1.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話(huà)題
現(xiàn)代社會(huì)里，誰(shuí)都想做一個(gè)有素質(zhì)的人，然而，一些人的行為與他們所標(biāo)榜的素質(zhì)卻背道而馳。
讓自己的孩子隨地大小便。曾經(jīng)親眼看一個(gè)母親帶孩子走進(jìn)了麥當(dāng)勞的廁所了，那母親卻讓孩子尿在地板上。照我看，小孩不是很急吧，廁所也不算多人啊，為什么要這么做呢？孩子也是有尊嚴(yán)的，看過(guò)一些小小年紀(jì)的已經(jīng)比較懂事的孩子并不情愿這樣，但在一些沒(méi)素質(zhì)的父母的催促下而不情愿的當(dāng)眾換衣和如廁。希望每個(gè)父母都能考慮一下孩子的自尊心，這對(duì)他們的教育很重要。特別是往后的人生，孩子受到心靈上的創(chuàng)傷而導(dǎo)致變得自卑和自閉，這些案例越來(lái)越多，到后再后悔也無(wú)力挽回了！
三國(guó)時(shí)期的孔明從小就聰明好學(xué)，知識(shí)淵博。琴棋書(shū)畫(huà)，天文地理，樣樣精通，長(zhǎng)大以后，更是成為了一位的軍事家和文學(xué)家，他就是素質(zhì)教育學(xué)得好，才能成為舉世聞名的人。
現(xiàn)代社會(huì)的知名人士，哪一個(gè)不是高素質(zhì)的？所以，我們更應(yīng)該要重視素質(zhì)教育。這樣的人，無(wú)疑給別人的感覺(jué)會(huì)是親切的，令人敬佩的。
素質(zhì)，一個(gè)很有內(nèi)涵的名詞。做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難，很多時(shí)候只是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的笑容，看你是否能夠一如既往的堅(jiān)持下去。
愿你們都能做一個(gè)有素質(zhì)的人�！吧聿恍迍t德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎？”——武則天
2.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話(huà)題
周末下午，我參加了《安定學(xué)堂》報(bào)社為我們組織的小記者活動(dòng)——小記者素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在那里，我不僅得到了歡樂(lè)，還收獲了許多知識(shí)，鍛煉了自己的能力。
吃過(guò)午飯后，我飛奔到學(xué)校，校園里早已有許多人排好了整齊的隊(duì)伍。我趕緊走到隊(duì)伍里，哇！好多同學(xué)都來(lái)了，我在跟他們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，突然一聲哨響，我一抬頭，只見(jiàn)隊(duì)伍前方有一個(gè)男老師，他拿著哨子，大聲說(shuō)：“都不要說(shuō)話(huà)了�！闭f(shuō)完，他喊了個(gè)“立正！”我們趕緊挺起了身子。接著他又開(kāi)始分隊(duì)，小記者們被分成兩大隊(duì)，我隊(duì)伍里的領(lǐng)隊(duì)老師叫姜老師。
姜老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)的南面，便開(kāi)始講活動(dòng)紀(jì)律。過(guò)了一會(huì)，姜老師讓我們成體操隊(duì)形散開(kāi)，活動(dòng)一下身子。一會(huì)扭一扭脖子，一會(huì)踢一下腿，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們開(kāi)始了游戲�？偣参鍌�(gè)游戲，有考驗(yàn)反應(yīng)能力的水果蹲游戲；有鍛煉速度擊鼓胯下傳球游戲；有體現(xiàn)團(tuán)結(jié)精神的五毛和一元，拔河游戲；后一個(gè)便是鍛煉注意力和速度的拋球游戲。而我其中喜歡水果蹲和擊鼓胯下傳球。
玩水果蹲的時(shí)候，我和張珂珂等6個(gè)人一組，姜老師讓我們給組合起個(gè)水果名，我比較喜歡榴蓮，便想讓組合的名字叫榴蓮組，可由于隊(duì)員不同意，于是我又起名叫蘋(píng)果組，這個(gè)名代表吉祥順利，紅紅火火。姜老師又宣布了規(guī)則：比如檸檬組員一邊說(shuō)蹲檸檬蹲檸檬蹲完蘋(píng)果蹲，一邊做蹲的動(dòng)作然后蘋(píng)果組就開(kāi)始蹲。這個(gè)靠的是反應(yīng)能力。輪到我們蘋(píng)果組時(shí)，我們反應(yīng)能力又快，聲音又響亮。嘿嘿，用氣勢(shì)嚇倒他們。果然其他組都不如我們，姜老師還夸獎(jiǎng)了我們，我們心里甜滋滋的。
