【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #托�？谡Z(yǔ)各大題型要如何回答#】在進(jìn)行托�？谡Z(yǔ)練習(xí)時(shí)，應(yīng)該有所側(cè)重，只有這樣才會(huì)取得一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的托�？谡Z(yǔ)各大題型要如何回答，歡迎閱讀！
1.托�？谡Z(yǔ)各大題型要如何回答
第一題：談?wù)撓履愫图胰?朋友的令人開心的事件。
首先，我們應(yīng)該注意的是第一題的方法 論是“一個(gè)主題句，兩個(gè)細(xì)節(jié)(例子)”，再次需要注意的是答題的范圍，一定是和家人或者朋友的事情，所以一個(gè)人發(fā)生的事情就盡量避免;后一定要注意時(shí)態(tài)，這個(gè)地方問的是過去的事情，所以，通篇考慮的是過去時(shí)態(tài)，而不是我們常用的現(xiàn)在式。
第二題：你是喜歡去沒去過的地方旅游，還是去去過的地方旅游。
此托�？谡Z(yǔ)考試題是典型的新托�？谡Z(yǔ)中二選一的題目，按照上課的講解，此題我們有三種回答方式，A好，B好，或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此題可以迎刃而解，講滿45秒鐘綽綽有余。
第三題：作為第一個(gè)綜合口語(yǔ)題，第三題要求我們用45秒鐘讀一個(gè)學(xué)校的通知，通知很簡(jiǎn)單，就是說學(xué)校的打印政策發(fā)生了變化，以前的時(shí)候是打印免費(fèi)，現(xiàn)在的話是只有前10頁(yè)免費(fèi)，超出部分按照5美分收費(fèi)。
閱讀部分屬于典型的學(xué)校變化題目，值得注意的是閱讀部分偶爾會(huì)出現(xiàn)學(xué)生來(lái)信的方式，這種出題方式約占20/100，所以，對(duì)于閱讀的描述有2種方式：
In the reading, the university is going to + 學(xué)校的變化;或者
In the reading, a student proposed that +學(xué)生的提議
聽力部分大部分人都可以聽懂，但是我們的挑戰(zhàn)存在于對(duì)于聽力的精準(zhǔn)復(fù)述，包括對(duì)于聽力的個(gè)別詞匯的復(fù)述，如打印的高效efficient，effective 等。所以對(duì)于聽力的筆記和復(fù)述能力要求相對(duì)較高。
托�？谡Z(yǔ)第四題：在閱讀部分，第四題一般是關(guān)于一個(gè)專業(yè)名詞，這次考的是 information overload.
按照典型的方法 論，我們需要去找主題句和表現(xiàn)形式，換句話說，去找information overload 是什么以及它是干嘛的。從文中我們可以找出它的表現(xiàn)形式：人們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)information overload：處理一部分信息或者干脆不處理。
聽力則直接給出了2個(gè)例子，直接是解釋了人們處理此事情的兩種方式。第一個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)小公司招人的例子：小公司想招人，結(jié)果廣告發(fā)了之后來(lái)了幾百份簡(jiǎn)歷，員工處理不過來(lái)，就隨機(jī)抽取一部分簡(jiǎn)歷看。第二個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)教授，他想要進(jìn)步提升，就訂閱了很多期刊雜志，結(jié)果讀不過來(lái)，于是就直接全盤放起來(lái)了，以后找個(gè)時(shí)間專門去讀。
2.托福口語(yǔ)練習(xí)重點(diǎn)
1、猜測(cè)能力
為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義，就是因?yàn)樗覀冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我們覺得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。
2、用不同的方式解釋同一事物
一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。如果替換為I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。
3、傳譯能力
很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。托�？谡Z(yǔ)練習(xí)要想取得很好的效果，理解美國(guó)人的思維方式和中英文的不同是一個(gè)前提，在大方向把握的情況下練習(xí)才會(huì)取得很大的進(jìn)步。
3.托�？谡Z(yǔ)短期提高方法
