1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)8000句的方法
英語(yǔ)口語(yǔ)8000句是收錄了美國(guó)簡(jiǎn)潔、實(shí)用的英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)8000個(gè)句子，教材內(nèi)容肯定是毋庸置疑的，都是日常生活中能使用到的。并且里面的范圍非常廣，幾乎生活中所有的場(chǎng)景都包含到了，一定量的句子儲(chǔ)備以及基本的表達(dá)這是必須的，但儲(chǔ)備之后，我們還需要輸出。
語(yǔ)言的本質(zhì)是說(shuō)出來(lái)，能正常交流和溝通才是王道。如果你每天背誦英語(yǔ)口語(yǔ)8000句，并且像外國(guó)人一樣有這樣的英語(yǔ)環(huán)境，每天沉浸在全英文語(yǔ)境中一點(diǎn)點(diǎn)的消化，慢慢的里面大部分的句子使用的多了，也就記得牢固了，從而還可以衍生到更多的表達(dá)。
而我們中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)言反饋，就是說(shuō)我們跟著英語(yǔ)口語(yǔ)8000句背了英語(yǔ)口語(yǔ)句子，然后，他們就是句子了，在一定的時(shí)間里存在于你的腦海中，然后，隨著時(shí)間的推移，如果沒(méi)有運(yùn)用的機(jī)會(huì)，就會(huì)忘掉。
死記硬背終帶來(lái)的后果，往往還是無(wú)法開(kāi)口說(shuō)。所以，想要練好自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，單靠背8000句，10000句用處是不大的，還要在真實(shí)的場(chǎng)景和情景中運(yùn)用起來(lái)。
學(xué)口語(yǔ)重要的就是交流，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)8000句找外教練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)還是非常有必要的：
1.跟外教練習(xí)，外教能否聽(tīng)懂你的表達(dá)，你能否聽(tīng)懂外教的表達(dá)，是你的口語(yǔ)說(shuō)的好不好的真正試金石。如果歐美的老師聽(tīng)不懂你的表達(dá)，那證明你的發(fā)音、或者語(yǔ)法或者語(yǔ)調(diào)等有問(wèn)題。
2.跟外教練習(xí)的過(guò)程，其實(shí)是你真正在用英語(yǔ)思考的過(guò)程，把之前英語(yǔ)口語(yǔ)8000句學(xué)到的東西真正融入進(jìn)去。保持一定頻率的融會(huì)貫通，你學(xué)到的東西才會(huì)真正變成你自己的。
3.跟外教練習(xí)，練的其實(shí)并不僅僅是輸出，其實(shí)兼有輸入。因?yàn)�，�?tīng)老外在進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候，你會(huì)無(wú)意識(shí)的吸收對(duì)方的表達(dá)。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)要點(diǎn)
大多數(shù)同學(xué)在英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期，在這個(gè)階段，會(huì)有許多的困惑與不解，失落與彷徨，認(rèn)識(shí)的誤區(qū)以及訓(xùn)練方法的不科學(xué)將會(huì)直接導(dǎo)致口語(yǔ)學(xué)習(xí)舉步不前。也許你正疑惑于何從下手來(lái)鑄就地道的口語(yǔ)，也許你正無(wú)奈于付出了努力卻遲遲等不來(lái)收獲的喜悅，也許你已經(jīng)迷失在成長(zhǎng)期蜿蜒的路途中。
1、詞匯方面
大部分中國(guó)學(xué)生都有相同的錯(cuò)覺(jué)：口語(yǔ)不好的癥結(jié)在于詞匯量少，有了驚人的詞匯量自然脫口而出另人羨慕的地道英語(yǔ)，因此便上演了老外都聽(tīng)不懂的驚眩GRE口語(yǔ)秀之尷尬場(chǎng)景。誠(chéng)然，詞匯在任何一門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中其起著至關(guān)重要的作用，但是，僅有龐大的詞匯量卻不知如何正確運(yùn)用，不明白“一詞多意”在口語(yǔ)中的重要性，不了解其適用的場(chǎng)景，不深知其文化背景，實(shí)為口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)，甚至將成為“致命傷”。
2、流利性和連貫性
英語(yǔ)口語(yǔ)要求在表達(dá)上達(dá)到fluency,所謂fluency就是指表達(dá)的流暢性、流利性。但是不能將流利和語(yǔ)速快混為一談。有些同學(xué)一味地追求說(shuō)得快，忽視了表達(dá)的連貫性，致使邏輯混亂、語(yǔ)義銜接不順，給人語(yǔ)無(wú)倫次之感。所以口語(yǔ)中，我們不僅要說(shuō)得流利，更要保證思想表達(dá)的流暢性。
3、輸入
聽(tīng)力和閱讀是口語(yǔ)的輸入源，幫助我們循序漸進(jìn)地積累各種語(yǔ)言點(diǎn)(習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)、句式等)。此外，聽(tīng)力聽(tīng)的是老外的口語(yǔ)，我們更是可以身臨其境地感受其“音質(zhì)效果”，并在聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)指南
1.一定的詞匯量是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。
我們與人交流的前提是要聽(tīng)懂別人在講什么，因此我們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)中首先要注意詞匯量的積累.其方式多樣，如閱讀、做題、聽(tīng)錄音、看錄像或原文電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力。這些訓(xùn)練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。
2.通過(guò)中西文化及語(yǔ)言的差異比較，設(shè)計(jì)日�？谡Z(yǔ)會(huì)話情景，訓(xùn)練日�？谡Z(yǔ)會(huì)話。
要熟練掌握日常口語(yǔ)會(huì)話，就必須掌握范圍廣闊的、基本得當(dāng)?shù)娜粘Ｓ谜Z(yǔ)，如怎樣表示想與陌生人交談;怎樣表示喜愛(ài)與厭惡，贊同與異議;怎樣問(wèn)路與指路等。自己設(shè)計(jì)情景，組織會(huì)話，并進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐。在實(shí)踐中仔細(xì)對(duì)比英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣、規(guī)律，文化背景等與漢語(yǔ)不同的地方，只有掌握了英語(yǔ)的語(yǔ)言文化才能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
3.通過(guò)對(duì)日常生活題材的討論，逐步提高語(yǔ)言的組織能力。
