【#初中作文# #我的班主任初一寫(xiě)人作文500字【5篇】#】在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式�！段业陌嘀魅纬跻粚�(xiě)人作文500字》是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.我的班主任初一寫(xiě)人作文500字
我有一位文采非凡，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐，讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛，透露著智慧的光芒。他為了教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。
記得我剛上六年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)上語(yǔ)文課的金老師非常陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉手回答過(guò)，只是一邊低著頭一邊默默的思考，一邊暗暗擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我呢------。"張晗璐"老師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心里就像懷里抱著一只小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師回答的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地對(duì)我說(shuō)："回答的完全正確，如果聲音再響亮一些效果就更好了。"老師的鼓勵(lì)像一股暖流，頓時(shí)，充滿了我全身，使我有了自信。從那以后，老師提出的問(wèn)題只要我會(huì)的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮，每次都能得到金老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從老師的眼神里我讀懂得了什么是為人師表的魅力。
金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有，有一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，但老師在我們改作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)重點(diǎn)他的名字。而是下課把他叫到辦公室，給他講了許多道理。他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師諄諄的教誨，從那以后，那位同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。金老師很愛(ài)寫(xiě)作。他發(fā)在網(wǎng)上的作品有寫(xiě)人的、有寫(xiě)景的、有散文、還有詩(shī)歌……有，我在網(wǎng)上看到了金老師的一首詩(shī)歌《寒亭，我的摯愛(ài)》。文中描寫(xiě)了我們美麗的故鄉(xiāng)，抒發(fā)了老師對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)建設(shè)故鄉(xiāng)的期待……我覺(jué)得金老師不但是我們學(xué)習(xí)上的老師，而且也是我心中既可愛(ài)又可敬的人。
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是的蠟燭，燃燒了自己，照亮著我們。今天，我們用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！為了讓我們這些花朵開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您；老師您辛苦了，后我想送您一首歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
2.我的班主任初一寫(xiě)人作文500字
在我眼中，有一位十分優(yōu)秀的老師，他就是我們班教語(yǔ)文的班主任，黃老師。他為什么優(yōu)秀呢，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
在剛?cè)雽W(xué)的第一天，我在班級(jí)門口上看見(jiàn)了一個(gè)大大的牌子——卓遠(yuǎn)班。這個(gè)名字十分震撼，許多同學(xué)來(lái)到我們班，都羨慕不已，讓我十分驕傲和自豪。那天，老師帶我們看了卓遠(yuǎn)班的輝煌歷史和優(yōu)秀人才，我在那時(shí)就告訴自己，千萬(wàn)不能給卓遠(yuǎn)班丟臉，更不能給黃老師丟臉。記得黃老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)，31個(gè)學(xué)生上了重點(diǎn)高中。我當(dāng)時(shí)就想，是要多么優(yōu)秀的教師才能培育出這么的人才！嗯，我也要努力在戰(zhàn)狼旗上簽名。