擊鼓胯下傳球這個(gè)游戲，算得上我喜歡的游戲。姜老師讓我們男生女生各一隊(duì)，然后給男生女生們各一個(gè)籃球，讓我們把籃球從腿下傳給后面的同學(xué)，傳到后一個(gè)同學(xué)時(shí)，后的同學(xué)跑到前面，把球傳給前面的第一個(gè)同學(xué)，然后再接著傳球�？茨慕M先傳完。我們女生傳得又穩(wěn)又快，他們男生也不甘落后，都也開(kāi)始加快速度，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)在減少，該輪到我傳球了，我抱著球像箭似的沖向第一個(gè)同學(xué)，然后飛快的傳給她。接著女生們也加快了動(dòng)作，后我們女生贏了�！耙�！”“成功了！”“太好了”一陣陣歡呼聲回蕩在校園里。
整個(gè)下午，校園里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。有趣的活動(dòng)，有趣的游戲，真是令我久久難忘！
3.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話(huà)題
素質(zhì)，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的品質(zhì)，沒(méi)有素質(zhì)，也就不會(huì)有朋友。
沒(méi)有素質(zhì)，也就是沒(méi)禮貌，只會(huì)大聲嚷嚷。一個(gè)人如果沒(méi)了素質(zhì)，那么他的被人喜愛(ài)的程度就會(huì)下降，誰(shuí)愿意跟一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人打交道呢？每個(gè)人都應(yīng)該知道，素質(zhì)是很重要的。
我見(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人，這些人簡(jiǎn)直刷新了我的三觀(guān)。
比如說(shuō)那在學(xué)校門(mén)口的事吧，那天，一個(gè)風(fēng)度翩翩，穿著西裝的叔叔走在學(xué)校門(mén)口，他大聲說(shuō)：”現(xiàn)在的人真是沒(méi)素質(zhì)，如果每個(gè)人都能像我這樣做一個(gè)有素質(zhì)的人，世界上還需要警察嗎？“說(shuō)完，他”咳咳，噗，呸！“往地上吐了一口痰，接著說(shuō)了一句：”現(xiàn)在的人真是太沒(méi)素質(zhì)了！“說(shuō)完就走了。我看著他，想：如果你這樣的人都能叫有素質(zhì)，那亂丟垃圾豈不是在保護(hù)環(huán)境了？
在圖書(shū)館里，如果每個(gè)人都隨著自己的意愿來(lái)，都做一個(gè)沒(méi)素質(zhì)的人，那圖書(shū)館就抵得上菜市場(chǎng)那么熱鬧。那就沒(méi)有人愿意去圖書(shū)館了，在噪雜的”菜市場(chǎng)“里面看書(shū)，還不如在家里看呢。
還有，我在街邊散步，走著走著，看見(jiàn)一個(gè)小孩子拿著一個(gè)飲料瓶子往垃圾桶里”投籃“。他離垃圾桶有一段距離，我覺(jué)得他扔不進(jìn)去。果然，瓶子撞在垃圾桶邊上，就彈到地上了。他吐了吐舌頭，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。瓶子可憐地躺在地上，沒(méi)人撿起，每個(gè)人都看見(jiàn)之后連忙走開(kāi)。我過(guò)去撿起瓶子，丟進(jìn)垃圾桶里，又琢磨起了”素質(zhì)“這個(gè)問(wèn)題。
素質(zhì)很重要，素質(zhì)可以讓別人覺(jué)得你很好，可以讓別人方便，在別人快樂(lè)的同時(shí)還會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
4.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話(huà)題
我小心地?fù)炱鸬厣系囊粋�(gè)垃圾袋，放進(jìn)了垃圾桶。
看見(jiàn)這個(gè)充滿(mǎn)垃圾的世界，我不想用更多的語(yǔ)言來(lái)形容，我只知道這個(gè)是先進(jìn)的時(shí)代的產(chǎn)物。各種各樣的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)帶來(lái)了太多的好處，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
