1.中考優(yōu)秀作文:以習(xí)慣為話題
喜歡初晨的第一縷陽光,透過密密層層的松針灑下,也喜歡看樹下被陽光照著的人。
也同樣是剛到的早晨,一個(gè)拉著***衣角去種樹的孩子,搖搖晃晃,醉漢似的走到了空地。那時(shí),我三歲。
陽光下,我算是連滾帶爬到了一塊空地,身上原本雪白的衣服被染成了大地的顏色,臉上這一塊,那一塊,黑的黑,灰的灰,活像個(gè)小乞丐。摔了這么多次,我也忘了疼不疼,只知道后來我仍然是拿著鏟子的。
到了空地,我驕傲地看著遠(yuǎn)處微笑著的媽媽,看著她贊許的目光,我渾身充滿了力量。舉起小鏟子,猛地挖,好像地下埋了什么寶貝似的。不一會兒,地上就出現(xiàn)了一個(gè)足以安置小樹的坑。我聽著自己急促的心跳,急促的呼吸,忘記了自己如何如何累。起風(fēng)了,我背后冰冰的,癢癢的,額頭上油膩膩的。感覺就像泡完澡之后仍憑熱量從我身體里流走,而我卻不在乎,也無能為力。
我花完了身上所有力氣,才提起了小松樹,把它放到了坑里,它真的好細(xì),就像火柴那么細(xì)。我累得坐在了地上,隨意地把土踢回了坑里,隨后起身踩實(shí)。
媽媽在遠(yuǎn)處看著我,為我鼓掌,在模糊的記憶碎片中,只有那掌聲如此清晰,一直在我的耳邊回響,有歡快也有欣慰。它敵過了千軍萬馬,千萬人的叫喊歡呼,敵過了大海的咆哮。以前,現(xiàn)在,未來,那掌聲一直鼓勵(lì)著我,不斷前進(jìn)。
每次遇見困難,我總是想起那掌聲,想起那棵小松樹,即便風(fēng)起時(shí),也要好好活下去
2.中考優(yōu)秀作文:以習(xí)慣為話題
回憶起那些如磁帶一般的一幅幅畫面,翻著那些已經(jīng)褪色并泛起黃色的老照片,如電影一般在腦海中上演。那些過去,那些曾經(jīng),經(jīng)過時(shí)間的過濾似乎早已被淡忘,可那些美好的回憶與改變又怎能忘記?
再次回想起那個(gè)不愛吭聲,見人只是微微一笑的我,心里不經(jīng)意間蕩漾起?一陣波瀾。因?yàn)椴粣壅f話與交流,那時(shí)的我,身邊總是很少有可以交心的伙伴,回憶中,小時(shí)候一直都是孤單的一人,心頭總是有些凄涼。但是那件事過后,似乎已徹底的改變了我。
記得那還是在小學(xué)三四年級,因?yàn)槲业撵t腆,總是有些受到老師的關(guān)注,正是因?yàn)檫@份關(guān)注,看在了班主任的眼中,那是在課堂中,我還依稀的記得老師在講前一天的作業(yè),我正埋頭在作業(yè)之中,突然一聲熟悉的聲音在我耳邊響起:“你來向大家講解一下這道題的做法吧!痹谀且豢,雙腳似負(fù)重一般艱難的站了起來,臉漲得通紅,空氣似乎凝固了起來,半天支支吾吾一句話也沒說出來,老師見此狀況,并給予我勇氣,說:“大膽的講吧,講錯(cuò)了也沒有關(guān)系,老師相信你!甭牭竭@句話,我鼓足勇氣不再那般喃喃,大膽地說出了這道題的做法,我的話音未落,班里響起了一陣激烈的掌聲,老師也向我豎起了大拇指。此時(shí),我的心里就像花兒盛開一般絢爛表現(xiàn)在了臉上。
從那些之后,我的性格不再那樣內(nèi)向,我慢慢的開始與同學(xué)談心,與老師交流,每天都展示出了陽光,愛笑,不一樣的自我。那陣掌聲,那拇指的夸贊,似乎成了我心中燃燒起的火苗,直到現(xiàn)在,也一直激勵(lì)并鼓勵(lì)著我,如同一團(tuán)團(tuán)烈火給予了我無限的力量。
時(shí)間的流逝,盡管有些事情如過濾一般被淡忘,可是那些改變,那些美好的回憶會一直銘記在心間,無法抹去。
3.中考優(yōu)秀作文:以習(xí)慣為話題
在我短暫卻美好的小學(xué)生活中,我難忘的.,就是那熱烈的愛的掌聲。
那是剛進(jìn)入六年級的一個(gè)嚴(yán)冬,我因?yàn)榈挚共蛔×餍行愿忻暗囊u擊住進(jìn)了醫(yī)院,情況很嚴(yán)重,為了避免再次感染,我付出了沉重的代價(jià)剃光了自己一頭柔順的頭發(fā)。我感到難過極了,看著鏡子里丑陋的自己和青澀的頭皮,覺得萬念俱灰。
回學(xué)校的那一天是一個(gè)陰雨天,我戴著一頂灰色的帽子,小心翼翼地走進(jìn)教室,低著頭,我隱藏著自己內(nèi)心的自卑和孤獨(dú)。出乎意料,教室里僅僅沉默了幾秒又恢復(fù)了往日的快樂和生機(jī),班長帶頭微笑,同桌曉彤依舊是記憶中那個(gè)大大咧咧的模樣,她像是我闊別了幾年的老朋友,一下子從凳子上竄起,跑過來拉著我的手,噓寒問暖,顯得親切又溫馨。
上課了,劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)來,說著:“這是小英創(chuàng)作的一篇小詩歌,寫得很好,同學(xué)們,讓我們用掌聲歡迎小英上來朗誦一下怎么樣?”聽了這話,我漲紅了臉,可是,全班幾十個(gè)同學(xué)都在鼓勵(lì)我,他們伸出雙手,對我報(bào)以十分熱烈的掌聲,那掌聲就像一片汪洋,緊緊淹沒了我的自卑。我不愿看見老師和同學(xué)們失落的神情,走上講臺。
沒錯(cuò),那就是我寫下的詩歌,叫做《難忘小學(xué)時(shí)光》,我低著頭,緩慢地念著、念著,一時(shí)之間,紅了眼眶!半y忘的,是老師那纖細(xì)的手指,為我拭去眼淚,擦去孤獨(dú)”“難忘的還是同學(xué)們的歡笑”就在一切進(jìn)行得十分自然的時(shí)候,令我始料未及的一幕出現(xiàn)了,窗外的大風(fēng)像調(diào)皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽,于是,我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩歌也在這時(shí)候讀完了,但是,我害怕極了,快要哭出來。
可是,教室里沒有任何一個(gè)人笑,沒有鄙夷,也沒有嘲諷,“啪啪”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒了我,掌聲經(jīng)久不息,我終于抬起頭,看見每個(gè)同學(xué)都是那樣真誠地鼓著掌,歡呼著,為我加油。我一下子哭了出來,哦,我難忘的同學(xué)們