黃老師不僅優(yōu)秀，還很和藹可親，很少生氣。他特別關(guān)心同學(xué)，希望每個(gè)同學(xué)在這個(gè)班級(jí)里能夠變得自信，變得優(yōu)秀。不僅僅在課堂上，在課間也和大家有說(shuō)有笑的，很快成了我們大家的好朋友。而且，我發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，上課的時(shí)候，我一不認(rèn)真，就覺(jué)得黃老師在看我：“要認(rèn)真聽(tīng)講哦！”我就馬上認(rèn)真起來(lái)。
黃老師是個(gè)教學(xué)有方的老師。以前，我總覺(jué)得語(yǔ)文很無(wú)聊，學(xué)起來(lái)枯燥、無(wú)趣，不想學(xué)的就是語(yǔ)文了。在家里父母管得不嚴(yán)的時(shí)候，我就偷懶，才不想看書(shū)呢，看著那些密密麻麻的文字，心煩極了。但是，自從黃老師教了一節(jié)語(yǔ)文課后，我便漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文課。每次上課，黃老師都會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我對(duì)文章內(nèi)容加深印象，也能放松心情，體會(huì)語(yǔ)文課的有趣。
你看，這就是黃老師，他也許不是完美的老師，但在我眼中，他就是好、優(yōu)秀的老師！
3.我的班主任初一寫(xiě)人作文500字
班主任是我們學(xué)生時(shí)代不可磨滅的陰影，那么你還記得班主任的諄諄教誨嗎？我們來(lái)看看我班主任的800字作文。請(qǐng)閱讀以供參考。
我要表?yè)P(yáng)我們的班主任老師，幽默可愛(ài)的楊老師。
老師戴著一副眼鏡。老師一眼就感覺(jué)到一種威嚴(yán)感。但時(shí)間久了，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候緊皺的眉頭和犀利的眼神，只訴說(shuō)著一種善良。走廊里一有鑰匙摩擦的聲音，大家就知道這是我們幽默可愛(ài)的班主任來(lái)上課了。眾所周知，老師肩上的擔(dān)子不同于其他老師，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，我們的班主任，我們的長(zhǎng)。在他的肩膀上，不僅有50多個(gè)淘氣的孩子，還有400多個(gè)淘氣的孩子。
在課堂上，他總能激起每個(gè)人的激情，讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們班也和其他班不一樣，因?yàn)槲覀兊摹昂美蠋煛币呀?jīng)升級(jí)為“我想上大學(xué)”，這原本變成了老師的期待。和他一起上課的是長(zhǎng)尺子。這把長(zhǎng)尺曾被用于測(cè)量、指示等。老師很少用它來(lái)懲罰同學(xué)。他總是以溫和的態(tài)度耐心地勸說(shuō)和批評(píng)。在他的課堂上，人們迫切地想知道這個(gè)問(wèn)題的終答案，因?yàn)樗偰茏屆恳粋�(gè)問(wèn)題充滿樂(lè)趣。
每次班會(huì)，他只會(huì)跟我們這個(gè)班主任聊，聊成績(jī)，聊學(xué)習(xí)，更聊我們的進(jìn)步。有時(shí)候他會(huì)給我們看一些文藝節(jié)目，比如《超級(jí)演說(shuō)家》《讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等。他會(huì)給我們看排名，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他說(shuō)我們班進(jìn)步很大。他告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。他還慷慨地用自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生。我記得他常說(shuō)的一句話:海水退去，你就知道誰(shuí)在*泳。他說(shuō)學(xué)習(xí)也是這樣:成績(jī)出來(lái)了你就知道誰(shuí)不努力了。他就是這樣一個(gè)聰明大方無(wú)私的班主任，無(wú)私地給我們灌輸“學(xué)習(xí)雞湯”。
記得有一期《泉港二中好聲音》“半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，六個(gè)科長(zhǎng)在干什么？”有熟悉的面孔，是楊小姐，長(zhǎng)楊！他的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，我在屏幕上滑了幾次才看完他的21個(gè)任務(wù)。他是一個(gè)長(zhǎng)期認(rèn)真工作的人。
這是我們幽默可愛(ài)的班主任，三個(gè)身份都打不過(guò)他。多虧了他，我們班取得了很大的進(jìn)步，所以我們班可以經(jīng)常在一年中名列第一。
4.我的班主任初一寫(xiě)人作文500字
我的班主任是王老師，一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下，我們愛(ài)叫他“隔壁老王”�？刹皇锹铮阏f(shuō)我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的詞來(lái)形容了。
有時(shí)他離我們很近，課堂上王老師愛(ài)用一些有趣的話來(lái)告訴我們道理。讓我記憶深刻的莫過(guò)于那句“你努力了，以后就喝著咖啡看別人掃大街；不努力，就掃著大街看別人喝咖啡吧！”這句話一說(shuō)，我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說(shuō)了起來(lái)，而王老師就站在講臺(tái)上淡淡地微笑，不會(huì)阻止我們一開(kāi)始的激動(dòng)。
