【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #怎樣讓托�？谡Z(yǔ)說(shuō)的好#】想要快速提升托�？谡Z(yǔ)，必須要了解一些必備的應(yīng)試技巧，而這種技巧都是與備考方法有著很密切關(guān)系的。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的怎樣讓托�？谡Z(yǔ)說(shuō)的好，歡迎閱讀！
1.怎樣讓托福口語(yǔ)說(shuō)的好
在托�？谡Z(yǔ)的表達(dá)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些這樣的問(wèn)題：腦子里雖然想好了想說(shuō)的內(nèi)容，但是話到嘴邊，卻冒出來(lái)的都是一串簡(jiǎn)單句，或者在表達(dá)的過(guò)程中被一些詞匯或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所限制，說(shuō)出的句子很累贅。
口語(yǔ)專項(xiàng)的學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，首先大家要明白英語(yǔ)和中文相比是更邏輯、更固定的，所以我們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中必須能夠找到一套較為標(biāo)準(zhǔn)的參照，在咱們TOEFL考試中最標(biāo)準(zhǔn)的參照其實(shí)就在我們手中的OG的聽(tīng)力里面(包涵聽(tīng)力單項(xiàng)、口語(yǔ)及寫作的綜合題中)。這兩套參照都是選自或編自地道的美國(guó)語(yǔ)言情景中，在針對(duì)學(xué)術(shù)場(chǎng)景和日常生活的場(chǎng)景中都給出了很典型的語(yǔ)料，所以在應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試的時(shí)候，不管是Task1，2這種個(gè)人生活為主的，或是Task3，5這樣的校園生活為主導(dǎo)的，還是Task4，6這兩題以學(xué)術(shù)生活為中心的考題都可以從這兩種參照中找到很多的素材。
當(dāng)我們有了這樣的參照之后，我們需要有針對(duì)性的進(jìn)行模仿乃至于背誦，這里有兩種方法大家可以嘗試使用：
1、每天選取一篇聽(tīng)力材料，花30分鐘左右進(jìn)行一句一句的跟讀，反復(fù)跟讀到一模一樣為止，如果一個(gè)句子聽(tīng)了三遍還不能跟讀的，就需要找出聽(tīng)力原文并分析跟讀不出的原因；
2、嘗試著看著聽(tīng)力原文一句一句的說(shuō)中文，再遮住原文對(duì)應(yīng)著中文復(fù)述出英文。這樣一來(lái)我們腦中就會(huì)對(duì)剛剛接觸的語(yǔ)料有一定的印象了，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)對(duì)這些句子的句型結(jié)構(gòu)或者單詞的使用消化吸收，這樣我們基本可以做到舉一反三，事半功倍。
2.托�？谡Z(yǔ)的必備技巧
1.在聽(tīng)力完成后會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后開(kāi)始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入口語(yǔ)部分，按完第一個(gè)NEXT后別按第二個(gè)NEXT，這樣中間就有無(wú)限的時(shí)間聽(tīng)別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡(jiǎn)單，但這樣可以防止到時(shí)萬(wàn)一因?yàn)槟硞�(gè)詞而卡住。
2.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接，這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。
3.多用習(xí)語(yǔ)，口語(yǔ)詞，gonna，wanna，thatal=thatwill，有的詞讀的短而快，有些則長(zhǎng)而慢，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變換。
4.多用被動(dòng)和升調(diào)。
5.因?yàn)榈?，2題要求說(shuō)45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
6.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
7.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，發(fā)音不好沒(méi)有關(guān)系。
8.閱讀和聽(tīng)力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來(lái)回改的，而聽(tīng)力只可以改最后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來(lái)判斷聽(tīng)力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。
9.閱讀和聽(tīng)力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語(yǔ)的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長(zhǎng)，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語(yǔ)部分的影響。
3.托福口語(yǔ)備考技巧
一、詞匯與模板的積累
托福口語(yǔ)話題涉及的常用詞匯至少要積累很多，特別是一些生僻的專有詞匯，像歷史，醫(yī)學(xué)和生物類的，大家還是要多積累，不需要會(huì)寫，但是得看到眼熟，念起來(lái)順口，不要讓它影響整個(gè)口語(yǔ)的流利性了。另外一方面就是模板的積累了，不要照搬別人的模式，用心一些創(chuàng)造一些自己的段子。建議大家根據(jù)口語(yǔ)話題的分類選出一些比較有代表性的口語(yǔ)話題將自己的答題寫下來(lái)，寫下來(lái)可以很大程度地避免語(yǔ)法，用詞和邏輯上的錯(cuò)誤。這個(gè)對(duì)于應(yīng)對(duì)口語(yǔ)task1-3還是很有效的，基本上看到問(wèn)題判斷一下跟自己練習(xí)的哪個(gè)話題相似就可以套用模板了，也可以極大程度上減輕考場(chǎng)上的緊張感，讓自己輕松發(fā)揮啊。說(shuō)到模板，大家也要注意寫模板時(shí)候的技巧，好的通用句式應(yīng)該是可以溝通不同話題之間共同點(diǎn)的，例如同一類問(wèn)題可以有一個(gè)共用的原因來(lái)回答。還有就是多講講實(shí)例了，這個(gè)是托�？谡Z(yǔ)考場(chǎng)上杠杠的黃金法則。
二、口語(yǔ)答題邏輯不可忽視
但是靠模板還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是task4-6的綜合部分，在短時(shí)間內(nèi)要拿出一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言表達(dá)流利豐富的答案還是很難的，這個(gè)考驗(yàn)的還是平時(shí)訓(xùn)練的真功夫了。建議大家在平時(shí)的訓(xùn)練中就進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)。模擬的目的就是要大家同時(shí)運(yùn)用自己的腦子，嘴巴和耳朵，而在平時(shí)的練習(xí)中大部分人是沒(méi)有同時(shí)兼顧這些方面的，這對(duì)于自己的答題邏輯訓(xùn)練是比較有成效的。
三、聽(tīng)讀練習(xí)
聽(tīng)讀訓(xùn)練對(duì)于提高口語(yǔ)水平有立竿見(jiàn)影的效果，強(qiáng)烈推薦大家一試。聽(tīng)讀的好處就在于兩者都能結(jié)合著練練。聽(tīng)讀的材料就是BBC，VOA一分鐘新聞了，大家在聽(tīng)的時(shí)候盡情去模仿一下人家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如果考生們?cè)賱?lì)志一些的話就復(fù)述或者跟說(shuō)吧，不看材料，邊聽(tīng)邊講，先跟慢速，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步了，這對(duì)于有效抓取聽(tīng)力信息也是極好的一種訓(xùn)練。
