1.小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)日記
今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節(jié)日。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰(shuí)呢？又是什么節(jié)日呢？相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧？她們，就是陪伴了我們多年的老師呀！今天自然就是她們的節(jié)日——教師節(jié)啦！首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任劉老師吧！
她從我入學(xué)的第一天起，就開(kāi)始給我教語(yǔ)文了，還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管，還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書(shū)，從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)著寫(xiě)日記，一年365天從不間斷，老愁人啦！
平時(shí)對(duì)我們還"罵罵咧咧"的，但過(guò)后想想，老師罵過(guò)我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。
再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師，丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短，但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂(lè)園，讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的跟著她的身影。一堂課往往在不知不覺(jué)就過(guò)去了。
還有我們可親可愛(ài)的長(zhǎng)著一副娃娃面孔的英語(yǔ)老師喬莎莎。她給我們帶來(lái)了一種新的語(yǔ)言，讓我們充滿了好奇心。在課堂上，她會(huì)和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲，讓我們對(duì)英語(yǔ)更加喜歡。對(duì)這門(mén)語(yǔ)言有了更大的興趣和愛(ài)好！
親愛(ài)的老師們：在這個(gè)特殊的日子里，在你們的節(jié)日的今天，我由衷的謝謝你們的精心呵護(hù)！謝謝你們的辛勤付出，讓我們茁杜成長(zhǎng)。
祝愿我可親可愛(ài)老師們身體健康，桃李滿天下！
祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
2.小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)日記
一年一度的教師節(jié)到了，前一天晚上，我精心地準(zhǔn)備了一張賀卡，而且是立體的。第二天早上，我信心滿滿地走進(jìn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，發(fā)現(xiàn)講桌上沒(méi)有一件禮物。我問(wèn)我的后桌：“你們準(zhǔn)備禮物了嗎？今天可是教師節(jié)��！”我的后桌說(shuō)：“當(dāng)然準(zhǔn)備了，你看！”他拿出一張“手殘黨”才會(huì)畫(huà)出的畫(huà)。我看了一下我同桌的畫(huà)，那才叫真正的“手殘黨”。他找一張白紙和一張彩紙，從彩紙上剪一些圖形，寫(xiě)上字，貼在白紙上就可以了。看得我不禁想“夸”他了。
老師來(lái)到教室，還沒(méi)走進(jìn)來(lái)就被我們包圍了。我急忙找出我做的賀卡，跑到老師面前說(shuō)：“祝陳老師節(jié)日快樂(lè)，一生幸福！”陳老師笑了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
我們跑回了座位上，齊聲說(shuō)到：“祝陳老師節(jié)日快樂(lè)！”陳老師說(shuō)：“今天是教師節(jié)，那這節(jié)課我來(lái)講講關(guān)于教師節(jié)的由來(lái)吧！”我想：從老師的表情里看，看不出來(lái)她很開(kāi)心，但是心里肯定樂(lè)開(kāi)了花�？旆艑W(xué)了，老師對(duì)我們說(shuō)：“我不需要你們送給我特別珍貴的禮物，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就是給我好的禮物！”
3.小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)日記
不知不覺(jué)中，我已步入小學(xué)六年級(jí)，親愛(ài)的老師，謝謝您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。老師，我由衷的感謝您，我想借這次教師節(jié)，對(duì)您表達(dá)誠(chéng)摯的謝意——謝謝您，老師，您辛苦了！在這六年里，我要感謝的就是我們的班主任王老師，王老師一直陪伴著我們，陪我們一起走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，讓我們從懵懂無(wú)知的小蘿卜頭變成了成熟穩(wěn)重的少年。是王老師的諄諄教導(dǎo)讓我們有了許許多多的知識(shí)，她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，就像燃燒的蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，正如李商隱所說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
