1.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話題
現(xiàn)代社會里,誰都想做一個有素質(zhì)的人,然而,一些人的行為與他們所標(biāo)榜的素質(zhì)卻背道而馳。
讓自己的孩子隨地大小便。曾經(jīng)親眼看一個母親帶孩子走進(jìn)了麥當(dāng)勞的廁所了,那母親卻讓孩子尿在地板上。照我看,小孩不是很急吧,廁所也不算多人啊,為什么要這么做呢?孩子也是有尊嚴(yán)的,看過一些小小年紀(jì)的已經(jīng)比較懂事的孩子并不情愿這樣,但在一些沒素質(zhì)的父母的催促下而不情愿的當(dāng)眾換衣和如廁。希望每個父母都能考慮一下孩子的自尊心,這對他們的教育很重要。特別是往后的人生,孩子受到心靈上的創(chuàng)傷而導(dǎo)致變得自卑和自閉,這些案例越來越多,到后再后悔也無力挽回了!
三國時期的孔明從小就聰明好學(xué),知識淵博。琴棋書畫,天文地理,樣樣精通,長大以后,更是成為了一位的軍事家和文學(xué)家,他就是素質(zhì)教育學(xué)得好,才能成為舉世聞名的人。
現(xiàn)代社會的知名人士,哪一個不是高素質(zhì)的?所以,我們更應(yīng)該要重視素質(zhì)教育。這樣的人,無疑給別人的感覺會是親切的,令人敬佩的。
素質(zhì),一個很有內(nèi)涵的名詞。做一個有素質(zhì)的人并不難,很多時候只是一句溫暖的話語,一個會心的笑容,看你是否能夠一如既往的堅持下去。
愿你們都能做一個有素質(zhì)的人!吧聿恍迍t德不立,德不立而能化成于家者蓋寡矣,而況于天下乎?”——武則天
2.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話題
周末下午,我參加了《安定學(xué)堂》報社為我們組織的小記者活動——小記者素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在那里,我不僅得到了歡樂,還收獲了許多知識,鍛煉了自己的能力。
吃過午飯后,我飛奔到學(xué)校,校園里早已有許多人排好了整齊的隊伍。我趕緊走到隊伍里,哇!好多同學(xué)都來了,我在跟他們說話的時候,突然一聲哨響,我一抬頭,只見隊伍前方有一個男老師,他拿著哨子,大聲說:“都不要說話了!闭f完,他喊了個“立正!”我們趕緊挺起了身子。接著他又開始分隊,小記者們被分成兩大隊,我隊伍里的領(lǐng)隊老師叫姜老師。
姜老師把我們領(lǐng)到了操場的南面,便開始講活動紀(jì)律。過了一會,姜老師讓我們成體操隊形散開,活動一下身子。一會扭一扭脖子,一會踢一下腿,不知過了多長時間,我們開始了游戲?偣参鍌游戲,有考驗反應(yīng)能力的水果蹲游戲;有鍛煉速度擊鼓胯下傳球游戲;有體現(xiàn)團(tuán)結(jié)精神的五毛和一元,拔河游戲;后一個便是鍛煉注意力和速度的拋球游戲。而我其中喜歡水果蹲和擊鼓胯下傳球。
玩水果蹲的時候,我和張珂珂等6個人一組,姜老師讓我們給組合起個水果名,我比較喜歡榴蓮,便想讓組合的名字叫榴蓮組,可由于隊員不同意,于是我又起名叫蘋果組,這個名代表吉祥順利,紅紅火火。姜老師又宣布了規(guī)則:比如檸檬組員一邊說蹲檸檬蹲檸檬蹲完蘋果蹲,一邊做蹲的動作然后蘋果組就開始蹲。這個靠的是反應(yīng)能力。輪到我們蘋果組時,我們反應(yīng)能力又快,聲音又響亮。嘿嘿,用氣勢嚇倒他們。果然其他組都不如我們,姜老師還夸獎了我們,我們心里甜滋滋的。
擊鼓胯下傳球這個游戲,算得上我喜歡的游戲。姜老師讓我們男生女生各一隊,然后給男生女生們各一個籃球,讓我們把籃球從腿下傳給后面的同學(xué),傳到后一個同學(xué)時,后的同學(xué)跑到前面,把球傳給前面的第一個同學(xué),然后再接著傳球?茨慕M先傳完。我們女生傳得又穩(wěn)又快,他們男生也不甘落后,都也開始加快速度,后面的同學(xué)一個一個在減少,該輪到我傳球了,我抱著球像箭似的沖向第一個同學(xué),然后飛快的傳給她。接著女生們也加快了動作,后我們女生贏了!耙!”“成功了!”“太好了”一陣陣歡呼聲回蕩在校園里。
整個下午,校園里充滿了我們的歡聲笑語。有趣的活動,有趣的游戲,真是令我久久難忘!
