1.有關(guān)于胎教理論的介紹
1.亞里士多德認為，人的第一個時期的幼兒教育又可以分為兒童出生前的胎教；出生——5歲的嬰幼兒教育和5歲——7歲的兒童教育三個階段。他從生物學(xué)、解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)的觀點出發(fā),首先談到胎教的問題。他說:“孕婦應(yīng)自己保重,她們應(yīng)當(dāng)從事運動,要有富于營養(yǎng)的食物�！咳詹叫械揭簧駨R禮拜生育之神”。另外,在心理上應(yīng)能保持安定和平靜。這是因為新生兒的天性多得之于其母,有如植物得之于土壤一樣。
2.知名教育心理學(xué)家讓·皮亞杰（Jean Piaget）教授的胎教理論認為，胎教是針對胎兒各感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成長的實際情況，積極主動地給予適當(dāng)合理的音樂信號和語言信號刺激，促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經(jīng)系統(tǒng)機能的成熟的過程。
3.日本科學(xué)家阿部順一在“英才早就”工程中，通過自己的觀察和科研，得出"后代的智力明顯受到胎兒期間各種因素的影響"的理論。并根據(jù)此胎教理論，對127名孕婦進行了科學(xué)的胎教指導(dǎo)，內(nèi)容包括按他的規(guī)定進行體格鍛煉、欣賞音樂、閱讀書籍、排演短劇、互相交談等。實驗結(jié)果是令人興奮的，肯定了胎教的作用。
4.胎兒心理學(xué)專家對于胎教有比較深入的研究，20世紀末的醫(yī)學(xué)研究報告指出：胎兒在媽媽的子宮內(nèi)，逐漸形成人格，成為具有情感及知覺的人。媽媽的子宮是胎兒的環(huán)境，媽媽的所有行為及情感，對胎兒而言都具有重要的影響，因而胎兒在子宮的這段期間十分重要。
他的胎教理論認為，通過聲音、情感和觸摸來和胎兒溝通，能夠提升胎兒的智力水平以及塑造良好的性格。他指出，胎兒能夠聽到聲音的時候經(jīng)常對著胎兒唱歌、朗讀和說話，能夠極大的提高胎教效果。他還指出，懷孕中后期，母親通過深而有節(jié)奏的呼吸能加深與胎兒之間的心理聯(lián)系。
在眾多胎教理論中，知名教育心理學(xué)家讓·皮亞杰（Jean Piaget）教授的胎教理論是從科學(xué)的角度，理性的分析胎教的原理以及其產(chǎn)生的效果的，其理論也是現(xiàn)代胎教理論的基礎(chǔ)。
胎教的實施要遵循胎寶寶生理和心理發(fā)展的規(guī)律，不能隨意進行。胎教實施過程中要注意以下幾點：
1.胎教要適時適量。準爸爸準媽媽要觀察了解胎寶寶的活動規(guī)律，選擇在胎寶寶覺醒時進行胎教，且每次不要超過10分鐘。
2.胎教要有規(guī)律性。每天要定時進行胎教，讓胎寶寶養(yǎng)成規(guī)律生活的習(xí)慣，同時也利于寶寶出生后認知能力的發(fā)展。
3.胎教要情感交融。胎教的過程中，準媽媽應(yīng)注意力集中，全身心投入，與胎寶寶共同體驗，這樣不僅有利于準媽媽和胎寶寶的身心健康，同時也可以建立起最初的親子關(guān)系。
2.胎教理論的發(fā)展
古代流傳的胎教，主要是讓孕婦在懷孕期間，始終保持心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定，使身體各器官保持良好的機能狀態(tài)，創(chuàng)造良好的胎內(nèi)環(huán)境，從而有利于胎兒的正常生長發(fā)育。這種胎教理論被認為是樸素的間接胎教理論。
隨著人們對于胎教的研究不斷加深，人們認識到通過直接的胎教，如給胎兒講故事或是對話，能夠有助于胎兒的發(fā)育。這一時期，通過孕婦口述的方式來跟自己的胎兒進行單方面的溝通，成為胎教的主流。但是這種胎教方法在實踐中存在很大的問題，孕婦長時間堅持口述胎教，無形中會增加孕婦的負擔(dān)，或是孕婦很難長時間堅持胎教。