王老師課上有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——扔粉筆。站在與講臺(tái)三尺遠(yuǎn)地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個(gè)完美的弧線，然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里，也不會(huì)掉出來(lái)。上課時(shí)，我常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作而分心，默默贊嘆：王老師真的太厲害了！下了課，幾個(gè)同學(xué)就走上講臺(tái)模仿，卻常以失敗告終，還會(huì)被底下的同學(xué)無(wú)情地嘲笑一頓。
當(dāng)然，王老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，他站在講臺(tái)旁一本正經(jīng)地為我們講題目時(shí)，眉頭總會(huì)有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫(xiě)著題目，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一定要記住��！”碰到一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)就嚴(yán)厲地說(shuō)道：“上課不認(rèn)真聽(tīng)，我看你以后怎么辦！”他嚴(yán)肅的樣子總會(huì)讓人敬而生畏，似乎，又遠(yuǎn)了。
記得第數(shù)學(xué)考試，我只考了85分，我心里難過(guò)的要命，我第在班里倒著數(shù)！后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯(cuò)題大部分錯(cuò)在粗心，只要改掉，再保持良好的聽(tīng)了習(xí)慣，你會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系，是不是又近了呢？
王老師對(duì)我們的好我們應(yīng)該銘記在心，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師，不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！
5.我的班主任初一寫(xiě)人作文500字
說(shuō)到老師，我首先想到的是班主任。隨著我的成長(zhǎng)，我遇到了四位班主任，他們?nèi)绱素?fù)責(zé)，如此努力，如此關(guān)心我們。李 老師，我的第五任班主任，也是我剛踏入高中校園的第一位老師。和我的前四位班主任一樣，她是一個(gè)會(huì)為學(xué)生犧牲一切的好老師。
我對(duì)李 老師的第一印象是高一第一節(jié)課軍訓(xùn)時(shí)老師忙碌的身影。高一軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很煩的事情。我開(kāi)始抱怨這個(gè)軍訓(xùn)，抱怨它太煩人太費(fèi)力了。但是當(dāng)我看到班主任小跑的時(shí)候，我才知道，軍訓(xùn)累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她不得不每天為我們擔(dān)心。那時(shí)候我們班八十一個(gè)人，也就是說(shuō)她的心得分成八十一瓣。注冊(cè)我們81人，保證我們的后勤，告訴我們學(xué)校的規(guī)章制度，努力讓我們盡快適應(yīng)惡劣的環(huán)境，面對(duì)新的生活。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們高高興興走進(jìn)教室，失去了一點(diǎn)青春，成為了真正的高中生。李 老師的努力沒(méi)有停止。她開(kāi)始忙于上課，一邊檢查我們的數(shù)據(jù)，一邊幫我們做這個(gè)做那個(gè)。然而，老師并沒(méi)有因?yàn)樗拿β刀绊懻n堂。當(dāng)我們上她的課時(shí)，我們經(jīng)常感到快樂(lè)。她教我們語(yǔ)文，不僅講國(guó)學(xué)經(jīng)典，還注意我們朗讀。在課堂上，她經(jīng)常播放一些詩(shī)歌朗讀，以培養(yǎng)我們的閱讀能力，使我們更容易欣賞文章的主題和表達(dá)的情感。她還經(jīng)常講一些小笑話來(lái)活躍課堂氣氛。所以，我們都很喜歡李 老師的課。
我要表?yè)P(yáng)我的班主任，感謝沒(méi)有她的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高中一年級(jí)并不容易。沒(méi)有她，我在適應(yīng)高中生活的時(shí)候就會(huì)撞墻。她給了我一個(gè)高中生活指南，讓我可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)。我愛(ài)我的班主任。
李先生，在未來(lái)的三年里，我將用我的成績(jī)回報(bào)你，回報(bào)你的愛(ài)。我會(huì)做一天老師，做一輩子爸爸。希望大家珍惜老師的愛(ài)，感激老師。我贊美我的班主任。