3.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話題
素質(zhì),是每個人都應(yīng)該具有的品質(zhì),沒有素質(zhì),也就不會有朋友。
沒有素質(zhì),也就是沒禮貌,只會大聲嚷嚷。一個人如果沒了素質(zhì),那么他的被人喜愛的程度就會下降,誰愿意跟一個沒有素質(zhì)的人打交道呢?每個人都應(yīng)該知道,素質(zhì)是很重要的。
我見過許多沒素質(zhì)的人,這些人簡直刷新了我的三觀。
比如說那在學(xué)校門口的事吧,那天,一個風(fēng)度翩翩,穿著西裝的叔叔走在學(xué)校門口,他大聲說:”現(xiàn)在的人真是沒素質(zhì),如果每個人都能像我這樣做一個有素質(zhì)的人,世界上還需要警察嗎?“說完,他”咳咳,噗,呸!“往地上吐了一口痰,接著說了一句:”現(xiàn)在的人真是太沒素質(zhì)了!“說完就走了。我看著他,想:如果你這樣的人都能叫有素質(zhì),那亂丟垃圾豈不是在保護(hù)環(huán)境了?
在圖書館里,如果每個人都隨著自己的意愿來,都做一個沒素質(zhì)的人,那圖書館就抵得上菜市場那么熱鬧。那就沒有人愿意去圖書館了,在噪雜的”菜市場“里面看書,還不如在家里看呢。
還有,我在街邊散步,走著走著,看見一個小孩子拿著一個飲料瓶子往垃圾桶里”投籃“。他離垃圾桶有一段距離,我覺得他扔不進(jìn)去。果然,瓶子撞在垃圾桶邊上,就彈到地上了。他吐了吐舌頭,就轉(zhuǎn)身離開了。瓶子可憐地躺在地上,沒人撿起,每個人都看見之后連忙走開。我過去撿起瓶子,丟進(jìn)垃圾桶里,又琢磨起了”素質(zhì)“這個問題。
素質(zhì)很重要,素質(zhì)可以讓別人覺得你很好,可以讓別人方便,在別人快樂的同時還會給你帶來快樂。
4.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話題
我小心地?fù)炱鸬厣系囊粋垃圾袋,放進(jìn)了垃圾桶。
看見這個充滿垃圾的世界,我不想用更多的語言來形容,我只知道這個是先進(jìn)的時代的產(chǎn)物。各種各樣的科學(xué)技術(shù)為人類帶來了太多的好處,使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
不可置疑,生活是變好了。但我們中華民族的素質(zhì)呢?卻被大多數(shù)人遺忘了:中國人引以為傲的奧運(yùn)會,讓世界佩服的高科技,良好素質(zhì)的志愿者;但也有那觸目驚心的行為:運(yùn)動場內(nèi)遍地狼藉,運(yùn)動場外草坪被踐踏,路燈被取走。
看看,這隨之而來的是什么?天上的小鳥兒,還是那么自由飛翔嗎?水中魚兒還是那么歡快游玩嗎?林中昆蟲還是那么悠閑低唱嗎?這些都拜我們的素質(zhì)所賜。
