1.小學四年級上冊語文第八單元知識點
一、字詞盤點1.字
(1)難讀的字
戎(róng) 競(jìng) 蕪(wú) 紳(shēn) 桓(huán)
磕(kē)淌 (tǎng) 鑿(záo) 溉(gài)
(2)難寫的字
戎:注意與“戒”區(qū)分。
競:下部是“兄”,注意與“竟”區(qū)分。
派:右部的下面不要寫上“丶”。
2.詞
(1)必須掌握的詞
戎馬 諸位 競走 西門豹 魏國 派別
娶媳婦 淹沒 堅硬 逼迫 浮起 旱災 徒弟
提心吊膽 求饒 田地荒蕪 人煙稀少 面如土色
一聲不響 聚精會神
(2)近義詞
取~拿 唯~只 荒蕪~荒涼
人煙稀少~荒無人煙 漂亮~美麗
打扮~裝扮 滿意~滿足 麻煩~煩瑣
提心吊膽~惶惶不安 面如土色~大驚失色
灌溉~澆灌 請教~求教 滿意~滿足
拜見~拜訪 理睬~理會 高明~高超
竟然~居然 一聲不響~默默無言
近義詞是考試中的一個�？伎键c,常見的考查形式有:(1)找出下列句子中的近義詞。(2)寫出詞語的近義詞。
(3)反義詞
問→答 多→少 苦→甜 荒蕪→茂盛
人煙稀少→車水馬龍 漂亮→丑陋
高明→拙劣 喜歡→討厭
滿意→不滿 麻煩→方便 進步→后退
提心吊膽→心安理得
面如土色→面不改色 聚精會神→心不在焉
(4)詞語歸類
�、傩稳萑松俚脑~語:人煙稀少
類似的詞語:
三三兩兩 寥若晨星 鳳毛麟角 寥寥無幾
②含有數(shù)字的詞語:百發(fā)百中
類似的詞語:
十全十美 七上八下 三心二意 一心一意 九牛一毛
�、坌稳萆駪B(tài)的詞語:面如土色
類似的詞語:
大驚失色 垂頭喪氣 目瞪口呆 炯炯有神 神采奕奕
�、艹鲎詺v史故事的詞語:
完璧歸趙 圍魏救趙 退避三舍 毛遂自薦 手不釋卷
負荊請罪 紙上談兵 一鼓作氣 四面楚歌
約法三章 孺子可教 背水一戰(zhàn) 破釜沉舟
�、萘吭~:
一條葦席 一條渠道 一個目標
一只虱子 一根牛尾毛
⑥動詞:
架起巫婆 投進漳河 磕頭求饒 報告消息
�、咝揎椩~:
漂亮的姑娘 聚精會神地盯著 百發(fā)百中的射箭能手
二、佳句積累
1.比喻句
練到后來,大得竟然像車輪一樣。
這句話把虱子比喻成車輪,形象地寫出紀昌眼力練習的效果。
2.神態(tài)描寫的句子
官紳們一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒。
這句話是神態(tài)描寫,寫出了官紳們看到西門豹懲治巫婆和官紳頭子后害怕的樣子,十分生動。
3.一語雙關(guān)的句子
下一回他娶媳婦,請告訴我一聲,我也去送送新娘。
這句話一語雙關(guān),他是想去懲辦巫婆和官紳,而且計劃成竹在胸。
三、考試熱點
1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查課文原文,會考查重點字詞的解釋,還會考查這篇課文給我們的啟示。
2.《西門豹治鄴》會以課內(nèi)閱讀形式考查西門豹是怎樣懲治巫婆與官紳的,以及西門豹的方法好在哪里。也會考查本課的語言描寫。
3.《故事二則》會以填空的形式考查課文內(nèi)容。
2.小學四年級上冊語文第八單元知識點
一、詞語會讀寫第29課《呼風喚雨的世紀》
改正 方程 無賴 農(nóng)耕 駕駛
幻想 核彈 關(guān)聯(lián) 哲理
程控電話 潛入深�！w根到底
第31課《飛向藍天的恐龍》
恐怕 兇惡 笨重 信鴿 不僅
頓時 描寫 繪圖 一噸 水盈盈
靈敏 快捷 嶄新
二、多音字讀準確
卷：juàn（卷子） juǎn（卷發(fā)）
喝：hē（喝水） hè（喝彩）
蒙：měnɡ（蒙古） mēnɡ（蒙人） méng（蒙眬）
惡：ě（惡心） è（兇惡） wù（可惡）
載：zǎi(三年五載) zài(載人)
處：chǔ(處理) chù（處所）
三、三字詞語
千里眼 順風耳 地球村
絆腳石 落水狗 鴻門宴
四、形近字細分辨
賴（賴皮）──懶（懶惰）
幼（幼�。┅ぉせ茫ɑ孟耄�
列（行列）──例（舉例）
倉（倉庫）──蒼（蒼翠）
駕（駕駛）──架（書架）
隱（隱藏）──穩(wěn)（穩(wěn)定）
3.小學四年級上冊語文第八單元練習題
一、按要求完成句子練習。1．改為“被”字句：他把虱子吊在窗口。
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2．改為直述句：西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。
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3．理解句意：看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。
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4．用關(guān)聯(lián)詞語合并句子：姑娘做了河伯的媳婦。姑娘被河水淹死了。
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二、對號入座，請正確選擇人物的特點，填序號。
�、偕朴谟^察 善于分析
②講究策略 破除迷信
�、坩t(yī)術(shù)高明 直言不諱
④諱疾忌醫(yī)
�、萏撔暮脤W
蔡桓侯：____________
扁鵲：____________
王戎：____________
紀昌：____________
西門豹：____________
4.小學四年級上冊語文第八單元練習題
一、正確填寫詞語。( )的李子樹 ( )的姑娘 ( )虱子 ( )消息
( )的錐尖 ( )的東西 ( )渠道( )目標
二、按要求寫句子。
(1)西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
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(2)官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。(用加點的詞語造句)
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(3)他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。(仿寫連動句)
