獨(dú)吞，誰(shuí)也不許拿！

　　有，我正在聚精會(huì)神的練習(xí)魔方。他悄悄地跑了過(guò)來(lái)，一把就將魔方搶了過(guò)去。我眼看魔方就要還原成功了，勞動(dòng)成果被破壞，怒不可遏地把魔方搶了回去。他頓時(shí)滿臉陰云，臉蛋氣的像個(gè)紅蘋果，拳頭攥得緊緊的。氣呼呼地沖我跑了過(guò)來(lái)，邊跑邊叫：“還我，這是我的魔方！”

　　只聽(tīng)到他尖叫一聲，伴隨著哭腔：“快點(diǎn)給我，我要魔方！”我煩他這點(diǎn)了，毫不講理，就摔門走進(jìn)房間，反鎖了門。心想：“別給我來(lái)這套！我不喜歡！”坐在臥室的床上繼續(xù)還原被他擰亂的魔方。

　　弟弟呢？對(duì)著我的門又踢又打，在門口蹦跳、跺腳，使勁搖動(dòng)門把手，嘴里依舊叫嚷著......

　　這番吵鬧，就像半天里起了霹靂，又似老虎在咆哮山林，我感覺(jué)腦袋都要炸了，覺(jué)得讓他哭也不是個(gè)事！只好妥協(xié)——打開(kāi)門，把魔方還給了他。

　　見(jiàn)了魔方的他樂(lè)開(kāi)了花，眼淚還掛在腮邊，甜甜的酒窩又浮現(xiàn)在了臉蛋上，蹦蹦跳跳的走了！與剛才相比簡(jiǎn)直就像是兩個(gè)人！真讓人又愛(ài)又恨！

　　我這個(gè)弟弟呀，一個(gè)生氣就拿哭鼻子解決問(wèn)題的小壞蛋，真讓我拿他沒(méi)辦法！