1.托�？谡Z(yǔ)表述的練習(xí)方法
一、獨(dú)立托福口語(yǔ)表述的練習(xí)方法
根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述，如描述一個(gè)熟悉的地方或談?wù)撘欢蝹�(gè)人經(jīng)歷;
用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言說(shuō)明一種觀點(diǎn)或偏好，并用邏輯的語(yǔ)言對(duì)原因進(jìn)行闡述;
提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;
羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
二、綜合性托福口語(yǔ)表述的練習(xí)方法
平時(shí)的教科書(shū)就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問(wèn)題給予口頭回答;
選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);
針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。
托�？谡Z(yǔ)完全要靠語(yǔ)言能力去應(yīng)付，沒(méi)有肢體語(yǔ)言的輔助，就需要練就一套真功夫。所以需要大家認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)。
2.托福口語(yǔ)考試難點(diǎn)
1. 缺少準(zhǔn)備時(shí)間
托�？谡Z(yǔ)考試在整個(gè)考試中是一個(gè)以秒計(jì)時(shí)的題型，所有的題目算上答題時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間沒(méi)有一個(gè)超過(guò)了一分鐘。如果考生在備考的過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，是很難在這么短的時(shí)間內(nèi)組織出優(yōu)秀的答案的。
2. 答題內(nèi)容過(guò)于粗糙
在托�？谡Z(yǔ)考試中，模板確實(shí)可以幫助大家取得高分，但是考生如果在考試的時(shí)候使用一堆非常簡(jiǎn)單的或者是非常模棱兩可的詞匯，肯定不會(huì)引起考官的共鳴的。
3. 語(yǔ)言不流暢
新托福口語(yǔ)考試采用的是機(jī)考的形式，這和中國(guó)考生以往習(xí)慣的英語(yǔ)考試有很大的不同，在這個(gè)過(guò)程中，考生是不可以通過(guò)表情或者動(dòng)作表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容的，可以證明考生水平的只有考生的口語(yǔ)。很多考生因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)考試環(huán)境，所以在表達(dá)的時(shí)候磕磕絆絆，造成了低分。
3.托�？谡Z(yǔ)難點(diǎn)解決辦法
1. 合理安排答題時(shí)間
考生應(yīng)該在清楚的了解每個(gè)題目的答題時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間的基礎(chǔ)上，充分利用時(shí)間，提升做題的能力。托�？谡Z(yǔ)task1的準(zhǔn)備時(shí)間是15秒，答題時(shí)間是45秒;2、3題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，答題時(shí)間是60秒;4題的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間是60秒。在備考的過(guò)程中，考生應(yīng)該根據(jù)自己的語(yǔ)速合理安排答題時(shí)間。比如在1題中，如果考生的語(yǔ)速適中，建議考生在前六秒內(nèi)就完成主題句的講述，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，采用一個(gè)論點(diǎn)加一個(gè)例子的方式組織答案。每一個(gè)的陳述應(yīng)該在20秒之內(nèi)。如果考生的語(yǔ)速過(guò)快，那么在中間部分論述的句子就應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾樱粗瑒t減少。
2. 積累詞匯
無(wú)論對(duì)于托�？荚囍械哪膫�(gè)題型來(lái)說(shuō)，詞匯都是備考的基礎(chǔ)，對(duì)于托�？谡Z(yǔ)考試也是這樣。美征小編建議，考生在備考的時(shí)候要采用分類識(shí)記的辦法，采用分類記憶的方式著重記憶人物類，事件類，地點(diǎn)類和教育類等方面的詞匯。在備考的過(guò)程中，考生一定要重視這些單詞的拼寫，讀音以及用法，要特別注意多音節(jié)單詞的重音問(wèn)題和它們的固定搭配問(wèn)題。
3、采用�？�
在備考的時(shí)候，建議考生采用�？架浖热鏱arron進(jìn)行練習(xí)，全方位的模擬真實(shí)的考試場(chǎng)景和考試環(huán)境，幫助自己熟悉托�？谡Z(yǔ)考試的機(jī)考的形式，做到心中有數(shù)。
大家如果想要提升托�？谡Z(yǔ)表現(xiàn)，那么就需要找到解決方法，上面的內(nèi)容希望對(duì)大家有所幫助。英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)需要大家長(zhǎng)期而又持續(xù)的進(jìn)行下去，雖然枯燥，雖然難熬，但是在你掌握流利英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一起的付出都是值得的。
4.托�？谡Z(yǔ)的精讀方法
很多人覺(jué)得托�？谡Z(yǔ)是很難的，精度也是一個(gè)很好訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，但是精讀可不是走馬觀花、似懂非懂式的讀法，它要求你對(duì)文章有全面且細(xì)致的把握進(jìn)而達(dá)到一種“內(nèi)化”的程度。
第一步：大致了解文章背景后通讀全文，了解文章大意。這里主要包括文章的主旨、作者的寫作意圖、觀點(diǎn)結(jié)論等。通讀的時(shí)候不需要過(guò)于細(xì)致，只要“盲目”地去欣賞就好了。不論你在乎的是人物、情節(jié)還是其他元素，先一口氣讀完再說(shuō)。如果你一開(kāi)始就忙著查生詞，那就沒(méi)辦法進(jìn)行了。所以通讀的時(shí)候切忌盲目查單詞，遇到不懂的單詞可以采取聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測(cè)的方式。
第二步：了解文章結(jié)構(gòu)，逐段進(jìn)行分析。逐段進(jìn)行托福閱讀要求找出每段的topic sentences或者是key words，這樣能幫助理解每段的大意。然后你就要去分析作者的寫作方法和寫作策略了。
第三步：分析句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)實(shí)用表達(dá)。讀第三遍的時(shí)候，目標(biāo)就更細(xì)化了。這時(shí)要注重句子和詞匯，知道每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是什么樣的，里面有哪些有用的短語(yǔ)和詞匯。在這個(gè)階段，你可以盡情地去查單詞了，盡力弄懂每個(gè)單詞。
5.托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、樹(shù)立信心
要學(xué)好托�？谡Z(yǔ)首先要樹(shù)立信心，只要相信自己能做好才能去做好一件事情。畢竟托�？谡Z(yǔ)考試有很強(qiáng)的規(guī)律性，考生要相信自己只要掌握了正確的方法，只要在備考時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，就一定能考一個(gè)比較不錯(cuò)的托福成績(jī)的。畢竟在托�？谡Z(yǔ)考試中，我們不用長(zhǎng)篇大論，只要在獨(dú)立任務(wù)的兩題中，每題說(shuō)45秒，在綜合任務(wù)的四題中，每題說(shuō)60秒就行，考生們要想一下總共也就330秒的時(shí)間，所以不要害怕緊張，一定要有信心。
2、找準(zhǔn)位置
有一些考生信心不足，而有一些則自信太過(guò)頭了。最常見(jiàn)的就是那些英語(yǔ)實(shí)力很強(qiáng)平時(shí)與老外交流不成問(wèn)題的。他們可能會(huì)覺(jué)得直接*考都能過(guò)了。其實(shí)不然，即使你口語(yǔ)能力很強(qiáng)了，還是要提前做好準(zhǔn)備，否則在考試時(shí)照樣會(huì)失敗。就像你覺(jué)得你中文很厲害，我考個(gè)語(yǔ)文根本不成問(wèn)題，但是你真正考試時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你不懂的。
3、積累素材
考生們?cè)谶M(jìn)行托福口語(yǔ)考試答不出來(lái)，有些是因?yàn)槿松?jīng)驗(yàn)不夠，積累的素材太少。而且有個(gè)很關(guān)鍵的地方是沒(méi)有對(duì)這些素材進(jìn)行整理。沒(méi)有整理沒(méi)有總結(jié)的知識(shí)很難變成我們自己的。即使是經(jīng)常接觸的也會(huì)被我們忽視。比如the person you admire、the place you often visit、the book you like to read、a memorable time我們都有經(jīng)歷過(guò)，但是如果平時(shí)沒(méi)有進(jìn)行整理，當(dāng)我們被突然談及這些話題時(shí)，還是會(huì)很難流利表達(dá)。所以，如果想在托�？谡Z(yǔ)取得高分，一定要有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。
