1.英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試等級(jí)
考核的內(nèi)容包括了寫(xiě)作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和翻譯等四大部分。采取的是筆試的形式，目前沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)口試。除了寫(xiě)作屬于主觀題之外，其他的題目都是客觀性選擇題和標(biāo)準(zhǔn)化答案。
要參加英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試，必須你的英語(yǔ)筆試成績(jī)達(dá)到了預(yù)定的分?jǐn)?shù)線才有資格。這是英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的前提條件。四六級(jí)的筆試成績(jī)過(guò)了關(guān)，說(shuō)明你的英語(yǔ)水平以及達(dá)到了一定的程度，還需要口語(yǔ)考試進(jìn)一步來(lái)查證。這個(gè)四六級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)考試考察學(xué)生的口語(yǔ)水平，如果你平時(shí)不注重鍛煉自己的口語(yǔ)能力，沒(méi)有流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，口語(yǔ)考試是很難通過(guò)的。英語(yǔ)口語(yǔ)考試比筆試更加實(shí)用，口語(yǔ)流利在就業(yè)方面很有優(yōu)勢(shì)。
和英語(yǔ)四六級(jí)考試等級(jí)一樣的是，英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試也有四個(gè)等級(jí)分別。英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的分法，分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。A級(jí)，能夠用英語(yǔ)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的題材進(jìn)行流利的口語(yǔ)交流，沒(méi)有困難和難度舒適度很高;B級(jí)是在此基礎(chǔ)上也也能夠正�？谡Z(yǔ)交際，但是，流暢度稍微要差一些;C級(jí)就是只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的直白的口頭交流，局限性很低�？赡軐�(duì)生活場(chǎng)景還是能夠有表達(dá);D級(jí)為沒(méi)有口頭交際能力不能過(guò)關(guān)。
2.英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試怎么安排
四六級(jí)口語(yǔ)考試考一天，上下午都有場(chǎng)次，一般每半小時(shí)一場(chǎng)，每場(chǎng)次中間休息15分鐘。各考點(diǎn)開(kāi)考級(jí)別及場(chǎng)次安排以各考點(diǎn)實(shí)際安排為準(zhǔn)。具體考場(chǎng)和考試時(shí)間，以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試(CET-SET)考一天，上下午都有場(chǎng)次，一般每半小時(shí)一場(chǎng)，每場(chǎng)次中間休息15分鐘。
上午：8:30-9:00，9:15-9:45，10:00-10:30，10:45-11:15，11:30-12:00。如有加場(chǎng)，則安排：12:15-12:45
下午：13:30-14:00，14:15-14:45，15:00-15:30，15:45-16:15，16:30-17:00,17:15-17:45。如有加場(chǎng)，則安排：18:00-18:30,18:45-19:15
英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)部分考核學(xué)生就熟悉的話題用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)與交流的能力。就熟悉度話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力知;表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力�？荚嚥捎糜�(jì)算機(jī)化考試。考生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行�？忌c模擬考官、考生與考生之間的互動(dòng)。要求語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法正確。能較好地運(yùn)用口頭表達(dá)與交流的策略。
3.突破英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)題型的方法
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆
首先要明確口語(yǔ)考試的考查目的及試卷結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(CETSpokenEnglishTest，簡(jiǎn)稱CET-SET)主要考查大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。CET-SET報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。四、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月�？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
CET-SET考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3(或4)名考生組成。
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問(wèn)題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問(wèn)。時(shí)間約5分鐘。
二、充分練習(xí)，胸有成竹
口語(yǔ)測(cè)試是以“說(shuō)”為考查重點(diǎn)的，因此，考前的練習(xí)，主要靠多說(shuō)，多交流。大家可以通過(guò)如下幾個(gè)途徑練習(xí)：
1.尋找同伴。找一個(gè)同樣要參加考試，或者熱衷英語(yǔ)口語(yǔ)的同學(xué)，要是舍友就更好了，兩個(gè)人利用一切在一起的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
2.英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的理想之地，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
三、考前準(zhǔn)備，不容忽視
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。
2.準(zhǔn)備一個(gè)自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺(jué)。自我介紹不要過(guò)分繁雜、冗長(zhǎng)，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不要撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說(shuō)即好，展現(xiàn)最自然的自己。
四、隨機(jī)應(yīng)變，笑傲考場(chǎng)