對(duì)日常生活題材的討論是我們訓(xùn)練口語(yǔ)能力的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段中，我們通過(guò)參加多種形式的討論活動(dòng)與交流擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)思維能力及駕馭語(yǔ)言的能力。
4.聽(tīng)力的培養(yǎng)不可忽視。
聽(tīng)與說(shuō)是一種相輔相成的關(guān)系，聽(tīng)不明白就會(huì)給交流帶來(lái)很大的麻煩。聽(tīng)力困難主要有三個(gè)方面的原因：1)語(yǔ)言本身的困難。如：語(yǔ)法、句型、發(fā)音的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。2)文化內(nèi)容上的困難。3)心理障礙.聽(tīng)英語(yǔ)的潛在困難屬于心理障礙，如總感到被動(dòng)，無(wú)把握，過(guò)分緊張等。
5.創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境。
《語(yǔ)言習(xí)得》認(rèn)為：只有處于適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)才能達(dá)到好的效果。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)，有意識(shí)地鍛煉自己聽(tīng)和說(shuō)方面的能力，堅(jiān)持和有決心學(xué)英語(yǔ)的同伴每天用英語(yǔ)對(duì)話二三十分鐘，讓對(duì)方指出自己常犯的錯(cuò)誤。其次應(yīng)多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，英語(yǔ)廣播，多參加英語(yǔ)沙龍和組織英語(yǔ)討論，多接觸英語(yǔ)讀物，造成潛意識(shí)的“聽(tīng)”和“說(shuō)”訓(xùn)練，有助于矯正口音上的偏誤。除以上所提方法之外，還可參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等各種活動(dòng)。這些活動(dòng)能在不自覺(jué)中增強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造培養(yǎng)口語(yǔ)技能的良好環(huán)境，在不知不覺(jué)中提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
6.克服心理障礙。
自信是建立在大量練習(xí)上的，不經(jīng)過(guò)口語(yǔ)練習(xí)是無(wú)法真正掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言的。開(kāi)口把英語(yǔ)講出來(lái)非常重要，這是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)歷程。所以要講好口語(yǔ)就必須先把面子放在一邊。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法
方法一：掌握正確的發(fā)音
好好掌握每一個(gè)音標(biāo)的發(fā)音并不容易，但是這是說(shuō)好口語(yǔ)的第一步，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的影響。注意盡量不要把英音和美音混淆起來(lái)。
方法二：多聽(tīng)多模仿
根據(jù)自己的實(shí)際水平來(lái)選擇聽(tīng)力材料，循序漸進(jìn)地聽(tīng)，在聽(tīng)的同時(shí)跟讀模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)�？措娪昂陀⒚绖〉臅r(shí)候也適用，娛樂(lè)學(xué)習(xí)一舉兩得!
方法三：反復(fù)練習(xí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要大量的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)接觸的次數(shù)多了，就會(huì)熟悉，熟悉以后預(yù)感會(huì)增強(qiáng)，自然就說(shuō)得順口了。
方法四：錄音
在讀英語(yǔ)或者模仿跟讀等時(shí)候，將自己說(shuō)的錄下來(lái)，然后播放找出問(wèn)題與不足，加以改正。
方法五：勇敢說(shuō)
尋找一切可以說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，不要放過(guò)可以說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者還是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的老外或者香蕉人，總之多和他們交流啦!不要因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)而不開(kāi)口。
練習(xí)英語(yǔ)的方法都告訴大家啦，重要的是要持之以恒地練習(xí)，一定會(huì)有收獲的!
5.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1)有的人選擇讀課文，讀范文。大量地讀，大聲地讀!不可否認(rèn)，這是一種很好的方法。但是這種方法的缺點(diǎn)是，如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)練習(xí)的話(就是說(shuō)與人對(duì)話練習(xí))，你雖然可以把句子說(shuō)得很通順，但是往往到了實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)合，你不能很好的把你想要說(shuō)得話脫口而出�；蛘吣憧赡苄枰粋�(gè)思維組織句子的過(guò)程，所以你說(shuō)出口的話也是通順的，但是你就是會(huì)讓人感覺(jué)到一個(gè)思維的過(guò)程。
2)有的人選擇去說(shuō)英語(yǔ)的地方。這種地方總的來(lái)說(shuō)有兩個(gè)地方，一個(gè)是國(guó)外，比如美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、加拿大等。但是這種條件太高了，一般人做不到。經(jīng)濟(jì)上不允許，時(shí)間上不允許。那么在國(guó)內(nèi)，英語(yǔ)角就幾乎是首選了。所謂的英語(yǔ)角，就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，或者英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等組織的一個(gè)主要以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)為目的的一個(gè)聚會(huì)活動(dòng)，有的是定期的，有的是不定期。這種英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。
3)參加一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)口語(yǔ)特訓(xùn)班。這種系統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)應(yīng)該是有不錯(cuò)的效果的，可以說(shuō)是見(jiàn)效快的，因?yàn)橛袑I(yè)老師甚至一些外教的輔導(dǎo)和指點(diǎn)，可以避免走很多彎路。
