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兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事【五篇】

時(shí)間:2022-02-15 17:09:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事【五篇】#】一個(gè)勵(lì)志的小故事,或許就能給我們帶來(lái)很好的啟迪,讓我們受益匪淺,遇到挫折就放棄就是徹底失敗,這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功,生活就是需要不斷的激勵(lì)來(lái)讓自己前行。要獲取真正的成功,每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。失意時(shí)多看看別人的故事,或許你會(huì)有所啟發(fā)。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)分享的兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事【五篇】。歡迎閱讀參考!



1.兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事

  有一個(gè)出身貧困的孩子十分喜愛(ài)釣魚(yú),可是卻從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)一尾大魚(yú)。

  在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前的那天晚上,他和母親又來(lái)到湖邊釣魚(yú)。放好魚(yú)線,安好魚(yú)餌,次地將魚(yú)線拋向湖水中。

  湖面十分平靜,他和母親守在那兒,等著魚(yú)上鉤?墒牵荛L(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。

  就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,魚(yú)線突然動(dòng)了。他拎一拎,發(fā)覺(jué)異常沉重,這肯定是一條大魚(yú)上鉤了。他興奮極了。急忙快速地收魚(yú)線,線越收越短,湖面響起大魚(yú)拍擊水面的聲音,母親取出網(wǎng)罩在湖邊準(zhǔn)備撈住它。

  果然是條大家伙。母親打開(kāi)手電,照著魚(yú)身,發(fā)現(xiàn)它卻是條鱸魚(yú),它銀白色的魚(yú)鱗閃耀著光芒。母親看著夜光表,對(duì)孩子說(shuō):“現(xiàn)在是十點(diǎn)。離開(kāi)禁還有兩個(gè)小時(shí),孩子,我們放了它吧!

  孩子說(shuō):“不,媽媽?zhuān)覀兒貌蝗菀揍灥剿。?/p>

  孩子哭了,母親安慰他:“我們還會(huì)釣到更大的魚(yú)!

  孩子環(huán)視四周,湖邊了無(wú)人影,夜色深沉。他對(duì)母親說(shuō):“別人不知道我們釣到了鱸魚(yú)!

  母親說(shuō):“孩子,湖邊沒(méi)有眼睛,但我們心里有眼睛!

  在母親的堅(jiān)持下,鱸魚(yú)被放走了。

  三十年后,這個(gè)小男孩成為的建筑師,他的作品遍及紐約。

  感悟:一個(gè)能告訴孩子心里有眼的母親,肯定會(huì)造就出一個(gè)偉大的孩子。小男孩終能成為全美的建筑師,這一切,真的很正常。

2.兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事

  曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái),進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金碧輝煌,把皇帝高興壞了?墒沁@小國(guó)不厚道,同時(shí)出一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)有價(jià)值?

  皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,稱(chēng)重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó),不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧?

  后,有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。

  皇帝將使者請(qǐng)到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個(gè)金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái),而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō):第三個(gè)金人有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ),答案正確。

  感悟:有價(jià)值的人,不一定是能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng),才是成熟的人基本的素質(zhì)。

3.兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事

  東漢時(shí)期,有一位知名的經(jīng)學(xué)家和天文學(xué)家,名叫賈逵,十五歲時(shí)就成了名聞鄉(xiāng)里的小先生,向他求教的人絡(luò)繹不絕。

  賈逵從小就聰穎過(guò)人。他父親早逝,母親既要操持家務(wù),又要為別人縫補(bǔ)漿洗來(lái)維持一家的生活,沒(méi)有時(shí)間照料他。幸運(yùn)的是,賈逵有一個(gè)賢惠的姐姐,經(jīng)常給他講古人勤奮好學(xué)的故事。那時(shí)賈逵才四歲,他總是安安靜靜、津津有味地聽(tīng)姐姐講故事,聽(tīng)完一個(gè)故事,又纏著姐姐再講一個(gè)?墒牵憬隳挠心敲炊嗟墓适陆o他講呢?

  有一天,姐姐正帶著賈逵玩耍,忽然聽(tīng)到對(duì)面學(xué)堂里的老先生正在給學(xué)生們講課,正好講的是上次沒(méi)給弟弟講完的那個(gè)故事。姐姐靈機(jī)一動(dòng),帶著賈逵悄悄來(lái)到學(xué)堂旁邊,聽(tīng)老先生講故事。學(xué)堂外邊有道籬笆墻,賈逵個(gè)子小,姐姐就抱著他,站在籬笆墻外聽(tīng)。以后,每到上課時(shí)間,姐姐就抱著賈逵站在籬笆墻外,悄悄地聽(tīng)老先生講課。慢慢地,賈逵長(zhǎng)大了,姐姐抱不動(dòng)他了,他就拿著板凳站在上面聽(tīng),不管刮風(fēng)下雨,從不間斷。夏天,烈日炎炎,他頂著酷暑聽(tīng)講,熱得汗水直流;冬天,大雪紛飛,他冒著嚴(yán)寒學(xué)習(xí),凍得手腳麻木。姐姐心疼他,幾次要拉他回家休息一下,他卻說(shuō)什么也不肯,堅(jiān)持把課聽(tīng)完才肯罷休。

