1.基層法院實(shí)習(xí)日記
實(shí)習(xí)的第xx天，主要就是先去法院熟悉一下環(huán)境，了解一下大體的工作有什么。xx帶我們?nèi)サ�，因�(yàn)樗霸谀抢飳?shí)習(xí)過，很熟悉，xx讓她先帶帶我們。第來到xx法院，之前去過那么多次中關(guān)村都不知道xx法院就藏在這些浮華背后。看著并不太起眼的法院，還是周圍的幾輛法院的車才讓人覺得這里是法院。xx在門口接的我們，由于沒有實(shí)習(xí)證，所以只能讓他帶我們從法官專用通道進(jìn)去。法院很安靜，偶爾有幾個(gè)工作人員走過說話聲音也不大的，很嚴(yán)肅的樣子。法院樓里的裝修不太新，但是很干凈很整潔。書記員的辦公室不大但是很亂，里面全都是卷宗。xx沒有到，辦公室里只有xx一個(gè)人。xx囑咐我們屋子里的卷宗千萬不能亂動(dòng)，不然后果很嚴(yán)重。之后就是xx教我們她之前做過的活。整理卷宗，編頁，打開庭筆錄，打印文書，找打水的地方，文印室等等。順便又親自在那里整理了一本完整的卷。 我們所在的法庭是42法庭，不是很大，有兩個(gè)法官，兩個(gè)書記員。今天這一天就這樣結(jié)束了。
2.基層法院實(shí)習(xí)日記
參觀了學(xué)校安排和自己聯(lián)系的法院之后，我有了很多感悟。朋友們都說這一專業(yè)想學(xué)好很困難。其實(shí)，我認(rèn)為，這是對法學(xué)的誤解。那種死記硬背法條的學(xué)習(xí)，充其量稱之為“學(xué)習(xí)法律”而不是“學(xué)習(xí)法學(xué)”。這是 笨的一種“法”的學(xué)習(xí)方法。法條，作為制定法，不可避免的受立法者的思想的影響。在現(xiàn)階段，我國的法律還處在一定的不穩(wěn)定階段，法律的修改乃至廢止都是常有的事。先不論是否有能力把紛繁復(fù)雜的法律條文全部背下，就算今天背下了，明天他又改了。這顯然是 不經(jīng)濟(jì)、 不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法不可能帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者進(jìn)入法學(xué)殿堂。與之相反的，是學(xué)習(xí)法學(xué)的理論觀點(diǎn)、邏輯思想、理念和精神。這里的所謂“學(xué)習(xí)”指的是思考、理解、探索，而不是傳統(tǒng)的老師對學(xué)生的填鴨試的灌輸。法學(xué)是一門理論性和實(shí)際行均要求很強(qiáng)的學(xué)科。在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)，要能夠帶到生活中。熟練背記應(yīng)該掌握的書面知識，并能聯(lián)合抽象性與其他分類知識適當(dāng)嫁接。有了牢固的理論體系，就要實(shí)現(xiàn)第二次飛躍，把理論帶到實(shí)踐中。3.基層法院實(shí)習(xí)日記
第xx天主要是熟悉工作流程，作為實(shí)習(xí)生，我們主要的工作是打印案卷、整理檔案卷宗等。我所在的辦公室有兩名法官，庭長xx老師和xx老師。早上做完清潔后，xx老師分派給我們?nèi)粚?shí)習(xí)生的任務(wù)是整理檔案卷宗。這是個(gè)枯燥的機(jī)械工作，也可以說是我們法學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)的必經(jīng)科目。說來似乎是很簡單的歸類，但每個(gè)卷宗都包括了立案審查表、起訴狀正本副本、收費(fèi)條、答辯狀等文書，要按照規(guī)定順序放置，剔除不需要的文書。但是好在如今民一庭、民二庭是平均分?jǐn)偘缸�，所以工作量可以說并不是很大。
