1.小學三年級語文《走路的奧秘》原文
吃過午飯，我蹲在樹旁看著一隊螞蟻爬上爬下。突然，一個問號在腦海里閃過：螞蟻是怎樣走路的呢？它可是有六條腿的喲。我剛把問題提出來，同學們便嚷嚷開了。
有的說：“先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄�！�
有的說：“才不呢。應該是按腿的順序，一對一對走�！�
大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰。
第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著�？煽戳税胩欤刍�，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：“唉，要是有腳印就好了�！边@句話提醒了我，我找來了紅墨水，提起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。
“看，腳��！”不知是誰驚喜得大叫。順著他的指點，我們終于發(fā)現了幾個模糊的小紅點。有個同學拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三角架”。
這，就是螞蟻走路的奧秘。
2.小學三年級語文《走路的奧秘》教案
教學目標：1、認識本課生字，能用合適的方法理解詞語意思。
2、正確朗讀課文，在朗讀中質疑解疑。
3、通過教學，使學生懂得自然界處處蘊藏奧秘，激發(fā)他們探索自然的興趣。
重點難點：
1、能用合適的方法理解詞語意思。
2、正確朗讀課文，在朗讀中質疑解疑。
教學工具：
多媒體工具
教學過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
1、引入：我們經常看見成群結隊的螞蟻爬上爬下，可你們知道螞蟻怎樣走路嗎？
2、揭題，齊讀課題
二、檢查預習
1、交流預習情況
（1）指名學生分節(jié)朗讀，讀通、讀順
�。�2）說說你有什么好方法記住生字的字形囔蘸覷
（3）你用什么方法理解這些詞語
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�。ú樽值淅斫狻懊婷嫦嘤U”）
2、字詞積累
表示說話的詞語有：嘟囔、（）、（）、（）表示神態(tài)的詞語有：面面相覷、（）、（）、（）
三、精讀課文
1、自由讀課文：思考：起初大家以為螞蟻是怎么走路的？讀讀句子，說說大家的猜測
2、那么，螞蟻走路的奧秘究竟是什么？用“——”劃出有關句子
“原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三角架”。
3、再讀課文，小組討論。
（1）我們研究螞蟻走路的奧秘分別用什么方法？
（2）結果怎樣？
4、各組交流
5、這些同學在觀察的過程中心情怎樣？有沒有變化？找出相應的句子讀一讀。
6、小結：要揭示科學奧秘不僅靠好奇，更需要毅力和智慧。
7、齊讀課文。
四、語音直播廳
大自然中有許多奧秘，你有什么發(fā)現嗎？交談一下。
3.小學三年級語文《走路的奧秘》練習題
一、看拼音寫詞語：mǎyǐ shùnxù táocuàn yì lùn fēn fēn
___________________________________________________
miàn miàn xiāng qù àomì jiǎoyìn
__________________________________________
二、填上合適的詞：
�。ǎ┑哪_印 �。ǎ┑募t點 （）的螞蟻
�。ǎ┑乜础 。ǎ┑卣f （）地逃竄
三、把詞語補充完整：
討論（） 面面（） 小心（）
生機（） 春雨（） 波光（）
四、辨一辨，再組詞：
尊（）奏（）都（）囔（）
蹲（）湊（）嘟（）嚷（）
五、整理句子，在括號里寫上序號：
�。ǎ┪易狡鹞浵佌荷霞t墨水。
（）螞蟻在紙上逃竄，留下兩道紅線。
�。ǎ┤缓螅盐浵伔呕氐桨准埳�。
�。ǎ┪艺襾砹思t墨水。
六、課內閱讀：
第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著�？煽戳税胩�，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：“唉，要是有腳印就好了�！边@句話提醒了我，我找來了紅墨水，捉起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。
□看，腳印□□不知是誰驚喜得大叫□順著他的指點，我們終于發(fā)現了幾個模糊的小紅點。有個同學拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三角架”。
1、在□里填上合適的標點。
2、根據選文內容填空：
“我們”在研究螞蟻走路的奧秘時，先把螞蟻_______________________瞪大眼睛盯著，再捉起螞蟻_____________________后觀察，后，借助_________________________才揭開奧秘。
3、螞蟻走路的奧秘究竟是怎樣的？用“————”劃出文中的句子。
4、從文中圈出“我們”研究過程中得一些動作的詞語：
5、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞：
清晰（反義詞）（）
秘密（近義詞）（）
6、照樣子，寫幾個表示人物心情的詞語：
例：驚喜____________________________________________________