  就這樣,通過(guò)幾年堅(jiān)持不懈地聽(tīng)課學(xué)習(xí),賈逵到十多歲的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)到了很多的知識(shí),加上他平時(shí)刻苦閱讀,廣泛涉獵許多名篇名著,比如《左傳》、《四書(shū)》、《五經(jīng)》等,已經(jīng)達(dá)到了能夠熟練背誦的程度。

4.兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事

  王羲之苦練書(shū)法

  王羲之小的時(shí)候,練字十分刻苦。據(jù)說(shuō)他練字用壞的毛筆,堆在一起成了一座小山,人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池,他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái),后來(lái)小水池的水都變黑了,人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。

  長(zhǎng)大以后,王羲之的字寫(xiě)得相當(dāng)好了,還是堅(jiān)持每天練字。有一天,他聚精會(huì)神地在書(shū)房練字,連吃飯都忘了。丫環(huán)送來(lái)了他愛(ài)吃的蒜泥和饃饃,催著他吃,他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣還是埋頭寫(xiě)字。丫環(huán)沒(méi)有辦法,只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來(lái)到書(shū)房的時(shí)候,看見(jiàn)王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送,弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋T瓉?lái),王羲之邊吃邊練字,眼睛還看著字的時(shí)候,錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。

  夫人心疼地對(duì)王羲之說(shuō):“你要保重身體呀!你的字寫(xiě)得很好了,為什么還要這樣苦練呢?”

  王羲之抬起頭,回答說(shuō):“我的字雖然寫(xiě)得不錯(cuò),可那都是學(xué)習(xí)前人的寫(xiě)法。我要有自己的寫(xiě)法,自成一體,那就非下苦工夫不可。”

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦摸索,王羲之終于寫(xiě)出了一種妍美流利的新字體。大家都稱(chēng)贊他寫(xiě)的字像彩云那樣輕松自如,像飛龍那樣雄健有力,他也被公認(rèn)為我國(guó)歷杰出的書(shū)法家之一。

5.兒童經(jīng)典的勵(lì)志故事

  達(dá)·芬奇9歲那年進(jìn)入學(xué)校讀書(shū),他的第一個(gè)老師是神父。所學(xué)的課程,除了拉丁文,就是經(jīng)書(shū)之類(lèi),教學(xué)模式呆滯,孩子們每天除了讀就是背,毫無(wú)生機(jī)可言。對(duì)此,達(dá)·芬奇一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。

  有,神父訓(xùn)斥他說(shuō):“你這小東西,將來(lái)肯定不會(huì)有出息!每天只知道瞎涂亂畫(huà),成天幻想著當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家,這不是做夢(mèng)嗎?”當(dāng)時(shí),達(dá)·芬奇正在全神貫注地思考一道數(shù)學(xué)題,根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)什么。神父的話音還沒(méi)落,他便問(wèn)起那道題應(yīng)當(dāng)如何做。神父非常惱怒,掄起手打了他一巴掌,之后又到他的父親面前去告狀。父親并沒(méi)有為此而訓(xùn)斥兒子,他知道兒子并沒(méi)有錯(cuò)。

  父親皮耶羅一向善于邏輯推理,是位很有名氣的公證人。在案卷和訴訟方面,他能夠以無(wú)懈可擊的論述擊倒對(duì)方。在兒子的擇業(yè)問(wèn)題上,他也想了好一陣子。按他的意愿,他希望兒子能夠繼承自己的事業(yè),成為一個(gè)法學(xué)家。但是,他認(rèn)為,興趣是的老師,也是成就事業(yè)的好幫手。

  依據(jù)他的興趣發(fā)展,將會(huì)收到意想不到的效果,可以事半而功倍。根據(jù)兒子的一貫表現(xiàn),他喜歡數(shù)學(xué),但數(shù)學(xué)家通常只是待在家里想問(wèn)題,很少與外界聯(lián)系,兒子朝這方面發(fā)展可能不太適合;他喜歡音樂(lè),但在自家的社交圈中,并沒(méi)有非常優(yōu)秀的人可以充當(dāng)他的老師;而繪畫(huà)與雕刻,正是他的長(zhǎng)處,而且在自己現(xiàn)有的好友中,有一個(gè)叫維羅奇奧的畫(huà)家、雕塑家,正好可以當(dāng)他的老師。如果讓兒子拜在他的門(mén)下,說(shuō)不定以后會(huì)大有一番作為!想到此,他把兒子叫到身邊征詢他的意見(jiàn),兒子聽(tīng)了非常高興。于是,他把兒子帶到維羅奇奧那里,拜他為師。從此,達(dá)·芬奇專(zhuān)心致志地學(xué)起畫(huà)畫(huà)來(lái)。

  【感悟】一個(gè)人只有從事自己感興趣的事才會(huì)全身心地投入進(jìn)去,父母教育孩子也應(yīng)該投其所好,因勢(shì)利導(dǎo),這樣孩子一定會(huì)竭盡全力地去完成自己的學(xué)業(yè)。