1.外貿(mào)商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)方法
一、通過背誦提高語感
語感是語言學(xué)習(xí)者的直接感受。眾所周知，語感的好壞將直接影響我們學(xué)習(xí)英語的興趣和成績。有一種說法是，書讀百遍，其義自見。這是從古至今，我們都重視背誦的原因。語文和英語都是語言類學(xué)科，語言的形成離不開說，所以只有大聲朗讀，才能逐漸培養(yǎng)語感，就像在讀詩、晦澀難懂的文言文，或英語短文時(shí)，第一次總是不熟練，但經(jīng)過一次又一次的閱讀以及每天練習(xí)，舌頭自然就靈活了，有些句子會(huì)自動(dòng)跑到嘴里，這就是語感的形成。而背誦恰恰是提高語感的的方法之一。因此想學(xué)好外貿(mào)英語口語的話，首先需多進(jìn)行練習(xí)。
二、通過模仿錄音練習(xí)
這種方法要求重復(fù)、模仿錄音，直到你對(duì)自己模仿的效果滿意時(shí)，對(duì)模仿的讀音進(jìn)行錄音，然后回放自己的錄音，重點(diǎn)模仿自己不滿意的地方。然后試著背誦，把背誦的內(nèi)容錄音，回放檢查背誦的內(nèi)容，最后達(dá)到背誦的目的。學(xué)習(xí)外貿(mào)英語口語需要注意：一定要大聲模仿，讀得清楚，并注意語音、語調(diào)、重音、連讀等閱讀技巧。還需注意，先易后難，先少后多，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)英語思維
在學(xué)習(xí)外貿(mào)英語口語時(shí)，我們要盡可能多地接觸英語，理解英語，用英語思維來學(xué)習(xí)英語。語言之間存在著一些差異，我們用中文想的不一定跟用英文想的一樣。為了培養(yǎng)自己的英語思維，平時(shí)可以多閱讀英文報(bào)紙、英文雜志等原版英語資源。同時(shí)，也可以試著對(duì)自己說英語，這也是培養(yǎng)英語思維的好方法。
2.新托福綜合口語考試失分點(diǎn)
1. 流利程度。流利與否是第一項(xiàng)評(píng)分點(diǎn)。流利不僅僅是指我們的在回答過程中是不是出現(xiàn)了長時(shí)間的break或者是無話可說，同時(shí)也要求考生不要一直不停地重復(fù)同一個(gè)詞(這是一個(gè)非常常見的現(xiàn)象)甚至是重復(fù)剛才說的短語、句子。
2. 邏輯性。與寫作一樣，口語的回答也需要條理清晰，并且在說的時(shí)候要通過一些關(guān)聯(lián)詞將你聽到的內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，使得聽這段口語的人能夠很容易就明白了你講的是什么，這樣就想他傳達(dá)了一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：我聽懂了。在上面這段文字中，ETS的考官向我們推薦了一個(gè)方法“pause structure”，即在回答完一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候做一個(gè)小小的停頓，告訴聽者，下一個(gè)內(nèi)容/觀點(diǎn)要開始了。這樣就可以彌補(bǔ)回答中邏輯詞的發(fā)音不準(zhǔn)或者是誤用、漏用帶來的失分。
優(yōu)勢之處：盡管這段回答中存在上述諸多的錯(cuò)誤和不足，但是僅僅一下一點(diǎn)就足以力挽狂瀾，讓我們追回失分。
準(zhǔn)確性：綜合口語考察的一個(gè)重點(diǎn)就是考試是不是能夠準(zhǔn)確、完整地復(fù)述出conversation或lecture中的內(nèi)容。這就是中國考生在綜合口語中的失分原因。通過對(duì)點(diǎn)評(píng)的解讀，不難發(fā)現(xiàn)，我們需要做的就是“state …clearly and with ease”。只要做到了這點(diǎn)，把題目要求你復(fù)述的內(nèi)同清晰并以一種簡單的方式說出來了，那么盡管你的回答中存在一些小小的語法錯(cuò)誤(despite minor grammatical errors…)，也不會(huì)影響取得高分。
3.托�？谡Z備考技巧
一、理解原題重在筆記
口語是信息輸出的過程，首先要理解所輸入的信息，這樣才能有的放矢。也就是說要獲得的第一步就是要理解原題，尤其是對(duì)于復(fù)合題，一定要在看懂，特別是在聽懂的基礎(chǔ)上做好筆記，你的筆記可以是一系列的詞，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人名、事件和態(tài)度等。為了加快速度，可以使用簡寫甚至中文來記，但無論如何要盡量詳細(xì)和準(zhǔn)確，而且自己一看就明白。然后作答時(shí)，只需將將這些孤立的詞用自己的話連起來組成一個(gè)評(píng)論。
二、回答切題是關(guān)鍵
做到切題的辦法就是，在口語作答開始時(shí)，先用自己的話復(fù)述原題，這樣不僅可以有一個(gè)好的開始，還可以提醒自己要回答的范圍和中心，同時(shí)一定要以剛才記錄下來的筆記為線索，將其內(nèi)容展開。
三、語言流利發(fā)音準(zhǔn)
在作答過程中，一旦開始表達(dá)就盡量不要停頓，而且使得可以用放慢語速和使用語氣連詞來給自己思考和調(diào)整的時(shí)間。發(fā)音的問題相信不大，如果還想將自己的發(fā)音變得完美和純正一些的話，就多練一練跟讀，但一定要對(duì)照磁帶的發(fā)音,是跟讀托福(包括老托福)里的長對(duì)話或者lecture。同時(shí)，一定要做到發(fā)音純正，盡量不要一會(huì)兒美音，一會(huì)兒美音。
四、用詞從簡句型多
在作答過程中，用詞不要太大，盡量簡單化，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)意思即可，千萬不要使用那些連自己都拿不準(zhǔn)的詞。然而表達(dá)法盡量做到多樣化，我們甚至可以是用不同的句型重復(fù)同一句，這樣不但可以起到拖延時(shí)間的作用，還可以很好地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的同時(shí)展示對(duì)。我們必須經(jīng)常練習(xí)如何使用不同的句型說同樣的一句話。
4.托�？谡Z的例題
Narrator：
Now first listen to a conversation about the family and say something about Brian’s family.
Please Listen Carefully.
Lin: Brian, what’s up? You look unhappy.
Brian: Oh, nothing particular, Lin. Just that I miss my family terribly.
Lin: Me too. How many people are there in your family?
Brian: Four. My parents, my elder sister and I.
Lin: What do they do?
Brian: My father works in a computer company, and my mother is a nurse. My older sister studies in Beijing, and we email each other fairly often.
Lin: Are your parents strict with you?
Brian: Yes, I think so. When I was at home, I had to clean my own room, help with house chores, finish my homework before dinner time, get back home no later than 9:00 in the evening, and so no.
Lin: That’s good for you. Do you get along well with your family?
Brian: Sure. I’m lucky to live in a strict yet loving family. I love them.
Narrator:
You may begin to prepare your response after the beep.
Preparation time: 15 seconds
Response time: 45 seconds
Narrator:
Please begin speaking after the beep.
5.托�？谡Z復(fù)習(xí)步驟
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì) 話、生活習(xí)語。
第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