傍晚六時(shí)許，太陽西斜。實(shí)習(xí)的第一天就在埋頭苦干中悄然而逝，沒有發(fā)人深省的感悟，沒有感今懷昔的事跡，一切都流水般順其自然。不過對于能夠盡快融入庭室的工作、順利進(jìn)入角色，我還是相當(dāng)慶幸的，因?yàn)閷τ趯?shí)習(xí)生而言，這是工作之初 重要的事情。就這個(gè)意義而言，第xx天，很是成功。
4.基層法院實(shí)習(xí)日記
今天沒有新的案卷材料可以核對，下午就去了審判庭，旁聽了副庭長主審的股權(quán)糾紛案件。因?yàn)樯姘笜?biāo)的較大，法院獲知案情出現(xiàn)變故，案件由原先的簡易程序轉(zhuǎn)化成普通程序合議庭審理，我的指導(dǎo)老師找來了院里的陪審員和另一位老師過來組成了合議庭。指導(dǎo)老師對那個(gè)專職人民陪審員說，真是麻煩你了，每天開庭都讓你坐在這里。陪審員笑著說：不麻煩不麻煩，這是我應(yīng)該做的。這充分說明：人民陪審員形同虛設(shè)。審理完案子后我和指導(dǎo)老師回到辦公區(qū)，指導(dǎo)老師問我學(xué)到了什么，我笑著說學(xué)到了很多，愉快的實(shí)習(xí)第xx天結(jié)束了。5.基層法院實(shí)習(xí)日記
今天是實(shí)習(xí)的第xx天，和昨天一樣，我沒有太多的工作，在整理案卷的同時(shí)也在思考著案件的整個(gè)過程，看到 多的是青少年法罪的案例，通過李法官的講解，我了解到中院在開展少年刑事審判工作中，特別注重對未成年被告人的教育和挽救，努力優(yōu)化青少年成長環(huán)境。主要從以下六方面開展工作：一、注重庭前調(diào)查，為庭審教育做準(zhǔn)備，為是否適用非監(jiān)禁刑提供參考。二、使用圓桌審判，緩和庭審氣氛。三、庭審教育到位，使未成年被告人明法、曉理、動(dòng)情。四、法官寄語，真誠喚醒良知，期盼浪子回頭。五、延伸幫教，使未成年犯鼓起勇氣，走向新生。六、宣講 法律，提出建議，為青少年健康成長撐起一片綠蔭。6.基層法院實(shí)習(xí)日記
確切的說，這是在xx法院實(shí)習(xí)的第xx天，一切都那么新鮮并且充滿吸引力。因?yàn)榍皟商煸诿褚煌コ霈F(xiàn)了當(dāng)事人割腕的事情，所以進(jìn)入xx法院的安檢程序非常嚴(yán)格，液體，MP3等都不允許帶入法院。上午的任務(wù)的是旁聽庭審，主審的是XX法官，是一件繼承的案件，關(guān)于撫恤金的分配問題。中午在法庭的椅子上睡覺，想起當(dāng)年聊城實(shí)習(xí)的時(shí)候連審判長的椅子都不讓坐，現(xiàn)在想想差距實(shí)在好大��！
下午的任務(wù)主要是整理卷宗，原來覺得書記員這個(gè)位置在整個(gè)法院里實(shí)在是不起眼，后來才意識到其實(shí)書記員的工作對法院整體工作還是很重要的，而且整理案卷這個(gè)活看著不起眼其實(shí)學(xué)問很多的，比如怎么寫案卷目錄，怎么寫備考表，如何裝訂案卷，這都是需要從頭學(xué)起的。時(shí)間在學(xué)習(xí)中變的格外的快，就這樣忙碌的一天過去了，好好休整，迎接下一天的到來。
7.基層法院實(shí)習(xí)日記
這是我們第真正的坐到審判庭旁聽席的位置上來聽取民事案件的審理，今天開庭審理的是一個(gè)比較簡單的擔(dān)保合同糾紛案。原告一方是一個(gè)合作信用社，被告則是兩家公司（xx集團(tuán)、xx公司），及xx市國資委，還有6個(gè)自然人（未到庭）。在審判正式開始前，首先核對當(dāng)事人身份，及代理人代理權(quán)限，之后宣布開庭。根據(jù)《民事訴訟法》規(guī)定的案件審理流程，確認(rèn)是否回避，隨即開展法庭調(diào)查。在原告遞交起訴狀，被告遞交答辯狀之后，法官總結(jié)了案件爭議焦點(diǎn)：1、原告訴訟是否存在錯(cuò)誤；2、xx集團(tuán)是否應(yīng)承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任？