【#初中二年級(jí)# #八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）#】學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽�(jī)不是很好，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì)成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）》，供大家查閱。

1.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）

　　1.藤野先生

　　1.啡匿鑒潔遜杳2.(1)居然(2)瞥見(jiàn)3(1)死在異國(guó)他鄉(xiāng)。(2)原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4.對(duì)日本“愛(ài)國(guó)青年”荒謬邏輯的抨擊，表達(dá)了作者對(duì)他們把中國(guó)人看做低能兒的極為陵慨的感情。5.(1)日本的“愛(ài)國(guó)青年”(2)閑看槍斃犯人的中國(guó)人6.隴國(guó)憂民，對(duì)軟弱國(guó)民的麻木、愚昧深感沉痛。7.棄醫(yī)從文。因?yàn)樽髡咭庾R(shí)到，中國(guó)民眾的不覺(jué)悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見(jiàn)了“我”,與“我”交談。第一次：孫犁準(zhǔn)備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫(xiě)作，見(jiàn)到“我們”后立刻熱情招呼。9.(1)寫(xiě)出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。(2)表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害泊糟蹋紙張的心理。10.不認(rèn)同省內(nèi)長(zhǎng)者對(duì)《灶火的故事》的評(píng)價(jià);相信稱拿能給莊會(huì)貧的評(píng)價(jià)一州一好處，仔)一以小見(jiàn)類，以普通平幾的細(xì)豐心龍現(xiàn)孫裂晶質(zhì)拍自尚。(2)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。(韻多次點(diǎn)題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)?(寫(xiě)出任意一點(diǎn)“阿，品質(zhì)：表現(xiàn)了夢(mèng)犁平易近人、勤勞、珍重勞動(dòng)的質(zhì)樸美麗的人格品質(zhì)。12.不例：(1)個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。(2)國(guó)民的不覺(jué)醒是一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國(guó)家強(qiáng)盛，首先要使國(guó)民覺(jué)醒。(3)個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國(guó)家前途、民族命運(yùn)。

　　2.我的母親

　　1質(zhì)恕當(dāng)給嬉綽豁2.(1)指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。(2)即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見(jiàn)母親對(duì)“我”的教育影響之大。3.示例：如果我能坦然面對(duì)失敗，如果我能淡然面對(duì)成功、如果我能毅然面對(duì)困難那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5.因?yàn)檎f(shuō)輕薄話，母親重責(zé)“我”;母親用舌頭舔“我”的病眼。6.為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽(tīng)的。7示例：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛(ài)。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托。(言之有理即可)8.(1)母親深夜敲盆趕鼠。(2)母親跪在田中插秧。9.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。(2)通過(guò)對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，形象地展現(xiàn)了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過(guò)度勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。

　　10.“白發(fā)”是全文敘事的蘸鬢

　　線索;“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫(xiě)這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作

　　者對(duì)母親的

　　心疼、愛(ài)和懷念。11吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、慈祥。事例略。12.略

　　3.我的第一本書(shū)

　　1.摻幽盈蹭奧覆2.(l)凄滲(2)崇敬3.C4.溫和善良，樂(lè)十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。事例略。5.既包含著對(duì)兒子的做法的默許，也對(duì)兒子同學(xué)家的生活貧困深表同情。6.突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7.表現(xiàn)r作者對(duì)苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅地思考生活和人十。感晤略，臺(tái)之有理即可8.父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛(ài)的流露。9.父親冷峻的外表;父親對(duì)“我”深深的愛(ài).10(l)

　　賣驢讓“我”復(fù)讀;(2)給“我”打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi);(3)專程趕回家送“我”。11.“你哥這孩子，讓人放心。”因?yàn)檫@句話里包含著父親對(duì)兒子的理解與信任。12.示例：比爾.蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢(qián)。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。

2.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）

　　與朱元思書(shū)