1.考前熱身，了解搭檔�？荚囍�，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，并給一定時(shí)間讓考生間先進(jìn)行一下交流，這就是所謂的熱身。千萬(wàn)不要小瞧這個(gè)熱身，大家要抓緊時(shí)間交流，因?yàn)槊總�(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少有考生的發(fā)音是完全標(biāo)準(zhǔn)的，因此要在這有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)心中有點(diǎn)數(shù)，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
2.專心致志。整個(gè)考試過(guò)程都應(yīng)保持注意力高度集中，能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)同伴的發(fā)言，以有備無(wú)患，免得突然叫到你而搞得手足無(wú)措。再就是眼神要堅(jiān)定、真切、自然，不要四處游離;不要過(guò)于幽默，以免顯得做作、不自然，甚至變成滑稽。
3.不慌不忙。在你考試陳述的過(guò)程中，考官隨時(shí)有可能打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，這時(shí)一定不要緊張，聽(tīng)清老師的提問(wèn)，從容回答。其實(shí)，對(duì)于CET-SET這一層級(jí)的考試，考官不會(huì)故意刁難學(xué)生的。
4.練習(xí)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)的注意事項(xiàng)
(1)不要害羞，要敢于開(kāi)口。很多人在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，尤其是和自己的同學(xué)講英語(yǔ)時(shí)會(huì)有羞怯心理，怕自己說(shuō)的不好被對(duì)方笑話。
(2)不要怕犯錯(cuò)誤。很多同學(xué)在講英語(yǔ)時(shí)，開(kāi)口之前往往先在心里把一個(gè)句子組織好，尤其特別注意保證語(yǔ)法的正確性，這樣就明顯降低了交流速度，從而影響交流效果。其實(shí)，語(yǔ)法我們自然要注重，但在口語(yǔ)練習(xí)初期，還是首先要強(qiáng)調(diào)流利的。而且，口語(yǔ)就是為了交流，只要你把意思能表達(dá)清楚，能讓別人了解你的意思，達(dá)到交流的目的，又何必拘泥于一兩處語(yǔ)法的不規(guī)范呢?現(xiàn)在很多的英語(yǔ)、美語(yǔ)慣用口語(yǔ)表達(dá)要細(xì)究語(yǔ)法的話，其實(shí)都不符合語(yǔ)法規(guī)則，而且，聆聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人的說(shuō)話，他們的語(yǔ)法也并不是百分百正確的。所以，要時(shí)刻銘記口語(yǔ)是以交流為目的，這也是口語(yǔ)考試的初衷。當(dāng)然，低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤還是不要出現(xiàn)的，比如“she”、“he”不分，主謂單復(fù)數(shù)形式不一致等，如果出現(xiàn)這種基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)肯定是要大打折扣的。
(3)不要怕不會(huì)說(shuō)或說(shuō)不出來(lái)。如果用英語(yǔ)在日常生活中交流，很可能會(huì)感到，原來(lái)用漢語(yǔ)簡(jiǎn)短一句話就可以說(shuō)清楚的問(wèn)題，用英語(yǔ)好幾句話也說(shuō)不清楚，甚至壓根就不知該怎么說(shuō);還有一些我們常見(jiàn)物品的詞匯，用漢語(yǔ)指稱起來(lái)沒(méi)有任何問(wèn)題，而英語(yǔ)就不知該怎么稱呼。
如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那也沒(méi)有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ)，比如自己對(duì)自己講英語(yǔ)，自己開(kāi)口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一定要“說(shuō)”出來(lái)，而不是在心里默想�！罢f(shuō)出來(lái)”與“默想”是兩個(gè)不同的層次，很多人在心里想的很好，但一張嘴就又出錯(cuò)了。
首先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，這樣馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在改進(jìn)中獲得進(jìn)步。可以從比較簡(jiǎn)單的讀物開(kāi)始，而且要大量練習(xí)。剛開(kāi)始時(shí)可能速讀較慢，費(fèi)時(shí)較多，但慢慢的，你會(huì)覺(jué)得你的反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度越來(lái)越高了。
5.提高英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的方法
一、模仿永遠(yuǎn)是第一步
練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候也是一樣。但是這時(shí)的模仿已經(jīng)不像小時(shí)候那樣無(wú)目的無(wú)意識(shí)了，所以我們有目的地將其分為3步：
1.模仿單詞發(fā)音
模仿單詞的時(shí)候我們要嚴(yán)格要求自己，一定要達(dá)到正確的水平。要充分調(diào)動(dòng)各個(gè)發(fā)音器官，哪怕發(fā)音略顯夸張也無(wú)所謂。把每個(gè)單詞的音發(fā)得飽滿，就像說(shuō)漢語(yǔ)那般字正腔圓。
2.模仿詞組發(fā)音
到了模仿詞組的階段，除了保持每個(gè)單詞的發(fā)音正確以外，更要注意流利度和熟練度。此時(shí)的目標(biāo)是練習(xí)詞和詞之間的連讀、失去爆破、不完全爆破、同化等語(yǔ)音技巧。
3.模仿句子、段落發(fā)音
模仿句子甚至是段落的要求就更高了。這時(shí)的模仿目標(biāo)除了流暢度以外，更重要的是注意正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)�？梢钥桃獾厝W(xué)習(xí)別人是怎么把一個(gè)句子讀得抑揚(yáng)頓挫、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的。
二、加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以增強(qiáng)感染力，促進(jìn)與他人的溝通交流。進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練的時(shí)候注意這幾點(diǎn)：
1.注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)發(fā)音的不同，以此糾正英語(yǔ)發(fā)音;
2.糾正發(fā)音時(shí)要重視口形訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守每個(gè)發(fā)音規(guī)則;
3.多聽(tīng)有聲讀物，體會(huì)其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，多進(jìn)行跟讀模仿。
三、用復(fù)述鞏固成果
復(fù)述絕不等于背誦。復(fù)述是在自己所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造的過(guò)程�？赐昴潮緯�(shū)、聽(tīng)完某個(gè)故事，看完某部電影之后我們都可以進(jìn)行復(fù)述。復(fù)述對(duì)練習(xí)口語(yǔ)有3個(gè)好處：
1.增強(qiáng)記憶力。復(fù)述是將你學(xué)過(guò)的內(nèi)容重新進(jìn)行組織，這樣能加深記憶。
2.富有創(chuàng)造性。復(fù)述不是死記硬背，而是加入自己的理解，用自己的語(yǔ)言來(lái)重新描述。
3.可獨(dú)自進(jìn)行。復(fù)述不像對(duì)話需要伙伴才能進(jìn)行，一個(gè)人的時(shí)候復(fù)述是提高口語(yǔ)的好辦法。