3、xx市國資委是否將xx公司資產(chǎn)轉(zhuǎn)移至自己名下？是否承擔(dān)連帶責(zé)任？4、本案是否應(yīng)當(dāng)中止審理？在提出這四個(gè)爭議問題之后，原告進(jìn)行舉證，被告質(zhì)證。 后，由當(dāng)事人做 后陳述，法官宣布休庭。 下午我們與立案庭xx庭長進(jìn)行了一場關(guān)于審判工作全貌的座談會(huì)，分別介紹了審判權(quán)在法院的運(yùn)行情況、對審判權(quán)的監(jiān)督并從實(shí)踐角度提出了一些學(xué)習(xí)的建議。我們把看到的和自己學(xué)到的知識理論聯(lián)系起來，進(jìn)行總結(jié)和對比，看看自己在什么地方有誤區(qū)，看看自己的理解和實(shí)際的意義差多少差在什么地方。
8.基層法院實(shí)習(xí)日記
今天是我們實(shí)習(xí)的xx天，細(xì)想想這幾天收獲了很多東西，而那些東西是我們在課本上學(xué)不到的。感謝學(xué)校的幫助，我才有了這次去xx市中級人民法院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中增長了知識，開闊了視野，指導(dǎo)了我學(xué)習(xí)的方向，鼓舞了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這一周的實(shí)習(xí)期間，在xx老師以及其他各位老師的幫助指導(dǎo)下，我從中學(xué)到了很多工作中處理問題的方法，也了解到了法院民事審判庭的一般工作程序。 期間我旁聽了庭審，而且有幸與立案庭的xx庭長進(jìn)行座談會(huì)，這正好是與我所學(xué)專業(yè)比較接近的問題，我從中既增長了很多法學(xué)知識，也發(fā)現(xiàn)了我所學(xué)的法學(xué)知識的不足，指導(dǎo)了我今后學(xué)習(xí)中的努力方向。我覺得我在聽審中收獲挺大的，在聽的過程中發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)遺漏和遺忘了的知識，聽完通過咨詢老師而對那些知識有了更加深刻的印象。
9.基層法院實(shí)習(xí)日記
今天是實(shí)習(xí)的第xx天，一大早便起床，然后急急忙忙洗漱完便走出了寢室樓。早晨的晨曦還沒有升起，只有冷凜凜的春風(fēng)伴著我去法院實(shí)習(xí)。 到法院的時(shí)候，書記員叫我去幫他打卷宗，我一看沒多少，反正只是打字沒什么的。出忽我的意料之外沒想到這卷宗里面的字竟然這么小，這下子完了，打字打一天也打不完了。只怪自已沒有學(xué)好輸入課啊，可是現(xiàn)在后悔沒有用了，我便試著打拼音漢字。打著打著感覺手在顫抖，時(shí)間過的真快，一下子便到了中午。我便早早地吃完中午飯，坐在電腦旁打字。一直打 到下午3點(diǎn)多鐘，還剩下不多了，我便試著老師教我們的上輸入課那樣打，雖然比較慢，但是還是被我打完了。哎！今天真累！在法院實(shí)習(xí)的工作量雖然小，但是做起來還是有點(diǎn)困難的。我的手都快要斷了。 后我拿著打出來的卷宗拿到書記員手上，心里又快樂又累說不出的感覺。法院實(shí)習(xí)第xx天是成功的！
10.基層法院實(shí)習(xí)日記