1、多找機(jī)會(huì)和別人對(duì)話
對(duì)話是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力有效的方法之一。建議同學(xué)們應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)和別人對(duì)話。與人對(duì)話的方式和對(duì)象很多。同學(xué)之間可以在課余散步的時(shí)候?qū)υ�，也可以在宿舍里用英文溝通，平時(shí)沒事時(shí)也可以找英語(yǔ)老師和外教聊天，交流學(xué)習(xí)心得等。
許多同學(xué)一開口說英語(yǔ)，就產(chǎn)生懼怕心理，擔(dān)心自己說錯(cuò)，其實(shí)完全沒有必要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)就是在不斷犯錯(cuò)誤的過程中提高的，只有積極、大膽，并利用一些機(jī)會(huì)練習(xí)，英語(yǔ)的口語(yǔ)能力才能提高得比較快。
2、多聽英文歌曲、多看英文電影
多聽一些英語(yǔ)歌曲以及多看一些英文電影對(duì)提高英語(yǔ)的口語(yǔ)水平也有一定的幫助，不僅可以提高自己的聽力水平，對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音和擴(kuò)充自己的詞匯量和語(yǔ)句也有一定的幫助。
建議大家平時(shí)沒事可以多聽一些英語(yǔ)歌曲或多看一些原版電影，每天不用太長(zhǎng)時(shí)間，30分鐘即可，掌握少吃多餐的原則。經(jīng)過一、二年的這種語(yǔ)音聽力訓(xùn)練，再配合日常的學(xué)習(xí)，相信大家的語(yǔ)言能力會(huì)有很大的提升，此外，語(yǔ)感、發(fā)音也會(huì)特別準(zhǔn)確。
3、選擇全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，環(huán)境也很重要。因此，建議同學(xué)們?cè)谶x擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)就盡量選擇那些全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境中，所有的老師、同學(xué)、外教之間全部采用英文溝通，所有的課程全部采用全英文教學(xué)，在這種環(huán)境內(nèi)，可能剛開始部分同學(xué)不習(xí)慣，但通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，耳濡目染，張口說英語(yǔ)，用英語(yǔ)對(duì)話，用英語(yǔ)聊天已經(jīng)成為一種習(xí)慣，學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)進(jìn)步很快，尤其是聽說能力。此外，在這種全英的環(huán)境中，由于大家都一樣，必須用英語(yǔ)對(duì)話，還可以消除部分同學(xué)的膽怯，懼怕心理。
4、堅(jiān)持用英語(yǔ)寫日記
“用英語(yǔ)記日記無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)的其他方面的能力都是一個(gè)非常有效的方法之一�！苯ㄗh大家不妨養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。
在寫日記時(shí)，可能會(huì)碰到一些用英語(yǔ)表達(dá)不好的情況，這時(shí)可以查詞典、查筆記，也可以把它空在那里或用漢語(yǔ)寫在那兒、以后去請(qǐng)教同學(xué)或師長(zhǎng)。久而久之，養(yǎng)成了一種用英語(yǔ)表達(dá)思想的習(xí)慣。這無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)、寫作，還是其他方面的技能都是一種非常有效的方法。
5、經(jīng)常進(jìn)行快速閱讀
經(jīng)�？焖匍喿x，一方面可以鍛煉自己的口肌，提高靈活程度，另一方面還有助于把握語(yǔ)感，使自己講一口流利的英語(yǔ)。因此，建議同學(xué)們沒事時(shí)可以多看一些英語(yǔ)書籍或資料。
4.托�？谡Z(yǔ)練習(xí)的內(nèi)容
雖然評(píng)分細(xì)則里說不重視考生的口音問題，但是，我依然認(rèn)為口音在托�？谡Z(yǔ)中是非常基礎(chǔ)且重要的，”說得不標(biāo)準(zhǔn)“和”帶有個(gè)人風(fēng)格“這兩者的區(qū)分不是那么明顯的。每個(gè)考生都應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的口音自查。記得BBC Learning English網(wǎng)站上有一套對(duì)于音標(biāo)發(fā)音的示范視頻，你可以一個(gè)一個(gè)地跟著練一遍。有些考生自己也知道自己的口音很不標(biāo)準(zhǔn)，帶有濃厚“中國(guó)風(fēng)”，那是因?yàn)槟闫綍r(shí)開口少了，口腔肌肉對(duì)于另一套語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)方式完全不熟悉，因此在發(fā)英語(yǔ)的音時(shí)還是習(xí)慣性地使用中文的口型，發(fā)出中文的音。
