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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題

時(shí)間:2021-12-15 14:32:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)四年級(jí)# #小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題#】語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的內(nèi)容,歡迎閱讀參考。

1.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)

  一、字詞盤(pán)點(diǎn)

  1.字

  (1)難讀的字

  戎(róng) 競(jìng)(jìng) 蕪(wú) 紳(shēn)  桓(huán)

  磕(kē)淌 (tǎng) 鑿(záo) 溉(gài)

  (2)難寫(xiě)的字

  戎:注意與“戒”區(qū)分。

  競(jìng):下部是“兄”,注意與“竟”區(qū)分。

  派:右部的下面不要寫(xiě)上“丶”。

  2.詞

  (1)必須掌握的詞

  戎馬 諸位 競(jìng)走  西門豹 魏國(guó) 派別

  娶媳婦 淹沒(méi) 堅(jiān)硬 逼迫 浮起 旱災(zāi) 徒弟

  提心吊膽 求饒 田地荒蕪 人煙稀少 面如土色

  一聲不響 聚精會(huì)神

  (2)近義詞

  取~拿  唯~只  荒蕪~荒涼

  人煙稀少~荒無(wú)人煙  漂亮~美麗

  打扮~裝扮  滿意~滿足  麻煩~煩瑣

  提心吊膽~惶惶不安  面如土色~大驚失色

  灌溉~澆灌  請(qǐng)教~求教  滿意~滿足

  拜見(jiàn)~拜訪  理睬~理會(huì)  高明~高超

  竟然~居然  一聲不響~默默無(wú)言

  近義詞是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)找出下列句子中的近義詞。(2)寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞。

  (3)反義詞

  問(wèn)→答  多→少  苦→甜  荒蕪→茂盛

  人煙稀少→車水馬龍  漂亮→丑陋

  高明→拙劣  喜歡→討厭

  滿意→不滿  麻煩→方便  進(jìn)步→后退

  提心吊膽→心安理得

  面如土色→面不改色  聚精會(huì)神→心不在焉

  (4)詞語(yǔ)歸類

 、傩稳萑松俚脑~語(yǔ):人煙稀少

  類似的詞語(yǔ):

  三三兩兩  寥若晨星  鳳毛麟角  寥寥無(wú)幾

 、诤袛(shù)字的詞語(yǔ):百發(fā)百中

  類似的詞語(yǔ):

  十全十美  七上八下  三心二意  一心一意  九牛一毛

 、坌稳萆駪B(tài)的詞語(yǔ):面如土色

  類似的詞語(yǔ):

  大驚失色  垂頭喪氣  目瞪口呆  炯炯有神  神采奕奕

  ④出自歷史故事的詞語(yǔ):

  完璧歸趙  圍魏救趙  退避三舍  毛遂自薦  手不釋卷

  負(fù)荊請(qǐng)罪  紙上談兵  一鼓作氣  四面楚歌

  約法三章  孺子可教  背水一戰(zhàn)  破釜沉舟

 、萘吭~:

  一條葦席  一條渠道  一個(gè)目標(biāo)

  一只虱子  一根牛尾毛

 、迍(dòng)詞:

  架起巫婆  投進(jìn)漳河  磕頭求饒  報(bào)告消息

  ⑦修飾詞:

  漂亮的姑娘  聚精會(huì)神地盯著  百發(fā)百中的射箭能手

  二、佳句積累

  1.比喻句

  練到后來(lái),大得竟然像車輪一樣。

  這句話把虱子比喻成車輪,形象地寫(xiě)出紀(jì)昌眼力練習(xí)的效果。

  2.神態(tài)描寫(xiě)的句子

  官紳們一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒。

  這句話是神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了官紳們看到西門豹懲治巫婆和官紳頭子后害怕的樣子,十分生動(dòng)。

  3.一語(yǔ)雙關(guān)的句子

  下一回他娶媳婦,請(qǐng)告訴我一聲,我也去送送新娘。

  這句話一語(yǔ)雙關(guān),他是想去懲辦巫婆和官紳,而且計(jì)劃成竹在胸。

  三、考試熱點(diǎn)

  1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查課文原文,會(huì)考查重點(diǎn)字詞的解釋,還會(huì)考查這篇課文給我們的啟示。

  2.《西門豹治鄴》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查西門豹是怎樣懲治巫婆與官紳的,以及西門豹的方法好在哪里。也會(huì)考查本課的語(yǔ)言描寫(xiě)。

  3.《故事二則》會(huì)以填空的形式考查課文內(nèi)容。

2.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)

  一、詞語(yǔ)會(huì)讀寫(xiě)