不可置疑，生活是變好了。但我們中華民族的素質(zhì)呢？卻被大多數(shù)人遺忘了：中國(guó)人引以為傲的奧運(yùn)會(huì)，讓世界佩服的高科技，良好素質(zhì)的志愿者；但也有那觸目驚心的行為：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)遍地狼藉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外草坪被踐踏，路燈被取走。
看看，這隨之而來(lái)的是什么？天上的小鳥(niǎo)兒，還是那么自由飛翔嗎？水中魚(yú)兒還是那么歡快游玩嗎？林中昆蟲(chóng)還是那么悠閑低唱嗎？這些都拜我們的素質(zhì)所賜。
想到這里，我的雙眼有點(diǎn)刺痛，往前看。飛揚(yáng)的垃圾闖入了我的視線(xiàn)，低下頭，彎下腰，輕輕拾起面前的進(jìn)步產(chǎn)物。“什么人嗎！無(wú)聊，裝正經(jīng)，會(huì)得到表?yè)P(yáng)嗎，丟臉�！碧痤^。一個(gè)花枝招展的我的同齡人用一種鄙夷的眼神看著我，嘴里還念念有詞。我的手僵在半空，剎那間無(wú)數(shù)的刺插入我的心房，頭里“嗡“的一聲，感到眩暈，心里像有千萬(wàn)只蟲(chóng)子在啃噬著，活活被撕出一條條裂痕。我的眼睛有點(diǎn)模糊了，再望望四周，臉上有譏笑表情的，有不屑一顧的，有冷漠的，有看笑話(huà)的……“多好的小伙子，怎么淪落到這種地步”�！耙欢ㄊ呛贸詰凶鲈斐傻摹�，“又或者是要騙取我們的同情，給他點(diǎn)施舍”……始終沒(méi)有我所需要的話(huà)語(yǔ)和神情。低下頭，有一種濕濕的東西涌入我的眼睛，充滿(mǎn)了眼眶。“我有什么錯(cuò)，他們有什么資格笑話(huà)我�！蔽移疵讨�，不讓它滑落下來(lái)，決不讓它在這群人的面前落下來(lái)……
我有什么錯(cuò)？為何我要受到這樣的侮辱，他們不是都穿得很光鮮的嗎？怎么心里就那么晦暗呢？我才不和他們一樣呢……我抬起頭，臉上展現(xiàn)出微笑，深深地吸了一口氣，向周?chē)戳艘谎�，在眾人的眼光中，邁著堅(jiān)定的步子走向垃圾桶。
我不怕，我要繼續(xù)我的素質(zhì)之旅。
5.中考優(yōu)秀作文:以素質(zhì)為話(huà)題
五月的中午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。這么好的天氣，很適合運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)后，帶來(lái)的是發(fā)人深省的思考。
周三的體育課，我們上課前照例去接一班同學(xué)的球。借來(lái)后，下樓去上體育課。
40分鐘很快就結(jié)束了。而我們，仍在不知疲倦地運(yùn)球、投籃。給我個(gè)球，我來(lái)個(gè)半場(chǎng)！吳盛帥站在中線(xiàn)大喊。我們給他后，他大喊一聲，用力向前拋去，籃球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。砰！一聲，球向前滾去三不沾！球已經(jīng)滾出了二、三十米遠(yuǎn)。他卻拍拍手，說(shuō)走了。對(duì)待別人的東西，他總是這樣。張延璐沖過(guò)去撿球，對(duì)吳勝帥說(shuō)：你把人家的球扔了就不管了？這對(duì)吳盛帥來(lái)說(shuō)，不痛不癢。可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)不小的觸動(dòng)。
以前，我拿球來(lái)學(xué)校打。一開(kāi)始，一切都很正常�？蓵r(shí)間一久，他們就忘乎所以。吧球扔出去，然后拍*
股走人。我去撿球時(shí)，也喊過(guò)相同的話(huà)：你把球扔了，就不管了？可他們卻無(wú)動(dòng)于衷。終于，我忍無(wú)可忍，把球帶回了家。之后他們又苦苦哀求我。當(dāng)我把球拿回來(lái)，以前的一幕又重新上演。如此反反復(fù)復(fù)。后，我盛怒之下，讓球永遠(yuǎn)地待在了家里。
以前，這種事的主謀就是張延璐和吳盛帥。如今，這句話(huà)激起了正準(zhǔn)備撿球的我的怒火。以前發(fā)生的事歷歷在目。你想想你以前是怎么做的！我扔下這句話(huà)，憤憤地離去。
吃了一只雪糕，喝了點(diǎn)水。身上的燥熱被一掃而光。大腦冷靜了下來(lái)，開(kāi)始回想剛才的'一幕幕。我開(kāi)始為自己的沖動(dòng)所后悔。他們固然可惡，可我還是應(yīng)該原諒他們，做人要像呂蒙正那樣大度、不記人過(guò)。不能為了報(bào)復(fù)，把自己也變成一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人。
一縷陽(yáng)光從窗口射進(jìn)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