你不僅應(yīng)該會(huì)說其中一種，還應(yīng)該清楚兩者在許多微小細(xì)節(jié)上的明確區(qū)別。你能迅速分辨一段聽力材料是哪國(guó)口音嗎?之前介紹聽力部分講的跟讀是很管用的，盡可能錄下自己的聲音，放給自己聽，對(duì)比原材料。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么這么奇怪，一點(diǎn)都不像，明明剛剛自己念的時(shí)候感覺挺好的。錄音讓你能更客觀地看待自己的發(fā)音，從而知道如何調(diào)整。
除了詞語(yǔ)本身的發(fā)音，考生還應(yīng)該著重練習(xí)略讀和連讀。第一步是能聽懂別人的略讀/連讀，第二步是要能明確分辨出其略讀/連讀的確切位置，第三步是要能模仿略讀/連讀，后一步就是要在自己說話時(shí)能自主略讀/連讀。
5.托�？谡Z(yǔ)的沖刺階段
一、樹立信心
大家首先要對(duì)自己充滿信心。
1. 托�？谡Z(yǔ)考試部分規(guī)律性很強(qiáng)，只要掌握了正確的方法和技巧，一定能順利解決托�？荚嚒�
2. 在新口語(yǔ)考試中，我們不需要長(zhǎng)篇大論，只需要在獨(dú)立任務(wù)兩題，按要求每題說45秒，綜合任務(wù)四題，按要求每題說60秒就可以了，讓你說一個(gè)小時(shí)你可能說不來(lái)，但是只要你能在2個(gè)45秒和4個(gè)60秒也就是330秒的時(shí)間里，滔滔不絕完美展現(xiàn)自己的口語(yǔ)實(shí)力，你就是個(gè)英雄，你就一定能獲取終的勝利。
二、找準(zhǔn)位置
與信心不足相比，還有另外一些同學(xué)，會(huì)過分自信;常見的就是那些英語(yǔ)實(shí)力很強(qiáng)，功底扎實(shí)，平時(shí)與老外交流不成文題，可能還是某個(gè)英語(yǔ)演講比賽的冠軍。他們會(huì)想，口語(yǔ)還用練?現(xiàn)場(chǎng)隨便一說不就OK了，其實(shí)不然，就算口語(yǔ)交流實(shí)力很強(qiáng)，如果不提前做好充分準(zhǔn)備，考場(chǎng)上一樣會(huì)失敗。平時(shí)交流和考試是完全不同的，平時(shí)交流你可以借助面部表情，肢體語(yǔ)言來(lái)輔助交流，而托福考試只有你和冷冰冰的電腦，沒有任何信息反饋和互動(dòng)。再加上時(shí)間很緊，比如一個(gè)話題15秒準(zhǔn)備45秒回答，如果不提前練習(xí)和準(zhǔn)備，很容易考場(chǎng)上亂了陣腳。
三、精煉語(yǔ)音
好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)給人非常好的first impression,我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和內(nèi)容重要程度之比至少應(yīng)該是3：7。首先，我聽了很多學(xué)生的答案， 28+流利程度不錯(cuò)，口音絕對(duì)是沒有問題，偶爾有一兩個(gè)音素可能稍欠標(biāo)準(zhǔn)，但是總的來(lái)說對(duì)美國(guó)人來(lái)說還是相當(dāng)順耳的，接近native speaker。26- 27(口語(yǔ)沒有25分)的可能流利度差些，不過口音仍然是沒有太大問題的。綜上所述26-30的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)總體聽來(lái)就是給人在說英語(yǔ)的感覺，中國(guó)味比較淡，基本標(biāo)準(zhǔn)度，強(qiáng)讀，弱讀，停頓，節(jié)奏都和native speaker差別太大，說的不保守點(diǎn)，就像我們聽大山說中文那種感覺。23-24，邏輯內(nèi)容都沒有太大問題，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)無(wú)一例外的都有些問題，聽起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁，或者某些音素的發(fā)音有缺陷，或者中國(guó)口音較濃，甚至能聽出是那個(gè)省的戰(zhàn)友。22-18的邏輯內(nèi)容可能就差些，口音和上個(gè)檔的有同樣的問題。22-18的口音不一定就比23-24的差，但是24-和26+相比的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)絕對(duì)是有明顯差距的。
