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小學(xué)六年級(jí)300字周記11篇

時(shí)間:2021-11-15 14:02:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#小學(xué)生作文# #小學(xué)六年級(jí)300字周記11篇#】周記用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。并且寫周記可以提高我們的觀察能力、分析能力、判斷能力。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《小學(xué)六年級(jí)300字周記10篇》,歡迎閱讀。

1.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  今天下午,媽媽說(shuō)要帶我去龍?jiān)春珗@玩。我興奮得像只小鳥歡蹦亂跳,又是準(zhǔn)備衣服,又是準(zhǔn)備小自行車。

  終于出發(fā)了,我騎上自己的小自行車,心情馬上飛揚(yáng)起來(lái),春風(fēng)拂面,神清氣爽。

  到了龍?jiān)春珗@的西廣場(chǎng),啊!地上人流如織,天上簡(jiǎn)直是風(fēng)箏的世界:有活潑機(jī)靈的機(jī)器貓,有俊俏輕快的燕子,有搖頭晃腦的好金魚,還有我喜歡的惹人喜愛的海綿寶寶。我正陶醉在風(fēng)箏的世界里,媽媽拉著我往南邊看,啊!一片紅霞!我和媽媽快步來(lái)到跟前一看,原來(lái)是桃花林,只見桃花一簇簇,一條條,繁如群星的花蕾隨著幾枝在春風(fēng)里歡快地?fù)u曳著,那片片桃林仿佛成了紅雨紛揚(yáng)的世界,那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵,擠滿了整個(gè)枝丫,它們像一群頑童,爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。

  整整一個(gè)下午,我和媽媽都徜徉在龍?jiān)春拿谰爸,媽媽不住地給我吟詠著描寫春天的名句:“春江水暖鴨先知”“拂堤楊柳醉春煙”“草色遙看近卻無(wú)”。

  春天的景色真美呀!


2.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  上個(gè)星期二,老師通知我們舉行全班第放風(fēng)箏大賽。

  自從老師讓我們準(zhǔn)備風(fēng)箏后,我便纏著媽媽,讓他給我買風(fēng)箏,媽媽答應(yīng)了,我就拉著她去選風(fēng)箏。商店里的風(fēng)箏琳瑯滿目,令人眼花繚亂。我看見有老鷹圖案的,有鎧甲勇士圖案的,還有鳳凰和笑臉圖案的。我一直看到后,終于選中了一個(gè)蝙蝠圖案的風(fēng)箏,便買了它。

  等到放風(fēng)箏比賽時(shí),我手舉風(fēng)箏,大步跑向操場(chǎng)。老師說(shuō):“預(yù)備,開始”,我撒腿就跑,邊跑邊放線,后我將線放完了,就慢慢地邊走邊控制著風(fēng)箏,望著天空中自由飛翔的“蝙蝠”,仿佛自己也變成了一只風(fēng)箏,與它一起翱翔在藍(lán)天下。

  比賽結(jié)束了,老師說(shuō):“大家放的都不錯(cuò),所以都是并列第一”,我們心里都明白,名次倒無(wú)所謂,收獲快樂才是重要的!


3.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  今天,我學(xué)習(xí)了《會(huì)植樹的鳥》這篇課文。文章說(shuō)的是在美國(guó)北部的納得華地區(qū)有一片沙漠,每年都有一種鳥,成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái),它們用嘴、爪子在沙漠里刨出一個(gè)個(gè)小坑,又用嘴銜來(lái)帶綠葉的樹枝,種植在小坑中,使沙漠中生長(zhǎng)出了一片片樹木,沙漠中間有了一塊塊綠洲,雖然這些鳥的生命只有三年,但給沙漠里帶來(lái)了綠色和生機(jī)。

  多么可愛的小鳥!我好喜歡你們,喜歡你們能植樹,能保護(hù)環(huán)境。樹多了能擋風(fēng)、治沙,能遮蔭涼……但是,現(xiàn)實(shí)生活中有些人不愛護(hù)花草樹木,不但不植樹,還把別人種的樹破壞掉,亂砍伐樹木,污染環(huán)境。這些人的做法比你們差得太遠(yuǎn)了。我真佩服你們!以后我也要想你們學(xué)習(xí),多種樹木?赡銈兊膲勖挥腥辏叶嗝聪M銈冇肋h(yuǎn)活著呀,這樣就能使人類的環(huán)境更加美好。我好想知道這種鳥的名字。一查資料,才知道它們叫“綠植鳥”。這名字太貼切了。我再給你們另起個(gè)名字吧,叫“植樹鳥”怎么樣?

  小朋友們,你們讀完我的文章,是不是也要馬上行動(dòng)起來(lái),多植樹呀?讓我們一起來(lái)保護(hù)共同的環(huán)境吧!