　　1.B

　　2.(1)全、都

　　(2)順、隨

　　(3)表示大約的數(shù)量

　　(4)平息

　　(5)至

　　(6)樹(shù)木的枝干

　　3.(1)從流飄蕩，任意東西

　　(2)水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙

　　(3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰

　　(4)橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日

　　4.(1)青白色

　　(2)通“返”，回去

　　5.(1)沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。

　　(2)橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。

　　6.急湍甚箭，猛浪若奔。

　　7.表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　8.提示：簡(jiǎn)介的內(nèi)容應(yīng)包括字號(hào)、籍貫、身份，身世、主要成就等。示例：吳均(469—520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，史學(xué)家、文學(xué)家。家世貧賤，終生不得意。他的駢文成就較高，駢中帶散，一任性氣，自成一體，人稱“吳均體”。他善于以駢文寫(xiě)書(shū)信，《與朱元思書(shū)》為這方面的名作。他的詩(shī)多寫(xiě)山水景物，風(fēng)格清新挺拔，有一定的藝術(shù)成就。

3.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）

　　平行線【1.1】1.∠4，∠4，∠2，∠52.2，1，3，BC3.C4.∠2與∠3相等，∠3與∠5互補(bǔ).理由略5.同位角是∠BFD和∠DEC，同旁內(nèi)角是∠AFD和∠AED6.各4對(duì).同位角有∠B與∠GAD，∠B與∠DCF，∠D與∠HAB，∠D與∠ECB;內(nèi)錯(cuò)角有∠B與∠BCE，∠B與∠HAB，∠D與∠GAD，∠D與∠DCF;同旁內(nèi)角有∠B與∠DAB，∠B與∠DCB，∠D與∠DAB，∠D與∠DCB

　　【1.2(1)】1.(1)AB，CD(2)∠3，同位角相等，兩直線平行2.略3.AB∥CD，理由略4.已知，∠B，2，同位角相等，兩直線平行5.a與b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下：由DG，BF分別是∠ADE和∠ABC的角平分線，得∠ADG=12∠ADE，∠ABF=12∠ABC，則∠ADG=∠ABF，所以由同位角相等，兩直線平行，得DG∥BF

　　【1.2(2)】1.(1)2，4，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行(2)1，3，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行2.D3.(1)a∥c，同位角相等，兩直線平行(2)b∥c，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行(3)a∥b，因?yàn)椤?，∠2的對(duì)頂角是同旁內(nèi)角且互補(bǔ)，所以兩直線平行4.平行.理由如下：由∠BCD=120°，∠CDE=30°，可得∠DEC=90°.所以∠DEC+∠ABC=180°，AB∥DE(同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行)5.(1)180°;AD;BC(2)AB與CD不一定平行.若加上條件∠ACD=90°，或∠1+∠D=90°等都可說(shuō)明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得∠ABD+∠BDC=180°7.略

　　【1.3(1)】1.D2.∠1=70°，∠2=70°，∠3=110°3.∠3=∠4.理由如下：由∠1=∠2，得DE∥BC(同位角相等，兩直線平行)，∴∠3=∠4(兩直線平行，同位角相等)4.垂直的意義;已知;兩直線平行，同位角相等;305.β=44°.∵AB∥CD，∴α=β6.(1)∠B=∠D(2)由2x+15=65-3x解得x=10，所以∠1=35°

　　【1.3(2)】1.(1)兩直線平行，同位角相等(2)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等2.(1)×(2)×3.(1)DAB(2)BCD4.∵∠1=∠2=100°，∴m∥n(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行).∴∠4=∠3=120°(兩直線平行，同位角相等)5.能.舉例略6.∠APC=∠PAB+∠PCD.理由：連結(jié)AC，則∠BAC+∠ACD=180°.∴∠PAB+∠PCD=180°-∠CAP-∠ACP.10.(1)B′E∥DC.理由是∠AB′E=∠B=90°=∠D又∠APC=180°-∠CAP-∠ACP，∴∠APC=∠PAB+∠PCD(2)由B′E∥DC，得∠BEB′=∠C=130°.