到了20世紀中下葉，隨著科技的進步，新的胎教理論指出，可以通過一種設(shè)備來代替孕婦的口述胎教，比如，在室內(nèi)利用音響設(shè)備播放音樂的方式來進行胎教，這種胎教方法能極大的減輕孕婦的胎教負擔(dān)。
進入二十一世紀，最新的胎教研究理論，否定了上個世紀的胎教理論，認為，外放音響式的胎教方法，存在很大的弊端，由于胎兒在子宮里，與環(huán)境音源隔著厚厚的腹壁和羊水，胎兒接收到環(huán)境音源發(fā)出的聲音信號是不清晰的、甚至是失真的，這使胎教的效果大打折扣。
同時提出，胎教聲音的傳遞要形成立體環(huán)繞的聲場，保證胎兒不論處于何種胎位，都能接收到穩(wěn)定的胎教聲音。胎教的聲音要控制在60分貝以下，2000赫茲以內(nèi)，因為這樣的聲音對胎兒是比較安全的聲音。
另一項胎教研究表明，很多胎教設(shè)備對于電磁輻射沒有采取任何防護措施，會在孕婦使用過程中帶來電磁輻射的危害，不僅達不到胎教目的反而給胎兒造成不良影響。
3.胎教怎么做才是正確的
1、孕媽媽保持平靜、穩(wěn)定的情緒
孕媽媽在孕期的時候要保持穩(wěn)定的情緒，這樣的方法對胎兒智力的發(fā)育是非常好的。不對很多孕媽媽在孕期的時候，脾氣會變得有些焦躁，所以一直保持一個穩(wěn)定的情緒還是比較困難的。孕媽媽可以嘗試轉(zhuǎn)移自己的注意力，做一些自己喜歡做的事情，學(xué)會控制好自己的情緒。
準爸爸要做的是，要體諒孕媽媽的不易，不要跟孕媽媽爭吵，要體貼妻子。
2、放一些音樂
研究顯示，胎兒在3個月的時候就已經(jīng)開始形成了聽力，然后隨著月齡的增長，其聽力發(fā)展越來越成熟，一般到6個月的時候，聽力已經(jīng)基本成熟了。所以爸爸媽媽們可以在這期間內(nèi)，進行音樂胎教，刺激孩子的智力發(fā)育。
在這期間，孕媽媽可以聽一些輕松、舒緩的音樂，不僅可以放松自己的心情，而且對孩子的發(fā)育也是非常好的，可謂是一舉兩得。
3、跟胎兒進行談話
孕媽媽不要覺得胎兒是聽不到自己說什么的，其實孩子是能感覺到外界的刺激。所以孕媽媽不妨多跟孩子進行互動交流，這樣也可以拉近母子之間的關(guān)系哦！
因此，爸爸媽媽們只要充分的利用好胎教，讓孩子變得聰明也不是特別難的事情哦~
4、不良的家庭氛圍
胎兒所處的家庭氛圍對其發(fā)育也是很有著很大的影響的，尤其是孕媽媽在爭吵的時候，胎兒其實是可以感受到孕媽媽的情緒，這樣的話，胎兒也隨之變得不安，影響胎兒的發(fā)育。所以孕媽媽在孕期的時候盡量不要爭吵，對自己的言語要多加注意。孕媽媽可以讀一些健康、有趣的書籍，或者是方一些輕松愉悅的音樂，讓胎兒處于一個愉快的氛圍中。
5、環(huán)境污染
外部的環(huán)境也是對胎兒的發(fā)育、成長也是有著很大的影響的。家長也要注重胎教的環(huán)境，如果孕媽媽長期處于污染的環(huán)境之中，對孩子的健康是有著很大的威脅的。所以“工欲善其事，必先利其器”，一定要避免接觸污染。
孕媽媽可以多去環(huán)境優(yōu)美的地方走動走動，遠離城市的喧囂以及污染，對孩子的發(fā)育是有著很大的益處的。
4.合理胎教三大事項
一、胎教知識的生理方面
媽媽良好的身體素質(zhì)是生育一個健康聰明寶寶的前提條件，所以孕婦應(yīng)盡量保持良好的健康狀況，有病及早治療，并使自己身體得到全方位的調(diào)養(yǎng)。
建議：營養(yǎng)充足，衣物干凈衛(wèi)生舒適，休息與睡眠要充足，不要過度勞累;適當(dāng)?shù)倪\動，保持身體清潔，避免染上疾病，定期產(chǎn)前檢查。
二、胎教知識的心理方面
孕婦在懷孕期間如果能保持愉快穩(wěn)定的心情，所生的孩子也能較好地適應(yīng)外界環(huán)境，情緒也會較穩(wěn)定。
建議：接受孩子的來臨，接受孩子的性別;夫妻關(guān)系和諧。
三、胎教知識的智力刺激
胎兒在母親子宮里，與母親血脈相通，母親通過一些刺激手段，完全可以促進孩子各種潛力的發(fā)展。
建議：給寶寶聽音樂，固定閱讀優(yōu)美的散文、詩歌，經(jīng)常欣賞名畫、美好的事物與大自然中美麗的山水花草鳥魚等;固定每天和寶寶說話。