4.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  僅僅兩年間,從初對(duì)字畫的凱凱而談,字字珠璣,大談特談到對(duì)它保持一種行外人的審視,我覺得這是一種進(jìn)步,因?yàn)槲乙恢痹诮咏嫦嗯c真心。

  字畫藝術(shù)和音樂一樣,被譽(yù)為接近哲學(xué)的東西,其實(shí)我倒發(fā)現(xiàn)了,接近哲學(xué)的是人類本身,不管是哲學(xué)還是人類本身,人一直在探尋,對(duì)哲學(xué)的深思與解讀,從古至今寫下了數(shù)以億計(jì)的文字記載,然而寫清楚了嗎?我們都明白了嗎?不,我們沒有,著述代表什么,它能代表的只是作者此時(shí)此景他的內(nèi)在所知所受所情,我的所知所感呢?我們?yōu)槭裁丛谄垓_自己已經(jīng)感知到了呢?那是一種暗示,那是你讀來(lái)的,你確定那是你自己的嗎?

  回過(guò)頭來(lái)想,信,是一種安慰,而存在的恐慌無(wú)時(shí)不在,加油,無(wú)數(shù)的先行者存在,而我們自身也正在覺知覺醒。


5.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  今天,媽媽買了一只小白羊。它全身毛絨絨的,像一個(gè)棉花糖,讓人忍不住想吃一口。還有它那紅寶石似得眼睛,在漆黑的夜晚閃閃發(fā)光,別提多可愛了。

  我給它取啦一個(gè)好聽的名字——小蘿卜。小蘿卜的耳朵好像一張薄薄的一張紙,耳朵上的血管清晰可見,我用手輕輕的摸了一下,熱乎乎的呢!

  我把小蘿卜從籠子里面放了出來(lái),只見它鼻子一聳一聳的,好像在找吃的,或許它餓啦吧。我吧白菜葉弄散了,放在陽(yáng)臺(tái)上曬。輕輕地對(duì)小蘿卜說(shuō):“等下就有小白菜吃了,別著急啊!蔽颐@肚子,聽見啦肚子中傳來(lái)——咕。咕。咕,我隨手從冰箱里那來(lái)了兩篇面包,刷刷刷,面包屑掉在的下。突然,小蘿卜跑了過(guò)來(lái),把地上的面包屑吃的一干二凈。只見它舔了舔舌頭,朝我笑啦笑……

6.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  就在星期一,我把一支爺爺給我的“絕世神筆”給弄丟了。

  那只是發(fā)生在下課的時(shí)間,一上課時(shí)我的筆就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我在地上找來(lái)找去,一個(gè)筆的影子都沒找到,NO!那可是爺爺心愛的“寶貝”筆了,如果弄丟了的話,我可就要“軍法處置了”。

  到了中午,讀書結(jié)束后,我便開始“大掃蕩”。在我們這一組的地上我?guī)缀跞催^(guò)了,但是我還是一點(diǎn)進(jìn)展都沒有。我失望的上著美術(shù)課;接著又上體育課,由于我在體育課上玩的很開心,所以又找回了尋找鋼筆的信心,我趁著還沒有放學(xué),開始了“超級(jí)大范圍尋找”,可是還是一無(wú)所獲。

  雖然沒找到,但我還是沒有放棄。直到第三天,鋼筆才找到了,竟然是在孫贊心的筆盒子里,原來(lái)是他在地上撿的,不知道是誰(shuí)的,就放進(jìn)了自己的鉛筆盒里了。他也真是的,既然不知道是誰(shuí)的就找人問問,實(shí)在不知道還可以交給老師,總不能占為己有吧!

  真是虛驚一場(chǎng)啊!


7.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  今天舉行了一場(chǎng)有意義的交友活動(dòng)。

  和我接對(duì)子的是一個(gè)叫張玲君的小姑娘,個(gè)頭跟我差不多,一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃著幾絲山里孩子特有的淳樸的氣息。她黑黑的皮膚、短短的頭發(fā),我想她應(yīng)該是一個(gè)性格活潑開朗的陽(yáng)光女孩吧?經(jīng)過(guò)溝通,我進(jìn)一步了解了她:今年十二歲,上五年級(jí)。

  為了讓我們相互熟悉起來(lái),老師要我們?nèi)嗤瑢W(xué)和新朋友們玩兩人三足的游戲,游戲規(guī)則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的左腿和她的右腿捆在一起,為使步伐整齊、不摔跤,我倆一致決定:喊“1”時(shí)抬捆在一起的腳,喊“2”時(shí)抬沒有捆在一起的腳。男生先比,我們四(八)班贏了,接下來(lái)是女生的比賽,輪到我和張玲君時(shí),配合得挺不錯(cuò)的,速度很快,據(jù)“觀眾們”說(shuō),看上去都有點(diǎn)跑的意思了,女生比賽我們四(八)班又贏了。賽后,我和張玲君聊了聊,她說(shuō)腳捆得太緊了,很痛,我也表示自己頗有同感。

  這次交友活動(dòng)內(nèi)容豐富,不僅玩了游戲,還認(rèn)識(shí)了新朋友,真是一舉兩得!