  第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

  改正 方程 無(wú)賴 農(nóng)耕 駕駛

  幻想 核彈 關(guān)聯(lián) 哲理

  程控電話 潛入深!w根到底

  第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》

  恐怕 兇惡 笨重 信鴿 不僅

  頓時(shí) 描寫(xiě) 繪圖 一噸 水盈盈

  靈敏 快捷 嶄新

  二、多音字讀準(zhǔn)確

  卷:juàn(卷子) juǎn(卷發(fā))

  喝:hē(喝水) hè(喝彩)

  蒙:měnɡ(蒙古) mēnɡ(蒙人) méng(蒙眬)

  惡:ě(惡心) è(兇惡) wù(可惡)

  載:zǎi(三年五載) zài(載人)

  處:chǔ(處理) chù(處所)

  三、三字詞語(yǔ)

  千里眼 順風(fēng)耳 地球村

  絆腳石 落水狗 鴻門宴

  四、形近字細(xì)分辨

  賴(賴皮)──懶(懶惰)

  幼(幼。┅ぉせ茫ɑ孟耄

  列(行列)──例(舉例)

  倉(cāng)(倉(cāng)庫(kù))──蒼(蒼翠)

  駕(駕駛)──架(書(shū)架)

  隱(隱藏)──穩(wěn)(穩(wěn)定)

3.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元練習(xí)題

  一、按要求完成句子練習(xí)。

  1.改為“被”字句:他把虱子吊在窗口。

  ________________________________________________________

  2.改為直述句:西門豹說(shuō),把新娘領(lǐng)來(lái)讓他看看。

  _______________________________________________________

  3.理解句意:看道邊李樹(shù)多子折枝,諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。

  ________________________________________________________

  4.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子:姑娘做了河伯的媳婦。姑娘被河水淹死了。

  ________________________________________________________

  二、對(duì)號(hào)入座,請(qǐng)正確選擇人物的特點(diǎn),填序號(hào)。

 、偕朴谟^察 善于分析

 、谥v究策略 破除迷信

 、坩t(yī)術(shù)高明 直言不諱

  ④諱疾忌醫(yī)

 、萏撔暮脤W(xué)

  蔡桓侯:____________

  扁鵲:____________

  王戎:____________

  紀(jì)昌:____________

  西門豹:____________

4.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元練習(xí)題

  一、正確填寫(xiě)詞語(yǔ)。

  (  )的李子樹(shù) (  )的姑娘 (  )虱子 (  )消息

  (  )的錐尖 (  )的東西 (  )渠道(  )目標(biāo) 

  二、按要求寫(xiě)句子。

  (1)西門豹說(shuō):“這樣說(shuō)來(lái),河神還真靈啊。下一回他娶媳婦,請(qǐng)告訴我一聲,我也去送送新娘。”(改為轉(zhuǎn)述句)

  ____________________________________________

  (2)官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

  ____________________________________________

  (3)他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,死死盯住織布機(jī)的踏板。(仿寫(xiě)連動(dòng)句)

  ____________________________________________

  (4)西門豹懲治了巫婆和官紳。(改為反問(wèn)句)

  ____________________________________________

5.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元練習(xí)題

  一、對(duì)比閱讀

  (一)________________

  在日本,一位父親帶著6歲的兒子去郊游,父親釣魚(yú),兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處,有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn),大坑離地面很高,下來(lái)容易上去難。

  于是他不得不求助正在釣魚(yú)的父親:“爸爸,爸爸,幫幫我,我上不去了!”但他沒(méi)有得到回應(yīng)。其實(shí),此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚(yú),他沒(méi)有想到,父親會(huì)對(duì)其求助置之不理。于是,他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開(kāi)始直呼父親的名字,并稱之為“混 蛋”。他的父親還是置之不理。

  這時(shí),天漸漸地黑了,出于恐懼和無(wú)助,他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣,又哭又喊,足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的回應(yīng)還是沉默。之后,他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,尋找可以上去的地方。終于,他發(fā)現(xiàn)坑壁上,有幾棵可以用來(lái)攀緣的小樹(shù)。他艱難地爬了上來(lái)。

  此時(shí)此刻,他發(fā)現(xiàn)父親還在那里悠閑地叼著煙卷,一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚(yú)。令人意想不到的是,這個(gè)頑童,沒(méi)有抱怨,更沒(méi)有憤怒,而是徑直走到父親身邊,自豪地對(duì)父親說(shuō):“老爸,是我自己上來(lái)的!”

  1.讀短文,給短文加上一個(gè)合適的題目。

  2.兒子對(duì)父親不幫自己的第一個(gè)反應(yīng)是__________,第二個(gè)反應(yīng)是__________。但這一切得到父親的回應(yīng)是__________。兒子后的辦法是________________________________________________________________________。

  3.想一想,短文中的父親在聽(tīng)到兒子的叫聲時(shí),心里是怎么想的?