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(4)西門豹懲治了巫婆和官紳。(改為反問句)
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5.小學四年級上冊語文第八單元練習題
一、對比閱讀(一)________________
在日本，一位父親帶著6歲的兒子去郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。
于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親的名字，并稱之為“混 蛋”。他的父親還是置之不理。
這時，天漸漸地黑了，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的回應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)坑壁上，有幾棵可以用來攀緣的小樹。他艱難地爬了上來。
此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里悠閑地叼著煙卷，一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”
1．讀短文，給短文加上一個合適的題目。
2．兒子對父親不幫自己的第一個反應是__________，第二個反應是__________。但這一切得到父親的回應是__________。兒子后的辦法是________________________________________________________________________。
3．想一想，短文中的父親在聽到兒子的叫聲時，心里是怎么想的？
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(二)二十美金的價值
一位爸爸下班回家已經(jīng)很晚了，他很勞累，并有點兒心煩。這時候，他5歲的兒子還靠在門邊，等著他。
他剛一進門，孩子就說：“爸，我可以問您一個問題嗎？”
“什么問題？”
“爸，您一小時賺多少錢？”
“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？”爸爸生氣地說。
“我只是想知道，您一小時賺多少錢，請告訴我！”小孩哀求道。
“假如你一定要知道的話，我就告訴你，我一小時賺20美金�！卑职只卮鸬�。
“哦！”小孩低下了頭，接著說：“爸，您可以借我10美金嗎？”
爸爸發(fā)怒了，吼道：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，那就回到你的房間去，好好地想一想，你為什么這樣自私？我每天長時間辛苦地工作，怎么還有時間來和你玩游戲呢？”
小孩安靜地回到自己的房間，并關(guān)上了門。
爸爸坐下來還在生氣。過了一會兒，他平靜下來了。他想，可能對孩子太兇了——或許孩子真的想買東西，再說他平時很少要過錢。
于是，他走進小孩的房間，問道：“你睡了嗎？”
“爸，還沒有，我還醒著�！毙『⒒卮�。
“我剛剛可能對你太兇了�！卑职纸又f，“我今天的脾氣太大了……這是你要的10美金�！�
“爸爸，謝謝您�！毙『g叫著，從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。
“為什么你已經(jīng)有零花錢了，還要問我要呢？”爸爸怒氣沖沖地問。
“因為在這之前錢還不夠，現(xiàn)在足夠了�！毙『⒔又终f，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請您早一點兒回家，我想和您一起吃晚餐�！�
1．揣摩人物當時的心理，用準確的詞語描述。
(1)5歲的兒子在門邊等著下班回來的父親，他很有耐心；想知道父親一小時賺多少錢，他哀求父親；當父親批評他時，他很________，心里有些________，攢夠了20美金，孩子變得________起來了。
(2)勞累的父親回到家里，聽到兒子問自己一小時賺多少錢，很________；聽到兒子要借10美金，父親________了，開始指責兒子；冷靜下來的父親給兒子送錢，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)有零花錢時，父親________________。
2．知道了兒子借錢的真正目的之后，這位父親的內(nèi)心肯定是不平靜的，請你為文章補寫一個結(jié)尾。
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二、分析方法
1．相同點：①這兩篇文章都是寫________與________之間發(fā)生的故事。②在不同的情景中，這兩篇文章中人物的內(nèi)心活動也不一樣。
2．不同點：短文(一)中________的內(nèi)心活動沒有明確寫出來，但是我們可以憑著自己的生活經(jīng)驗感受出來。短文(二)中人物的________都在具體的語言環(huán)境中表露出來了。
三、習作指導
1．審題。
(1)擔心、害怕、緊張和激動都會讓人的心兒怦怦跳。本次習作一個特別的要求是把______________寫出來。
(2)我選擇的事情是( )
A．參加班干部競選
B．登上領(lǐng)獎臺
C．參加百米比賽
D．一個人走夜路
E．第當眾講故事
F．在出站口等待久別的爸爸歸來
2．立意選材。
在你認為應該寫的內(nèi)容后面打“√”。
(1)寫清楚這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，尤其是經(jīng)過部分，一定要詳寫。( )
(2)選擇的事情必須與眾不同，所以身邊的小事以及同學們都經(jīng)歷過的事情沒有必要寫。( )
(3)人物當時的心理活動非常重要，能突出文章的中心，所以一定要結(jié)合當時的情景寫出人物的真情實感。( )
3．語言訓練。
請用上“提心吊膽、臉上火辣辣的”寫一段話。
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