8.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  星期五的下午,白老師給我們上了一堂友情課。

  上課鈴一打,白老師便說(shuō)在做課間操的時(shí)候,我們后面的同學(xué)做的不到位。

  老師說(shuō)到這兒,我便想了想,放輕松拉手這個(gè)環(huán)節(jié)我們的確沒有做好。果然白老師就是說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好。

  白老師讓后面的幾位同學(xué)說(shuō)為什么,同學(xué)們便說(shuō)了起來(lái),有的說(shuō)太色了,有的說(shuō)男女授受不親,有的說(shuō)男生手太臟,還有的說(shuō)不好意思,害羞。

  大家說(shuō)完后,白老師就說(shuō):“其實(shí)同學(xué)之間是純潔的友情,大家都不能害羞,打仗時(shí)期,因?yàn)闆]有辦法就會(huì)讓一個(gè)男生和一個(gè)女生演夫妻,這只是拉個(gè)手有什么不好意思的!

  老師說(shuō)完后,大家都感悟了很多。白老師先讓女生給男生握手,大家開始跟周圍的人握起手來(lái),只有我還沒有握,看到友情滿滿的班級(jí),我覺的老師說(shuō)的對(duì),同學(xué)之間就是純潔的友情。老師又讓男生給女生握手,這次我便跟大家握起手來(lái)。

  是的,同學(xué)之間只是純潔的友情,只要你去跟別人說(shuō)話,握手,別人就會(huì)跟你說(shuō)話,握手。


9.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  今天是國(guó)慶節(jié),我和阿姨,姐姐,來(lái)到市民廣場(chǎng)玩。

  來(lái)到市民廣場(chǎng),那兒人山人海,只見有一大群人在那兒看著什么,還說(shuō)著什么話,我們便走過(guò)去一看。哦!原來(lái)是盆景展覽會(huì)呀。我們認(rèn)真地看了起來(lái)。還時(shí)不時(shí)地評(píng)論著一盆盆的盆景。其中,有的有的還得過(guò)金獎(jiǎng)!我看了心里想:這些盆景千姿百態(tài),怪不得得了金獎(jiǎng)。

  我的耳朵旁邊突然響起了“嘩嘩”的響聲,我抬頭一看,——原來(lái)是一群歡快的“小天使”呀!它們?cè)谔炜罩锌鞓返娘w舞著噴泉搞的鬼。接著,我們又去了沙灘玩。后來(lái),我們又去了商場(chǎng):商場(chǎng)里頭人也很多,櫥柜里頭的商品琳瑯滿目,看得我們眼花繚亂。后,我們買了許多好吃的,滿載而歸。

  國(guó)慶節(jié)的一天真快樂!!!


10.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  星期天,我和媽媽吃過(guò)飯到樓下散步,正準(zhǔn)備回家的時(shí)候,忽然看見一只小麻雀停在一輛自行車上。我想:捉一只麻雀回家吧。于是,躡手躡腳地向小麻雀走去。小麻雀正要飛到一根管子上,但它怎么也爬不上去,我看這時(shí)候是捉它的好時(shí)機(jī),就伸出一只手,一撲!撲了個(gè)空,原來(lái)它飛到了一根較矮的管子上去了。

  我看這么機(jī)靈的麻雀,肯定捉不到啦。而媽媽則說(shuō):“小麻雀剛出生不久,才學(xué)會(huì)飛,我想應(yīng)該能捉住它的!庇谑,媽媽向小麻雀跑去。只見她飛快地伸出手,但是小麻雀還是逃脫了。媽媽并不泄氣,堅(jiān)持去捉,這時(shí)候我也打起精神,跟著媽媽后面。媽媽看見小麻雀飛了一會(huì)兒,掉了下來(lái),興奮地說(shuō):“現(xiàn)在它飛不動(dòng)了,我們趕快去捉!”我趕忙撲了上去,媽媽也撲了上去,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,媽媽敏捷地抓住了它的腿。小麻雀驚恐地尖叫著,我看見它那著急的模樣,心一軟,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們把它給放了吧!”媽媽也有點(diǎn)看不下去,手一松,小麻雀便飛走了。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:要愛惜小動(dòng)物,不要捕捉他們,它們也是有生命的!

11.小學(xué)六年級(jí)300字周記


  現(xiàn)在雖然有摩托車、汽車等快捷的交通工具方便我們出行。但同樣,有利必有弊,他們是用汽油發(fā)動(dòng)的。運(yùn)作過(guò)程中,就必會(huì)排放廢氣污染環(huán)境。所以要做到“綠色出行”,目前只有電動(dòng)車、自行車供我們使用。以我們的年齡來(lái)看,就只剩下自行車了。

  為什么自行車能夠“入選”呢?從字面意思就可以理解:靠自己運(yùn)行的車。當(dāng)然,不是車子自己,而是我們自己。它是依靠腳地力量來(lái)蹬動(dòng)前行,也被稱為腳踏車。整個(gè)過(guò)程不排放一點(diǎn)廢棄,純“綠色”無(wú)污染,既鍛煉身體,又方便出行,是一種“人力能車”。

  我每天都騎自行車。騎車時(shí),我看著兩邊的風(fēng)景,只覺得神清氣爽、心情愉悅。自行車不但“綠色”,而且鍛煉身體,大家一起來(lái)騎吧!