記得那是四年級(jí)的，我成績(jī)很穩(wěn)定，很好，我就禁不住有些飄飄然，成績(jī)開(kāi)始走下坡路。王老師發(fā)現(xiàn)后，在課間活動(dòng)時(shí)把我叫到身邊，我的心七上八下，害怕極了。可老師并沒(méi)嚴(yán)厲批評(píng)我，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么？近有些小驕傲咯！”我漲紅了臉，感覺(jué)臉上像發(fā)燒一般。老師接著又說(shuō)：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，我們一起加油，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中如照進(jìn)一束陽(yáng)光，溫暖了我的心田……
老師就像辛勤的園丁，我們就像是含苞待放的花朵，在老師的悉心照料下，開(kāi)出了美的花！
4.小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)日記
9月10日，我早已按捺不住內(nèi)心的喜悅，今天教師節(jié)了，我想象著講桌上那堆積成山的禮物盒。不知不覺(jué)中，我早已走到了教室門(mén)口。正如我意料的，果然講桌上早已堆滿了，形狀各異、顏色不一的禮物盒。同學(xué)都在饒有興趣地聊天。
“丁鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，語(yǔ)文老師走上了講臺(tái)，看到講臺(tái)上那堆滿的禮物，臉上便綻開(kāi)一朵美麗、高貴的花。
語(yǔ)文老師高興地對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們送老師的禮物�！边@時(shí)那些還沒(méi)來(lái)得及送禮物的同學(xué)蜂擁而上，我拿著小小的禮物送給了老師，并送去了溫馨的話語(yǔ)：祝老師越長(zhǎng)越美。當(dāng)然我送給老師的是一個(gè)價(jià)值不菲的口紅！我的禮物一定是獨(dú)特的，我的心里美滋滋的。
當(dāng)同學(xué)們送完禮物后，語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后不要亂送這些東西了，省些錢(qián)去買(mǎi)文具，將來(lái)要成為搞大事業(yè)的人�！�
由于大家送老師的禮物眾多，講臺(tái)上已被禮物擠滿，影響正常上課。語(yǔ)文老師便派出七個(gè)人向辦公室運(yùn)去這些小小的祝福。我有幸被老師選中，我們一行七個(gè)人排著整齊的隊(duì)伍向辦公室走去。
進(jìn)入辦公室，辦公室的老師向我們投來(lái)贊許和羨慕的目光，嘻嘻，誰(shuí)讓我們老師教書(shū)認(rèn)真呢！
一個(gè)個(gè)禮物，蘊(yùn)含著同學(xué)們對(duì)老師的祝福與愛(ài)戴，教師的職業(yè)是高尚的，是受人尊敬的。我愿像我們的老師一樣，長(zhǎng)大以后能夠桃李芬芳，播撒陽(yáng)光和雨露。
5.小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)日記
2021年9月10日，是第37個(gè)教師節(jié)，為了表達(dá)我對(duì)老師的謝意，我精心準(zhǔn)備了幾朵花準(zhǔn)備送給老師。一大早，我看見(jiàn)一些書(shū)店門(mén)口有很多學(xué)生在買(mǎi)花，我估計(jì)他們都是送給老師的。到了教室，我坐到自己的座位上準(zhǔn)備朗讀課文，看到同學(xué)來(lái)了，我好奇地問(wèn)：“你們準(zhǔn)備送什么東西給老師��？”幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“送花！”正好這時(shí)，肖老師來(lái)了。我想：趕緊送花給肖老師吧。我把花送給肖老師后，同學(xué)們一擁而上，生怕自己落下一樣，紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給肖老師。頓時(shí)，講臺(tái)上堆滿了鮮花、飲料、心意卡、零食，還有盆景等等，看來(lái)禮物挺多的。
送完禮物后，肖老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，收到你們送的禮物我很開(kāi)心！請(qǐng)大家以后教師節(jié)再也不要送禮物了。”我急著問(wèn)：“肖老師，為什么呢？”肖老師繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們的心意我先領(lǐng)了，也謝謝大家！其實(shí)大家要送給老師的禮物很簡(jiǎn)單，那就是大家要好好學(xué)習(xí)，不要讓老師操心就可以了。如果每個(gè)同學(xué)都成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)又好，將來(lái)都能出人頭地，肖老師就心滿意足了。現(xiàn)在還有想送禮物給其他老師的同學(xué)嗎？趕快上來(lái)認(rèn)領(lǐng)自己的禮物，去送給其他的老師吧！”我們又紛紛上臺(tái)拿走一些自己準(zhǔn)備的東西。
到了科學(xué)課，我又走上臺(tái)去，送了一支花給蔣老師，接著大家也把準(zhǔn)備的禮物送給蔣老師。蔣老師收到禮物微笑著對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！你們的心意我收下了，請(qǐng)大家都把這些東西拿下去吧！”我又把那支送給肖老師的花收回來(lái)，它又回到了原處—我的手中。
是的，教師節(jié)老師不是要收到同學(xué)們的禮物。她們辛勤培育我們，只希望我們好好學(xué)習(xí)，少讓他們操心就足夠了！