4.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）

　　一、選擇題

　　1.A2.D3.D4.D5.C6.B7.A8.B9.B10.D

　　二、填空題

　　11.312.13.-114.=

　　三、17.方程另一根為，的值為4。

　　18.因?yàn)閍+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，所以ab=(2+)(2-)=1

　　四、19.解：設(shè)我省每年產(chǎn)出的農(nóng)作物秸桿總量為a，合理利用量的增長(zhǎng)率是x，由題意得：

　　30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2

　　∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合題意舍去)。

　　∴x≈0.41。

　　即我省每年秸稈合理利用量的增長(zhǎng)率約為41%。

　　20.解：(1)∵方程有實(shí)數(shù)根∴Δ=22-4(k+1)≥0

　　解得k≤0，k的取值范圍是k≤0(5分)

　　(2)根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，得x1+x2=-2,x1x2=k+1

　　x1+x2-x1x2=-2+k+1

　　由已知，得-2+k+1<-1k="">-2

　　又由(1)k≤0∴-2

　　∵k為整數(shù)∴k的值為-1和0.(5分)

　　五、21.(1)由題意，得解得

　　∴(3分)

　　又A點(diǎn)在函數(shù)上，所以，解得所以解方程組得

　　所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2)(8分)

　　(2)當(dāng)02時(shí)，y1

　　當(dāng)1y2;

　　當(dāng)x=1或x=2時(shí)，y1=y2.(12分)七、22.解：(1)設(shè)寬為x米，則：x(33-2x+2)=150，

　　解得：x1=10，x2=7.5

　　當(dāng)x=10時(shí)，33-2x+2=15<18

　　當(dāng)x=7.5時(shí)，33-2x+2=20>18，不合題意，舍去

　　∴雞場(chǎng)的長(zhǎng)為15米，寬為10米。(5分)(2)設(shè)寬為x米，則：x(33-2x+2)=200，

　　即x2-35x+200=0

　　Δ=(-35)2-4×2×200=1225-1600<0

　　方程沒(méi)有實(shí)數(shù)解，所以雞場(chǎng)面積不可能達(dá)到200平方米。(9分)

　　(3)當(dāng)0

　　當(dāng)15≤a<20時(shí)，可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方形雞場(chǎng);

　　當(dāng)a≥20時(shí)，可以圍成兩個(gè)長(zhǎng)寬不同的長(zhǎng)方形雞場(chǎng);(12分)

5.八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本答案浙教版（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 科學(xué)）

　�。ㄒ唬┐鸢�

　　1-5CBBDC

　　6、向上的浮力

　　7、浮重平衡力（大小相等，方向相反）

　　8、3.82.3豎直向上

　　9、9.8

　　10、（1）刻度尺

　�。�2）①圖略②減小不變③2.4

　�。�3）增大

　�。ǘ�）答案

　　1、向上排開(kāi)液體重力F浮=ρ液gV排

　　2.（1）1.50.410.90.50.5

　�。�2）浸在水中的'石塊受到的浮力等于它排開(kāi)水的重力

　　3-5DDC

　　6、1.2牛

　　7、（1）10牛

　　8、（1）20.5

　�。�2）大1、4或2、5或3、6

　�。�3）0.5阿基米德

　　（4）尋找普遍規(guī)律

　�。ㄈ�）答案

　　1、大于等于

　　2、自身的重力小于變大不變

　　3、B

　　4、等于等于

　　5、鹽水密度變大，馬鈴薯應(yīng)上浮而不是下沉錯(cuò)誤馬鈴薯失去水分后密度增大，且大于鹽水的密度

　　7、ρ箱=0.2×10千克／米<ρ海水，物體上浮。

　　8、水銀酒精

　　9、（1）1.5牛

　�。�2）5厘米

　　（3）300克