想到這里,我的雙眼有點(diǎn)刺痛,往前看。飛揚(yáng)的垃圾闖入了我的視線,低下頭,彎下腰,輕輕拾起面前的進(jìn)步產(chǎn)物!笆裁慈藛幔o聊,裝正經(jīng),會得到表揚(yáng)嗎,丟臉。”抬起頭。一個花枝招展的我的同齡人用一種鄙夷的眼神看著我,嘴里還念念有詞。我的手僵在半空,剎那間無數(shù)的刺插入我的心房,頭里“嗡“的一聲,感到眩暈,心里像有千萬只蟲子在啃噬著,活活被撕出一條條裂痕。我的眼睛有點(diǎn)模糊了,再望望四周,臉上有譏笑表情的,有不屑一顧的,有冷漠的,有看笑話的……“多好的小伙子,怎么淪落到這種地步”!耙欢ㄊ呛贸詰凶鲈斐傻摹,“又或者是要騙取我們的同情,給他點(diǎn)施舍”……始終沒有我所需要的話語和神情。低下頭,有一種濕濕的東西涌入我的眼睛,充滿了眼眶。“我有什么錯,他們有什么資格笑話我!蔽移疵讨,不讓它滑落下來,決不讓它在這群人的面前落下來……
我有什么錯?為何我要受到這樣的侮辱,他們不是都穿得很光鮮的嗎?怎么心里就那么晦暗呢?我才不和他們一樣呢……我抬起頭,臉上展現(xiàn)出微笑,深深地吸了一口氣,向周圍看了一眼,在眾人的眼光中,邁著堅定的步子走向垃圾桶。
我不怕,我要繼續(xù)我的素質(zhì)之旅。
5.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話題
五月的中午,陽光明媚,萬里無云。這么好的天氣,很適合運(yùn)動,運(yùn)動過后,帶來的是發(fā)人深省的思考。
周三的體育課,我們上課前照例去接一班同學(xué)的球。借來后,下樓去上體育課。
40分鐘很快就結(jié)束了。而我們,仍在不知疲倦地運(yùn)球、投籃。給我個球,我來個半場!吳盛帥站在中線大喊。我們給他后,他大喊一聲,用力向前拋去,籃球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線。砰!一聲,球向前滾去三不沾!球已經(jīng)滾出了二、三十米遠(yuǎn)。他卻拍拍手,說走了。對待別人的東西,他總是這樣。張延璐沖過去撿球,對吳勝帥說:你把人家的球扔了就不管了?這對吳盛帥來說,不痛不癢?蓪ξ襾碚f,卻是個不小的觸動。
以前,我拿球來學(xué)校打。一開始,一切都很正常。可時間一久,他們就忘乎所以。吧球扔出去,然后拍*
股走人。我去撿球時,也喊過相同的話:你把球扔了,就不管了?可他們卻無動于衷。終于,我忍無可忍,把球帶回了家。之后他們又苦苦哀求我。當(dāng)我把球拿回來,以前的一幕又重新上演。如此反反復(fù)復(fù)。后,我盛怒之下,讓球永遠(yuǎn)地待在了家里。
以前,這種事的主謀就是張延璐和吳盛帥。如今,這句話激起了正準(zhǔn)備撿球的我的怒火。以前發(fā)生的事歷歷在目。你想想你以前是怎么做的!我扔下這句話,憤憤地離去。
吃了一只雪糕,喝了點(diǎn)水。身上的燥熱被一掃而光。大腦冷靜了下來,開始回想剛才的'一幕幕。我開始為自己的沖動所后悔。他們固然可惡,可我還是應(yīng)該原諒他們,做人要像呂蒙正那樣大度、不記人過。不能為了報復(fù),把自己也變成一個沒有素質(zhì)的人。
一縷陽光從窗口射進(jìn),我頓時豁然開朗。