1.小學(xué)三年級語文《國王的信》原文
從前，有兩個相鄰的國家。一個國王長得很胖，大家叫他胖國王；另一個國王個子很高，大家叫他高個子國王。這天，胖國王瞇著眼睛躺在睡椅上，聽大臣念高個子國王的來信。信上說：“請送給我一只紅眼睛的綠色兔子，要不然……”“別念了！”胖國王猛地從睡椅上跳下來說，“要不然，要不然怎樣？真不講理！”
不久，高個子國王收到胖國王的回信，他打開一看，上面寫著：“我沒有這樣的兔子，要是有的話……”
看到這里，高個子國王一拍桌子，說：“要是有的話，也不送給你，是吧？太瞧不起人了！”
兩個國王越想越生氣，于是彼此調(diào)集全國的軍隊，打起仗來。結(jié)果尸橫遍野，血流成河。老百姓飽經(jīng)患難，痛苦不堪，兵士也厭倦戰(zhàn)爭了。
雙方相持多年，誰都不能取勝，只好停戰(zhàn)議和。兩個國王見面后，都要求對方把信解釋明白。
胖國王說：“你向我討一只紅眼睛的綠色兔子，怎么可以那樣威嚇我呢？”
“��？”高個子國王說，“我可沒威嚇你呀，我是說：請你送我一只紅眼睛的綠色兔子，要不然，其他顏色的兔子也可以。”
“啊，原來是這樣？可惜我……”胖國王說。
“我也想知道一下你回信的意思呢，”高個子國王說，“你說你沒有這樣的句子，要是有的話……”
“咦，我的回答不是和你的請求一樣明白嗎？我的意思是說：我沒有這樣的兔子要是有的話，我一定奉送�！�
“啊，�。 眱蓚�國王都無話可說。他倆都在想：如果我們平心靜氣，把這兩封信仔細看清楚，弄清別人的意思，那可以避免多少痛苦和災(zāi)難呀！
2.小學(xué)三年級語文《國王的信》教案
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會12個生字，聯(lián)系上下文理解“彼此、條集、尸橫遍野、血流成河、厭倦、威嚇、平心靜氣”等詞語。
2．閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊含的道理。
3．分角色朗讀課文。
重點難點
自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。了解故事蘊含的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
課時安排
2課時
第一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
1．揭示課題：國王的信。
2．談話：今天我們學(xué)習(xí)這則故事，就是發(fā)生在兩個國王之間的小故事。通過他們的對話，讓我們明白一個道理。下面我們就帶著一種探究的心理去讀這篇課文。
二、學(xué)生自讀自悟課文。
1．讀下列詞語。
彼此調(diào)集尸橫遍野血流成河厭倦威嚇平心靜氣
2．默讀課文，邊讀邊批注。
3．思考。
�。�1）胖國王和高個子國王為什么生氣？生氣的結(jié)果怎樣？生：互相誤解了對方的信，結(jié)果就打起仗來。
�。�2）停戰(zhàn)議和后，他們互相說了什么？這說明什么？
4．分小組討論思考題。
5．全班討論，選擇你喜歡的段落讀給大家聽。
6．分角色朗讀課文，同學(xué)評議，再選一組朗讀。
7．學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
三、老師小結(jié)。
思考：通過學(xué)習(xí)這則故事你明白了什么道理？
做任何事情不能一知半解，憑主觀臆斷干事情。
四、全班討論。結(jié)合自己的理解或生活實踐回答這個問題。
第二課時
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入，揭示課題。
1．學(xué)生一邊看多媒體課件，一邊聽課文錄音。
2．故事的主人公分別是________和___________，故事的題目是_______________。（齊讀課文）
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
三、朗讀感悟，板塊推進。
第一板塊：
1．兩個國王長得怎么樣？
生：一個長得很胖，一個個子很高。
2．他們的關(guān)系又是怎么樣的呢？
生：他們兩個國家相鄰。
第二板塊：
1．當(dāng)胖國王收到高個子國王的信時，表現(xiàn)是什么樣的？他為什么會這樣？
生：沒有看完信，就很生氣。
2．想一想，當(dāng)時，胖國王想什么？他是怎樣回的信？
生：他想，要不然我就對你不客氣。
生：我沒有這樣的兔子，要是有的話……
3．高個子國王呢？高個子是怎樣想的？
生：高個子國王氣得拍桌子。
4．后結(jié)果怎么樣？他們兩國打仗產(chǎn)生了什么樣的后果？
生：互相生氣，后就打起仗來。
生：尸橫遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。
5．后來呢？
只好停戰(zhàn)議和。
第三板塊：
1．兩個國王后搞清楚信的內(nèi)容沒有？
生：沒有，都誤解了對方的信的內(nèi)容。
2．他們?yōu)槭裁磿羞@樣大的誤會？
生：一知半解，憑主觀臆斷干事情。
3．兩個國王后想了些什么？對不對？
生：要是兩人都能平心靜氣，把信看清楚，就可以避免很多痛苦和災(zāi)難。對。
四、演讀課文，勇敢闖關(guān)。
1．三人小組分角色演讀全文。
2．匯報演出，評比佳導(dǎo)演、佳評論員。
3.小學(xué)三年級語文《國王的信》練習(xí)題
一、基礎(chǔ)題1、讀下列詞語，給詞語注音。
彼此（）
調(diào)集（）
尸橫遍野（）
血流成河（）
厭倦（）
威嚇（）
平心靜氣（）
2、故事的主人公分別是________和___________，故事的題目是_______________。
二、綜合題
1、組詞
彼（）調(diào)（）仗（）
尸（）橫（）血（）
2、根據(jù)課文回答問題。
（1）兩個國王長得怎么樣
___________________________
�。�2）他們的關(guān)系又是怎么樣的呢
___________________________