今天參觀的法院是xx縣人民法院，下轄四處人民法院，法庭建設(shè)全部達(dá)到省法院“五化法庭”標(biāo)準(zhǔn)。近年來，該法院堅(jiān)持以社會(huì)主義法治理念和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，服務(wù)大局，司法為民，公正高效地履行審判職責(zé)。注重民事案件的調(diào)解工作，突出案件的社會(huì)效果。實(shí)行案件流程管理，重視質(zhì)量辦鐵案。切實(shí)關(guān)注民生，追求司法和諧，落實(shí)司法為民，不斷加強(qiáng)法院的服務(wù)功能，采取巡回審理、假日法庭等便民措施，盡可能減少人民群眾接近司法的負(fù)擔(dān)、困難。在注重司法建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)法院文化建設(shè)，營造廉潔公正的司法氛圍。 這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的法院讓我們看到了中國法制建設(shè)的成功，并不斷走向成熟。法律和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，往往在基層法院中有更為直接、生動(dòng)鮮明的反映和體現(xiàn)，在這里，原生狀態(tài)的生活和法律相遇，基層法院無時(shí)無刻不在接受生活的檢驗(yàn)。在解決形形色色的矛盾糾紛時(shí)同時(shí)也擔(dān)負(fù)著法治社會(huì)的建設(shè)及普法教育的重任，同時(shí)也是法律制定及法學(xué)研究的直接材料來源地。我們不能忽視基層法院的建設(shè)，應(yīng)該讓基層法院成為普法進(jìn)程中 重要的一步。
11.基層法院實(shí)習(xí)日記
實(shí)習(xí)期間，我做的 多的事情就是翻閱和整理卷宗，通過閱讀卷宗，我從大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細(xì)。剛開始時(shí)覺得有些無聊，很沒意思。而后來慢慢地了解和認(rèn)識到查看和整理卷宗是一件非常重要的'事情，這是了解每個(gè)案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類案件的 好機(jī)會(huì)，當(dāng)我以仔細(xì)認(rèn)真的查閱和整理過一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。 在閱讀了大量的辦結(jié)卷宗，我不由得訝異于青少年犯罪數(shù)量的巨大。有一位今年才剛滿18周歲的犯罪嫌疑人蔡某，便因盜竊罪被捕入獄，但更使我覺不可思議的是這竟然是他第二次被捕。原來早在他只有15歲左右時(shí)便也是因盜竊罪被捕過，但法官念在他還未成年，還不是完全刑事責(zé)任能力者，因此只是判他緩刑而已。卻不曾想他竟然緩刑期一過便故態(tài)復(fù)萌，毫無悔意。恰在此期間被發(fā)現(xiàn)他還有漏罪未判，由此被撤消緩刑，數(shù)罪并罰�？醇按�，我不禁搖頭扼腕，無奈嘆息。
12.基層法院實(shí)習(xí)日記
今天一上來的工作中 大的收獲是學(xué)習(xí)如何打開庭筆錄，我曾經(jīng)一直以為開庭筆錄是在開庭的過程中現(xiàn)場制作的，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我才知道開庭筆錄其實(shí)是有模板，并且大部分是之前都已經(jīng)做好的。在我實(shí)習(xí)的民一庭，開庭筆錄模板通過對案件的分類分為簡易程序和普通程序，再往下是通過合同，離婚，勞動(dòng)爭議等狀況繼續(xù)細(xì)分的。按照模板，和原被告事先提供的起訴狀，答辯狀，證據(jù)材料，身份證明等，就可以將開庭筆錄的大框架整理出來，等到實(shí)際開庭時(shí)，再由書記員現(xiàn)場核實(shí)再做修改，修改主要針對當(dāng)事人沒有交的當(dāng)事人信息，有時(shí)還包括沒有交的答辯狀等等。書記員的工作真的不容易，幾乎當(dāng)事人說的每一個(gè)字都要記錄下來。