  ________________________________________________________________________________________________________________

  (二)二十美金的價(jià)值

  一位爸爸下班回家已經(jīng)很晚了,他很勞累,并有點(diǎn)兒心煩。這時(shí)候,他5歲的兒子還靠在門邊,等著他。

  他剛一進(jìn)門,孩子就說(shuō):“爸,我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎?”

  “什么問(wèn)題?”

  “爸,您一小時(shí)賺多少錢?”

  “這與你無(wú)關(guān),你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?”爸爸生氣地說(shuō)。

  “我只是想知道,您一小時(shí)賺多少錢,請(qǐng)告訴我!”小孩哀求道。

  “假如你一定要知道的話,我就告訴你,我一小時(shí)賺20美金!卑职只卮鸬馈

  “哦!”小孩低下了頭,接著說(shuō):“爸,您可以借我10美金嗎?”

  爸爸發(fā)怒了,吼道:“如果你只是要借錢去買毫無(wú)意義的玩具的話,那就回到你的房間去,好好地想一想,你為什么這樣自私?我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦地工作,怎么還有時(shí)間來(lái)和你玩游戲呢?”

  小孩安靜地回到自己的房間,并關(guān)上了門。

  爸爸坐下來(lái)還在生氣。過(guò)了一會(huì)兒,他平靜下來(lái)了。他想,可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的想買東西,再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢。

  于是,他走進(jìn)小孩的房間,問(wèn)道:“你睡了嗎?”

  “爸,還沒(méi)有,我還醒著。”小孩回答。

  “我剛剛可能對(duì)你太兇了!卑职纸又f(shuō),“我今天的脾氣太大了……這是你要的10美金!

  “爸爸,謝謝您。”小孩歡叫著,從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢地?cái)?shù)著。

  “為什么你已經(jīng)有零花錢了,還要問(wèn)我要呢?”爸爸怒氣沖沖地問(wèn)。

  “因?yàn)樵谶@之前錢還不夠,現(xiàn)在足夠了!毙『⒔又终f(shuō),“爸,我現(xiàn)在有20美金了,我可以向您買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)您早一點(diǎn)兒回家,我想和您一起吃晚餐!

  1.揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理,用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描述。

  (1)5歲的兒子在門邊等著下班回來(lái)的父親,他很有耐心;想知道父親一小時(shí)賺多少錢,他哀求父親;當(dāng)父親批評(píng)他時(shí),他很________,心里有些________,攢夠了20美金,孩子變得________起來(lái)了。

  (2)勞累的父親回到家里,聽(tīng)到兒子問(wèn)自己一小時(shí)賺多少錢,很________;聽(tīng)到兒子要借10美金,父親________了,開(kāi)始指責(zé)兒子;冷靜下來(lái)的父親給兒子送錢,發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)有零花錢時(shí),父親________________。

  2.知道了兒子借錢的真正目的之后,這位父親的內(nèi)心肯定是不平靜的,請(qǐng)你為文章補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。

  ________________________________________________________

  二、分析方法

  1.相同點(diǎn):①這兩篇文章都是寫(xiě)________與________之間發(fā)生的故事。②在不同的情景中,這兩篇文章中人物的內(nèi)心活動(dòng)也不一樣。

  2.不同點(diǎn):短文(一)中________的內(nèi)心活動(dòng)沒(méi)有明確寫(xiě)出來(lái),但是我們可以憑著自己的生活經(jīng)驗(yàn)感受出來(lái)。短文(二)中人物的________都在具體的語(yǔ)言環(huán)境中表露出來(lái)了。

  三、習(xí)作指導(dǎo)

  1.審題。

  (1)擔(dān)心、害怕、緊張和激動(dòng)都會(huì)讓人的心兒怦怦跳。本次習(xí)作一個(gè)特別的要求是把______________寫(xiě)出來(lái)。

  (2)我選擇的事情是(  )

  A.參加班干部競(jìng)選

  B.登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

  C.參加百米比賽

  D.一個(gè)人走夜路

  E.第當(dāng)眾講故事

  F.在出站口等待久別的爸爸歸來(lái)

  2.立意選材。

  在你認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)的內(nèi)容后面打“√”。

  (1)寫(xiě)清楚這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,尤其是經(jīng)過(guò)部分,一定要詳寫(xiě)。(  )

  (2)選擇的事情必須與眾不同,所以身邊的小事以及同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)的事情沒(méi)有必要寫(xiě)。(  )

  (3)人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)非常重要,能突出文章的中心,所以一定要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)出人物的真情實(shí)感。(  )

  3.語(yǔ)言訓(xùn)練。

  請(qǐng)用上“提心吊膽、臉上火辣辣的”寫(xiě)一段話。

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