1.小學五年級教師節(jié)日記
今年的教師節(jié),是平淡的,哎,老師收了禮物,也不讓我們小歡喜一下。9月10日,我走在通往學校的路上,心想:我是多么希望老師能為教師節(jié)開個party!不用在教室里苦讀苦寫!但是,這一切都是我的空想,到了學校就該操學習的心,而不應該胡思亂想。
哎!做學生可真辛苦!我是多么希望自己一生下來,就是一位成年人,這樣,每天就不用寫作業(yè)了。想著想著,就來到了學校。
我走回自己的教室,哇!有四五個同學都向其他同學展示自己送老師的禮物。
花花綠綠的禮物躺在桌子上,它們下一刻奔去的人便是老師。
吸引我眼珠的是岳家敏的禮物。她要將杯子送給老師,這三個杯子都是喝咖啡時用的咖啡杯。它是由杯子本身,一把小勺子,一個杯蓋和放杯子的小盤子組成。別提有多可愛了!!這真是一套完美的組合呀!
上課鈴響了,語文老師前腳踏進教室一步,后腳抬起來就停在半空中,因為所有同學都帶著禮物把老師圍住了。語文老師感動得半天說不出話來,禮物收完后,就開始上課了,我是多么希望老師在課堂上可以對我們說:同學們,我們下午將要開一個party,有條件的同學可以買一些拉花、彩帶和氣球來裝扮我們的教室。
可惜啊!一節(jié)課上完了,老師連party的半個字母都沒說,哎,開party的想象泡湯了!
第二節(jié),數學。禮物們就像人一樣,看到數學老師就像看到自己崇拜的明星似的,一擁而上,禮物們爭著搶著對數學老師說:“老師,快點把我收起來吧!”
哇呀,這場面也太熱烈了吧!我想,數學老師現在一定非常感動。
我是多么羨慕老師。《嗝磦ゴ蟮穆殬I(yè),用她們無私的愛,培養(yǎng)出多少祖國的花朵,長大,我也要當一名老師,這樣,每逢教師節(jié),我也可以收到孩子們送的禮物,那時候,我會感到非常的榮幸。
教師節(jié),就這樣悄悄而過了,我們還有點小留戀呢。
2.小學五年級教師節(jié)日記
今天是教師節(jié),我剛走進教室,同學們就像一個個魔術師似的,有的變出了幾朵花,有的變出了一盒巧克力,還有的變出了一張賀卡。在今天,我有些話想對老師說,可是又說不出來,于是我用文字來悄悄地和您說。老師,我想對您說:“您辛苦了!”因為您聽到班里要布置文化墻時,您就一直在辦公室剪膠布、折花邊,放學了的時候,只有掃地的同學在教室里,您還在辦公室忙著。后,掃地的同學走了,整個走廊空無一人時,您還是在布置文化墻。第二天我們來的時候,走廊就變得像文化圖書城一樣了。
老師,我想對您說:“謝謝您!”我每寫作業(yè)時您檢查出了錯別字都叫我去辦公室改正,可是您怕我這記得,到了明天又忘記了。于是您就讓我多寫遍,讓我永遠和錯別字說“拜拜”。
老師,我想對您說:“感謝您一直對我們的教育!庇袝r您在講課時,我們都在下面嘰嘰喳喳地講小話,您都是耐心地先讓我們安靜下來,然后再給我們講課。您講課時還會教給我們做人的道理,非常感謝您,老師!
老師,我還有很多話想對您說,可是再多的話也比不上用行動報答你的恩情。老師,我祝您身體健康、工作順利!
3.小學五年級教師節(jié)日記
今天就是一年一度的教師節(jié)了!一大早,我就拿著零用錢出了門。嗬!不看不知道,一看嚇一跳!道路兩旁盡是賣花的小攤,每個小攤跟前都被學生們圍得水泄不通。
我好不容易擠了進去,左瞅瞅,右瞧瞧,后精心地挑選了一支粉紅色的月季花,然后直奔教室。
教室里好不熱鬧!同學們有的手捧鮮花,互相贊美;有的手持賀卡,向別人展示自己的作品;還有的手拿小禮品,在和別人討論,誰的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西,一雙雙小眼睛目不轉睛地盯著門口,一對對小耳朵像雷達似的豎起來,教室里安靜極了,只等著教室門開的那一剎那——“噠噠噠”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠而近,同學們立即把禮物捧在手心,腳伸到桌外,仿佛門一開就要沖鋒似的!爸ㄑ健币宦,門開了!同學們一擁而上,里三層外三層地圍住老師,將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動地接過同學們的禮物,放在旁邊的電腦桌上,并連聲說:“謝謝!謝謝!”
我也趕緊走到老師身旁,把那支美麗的月季花送給老師,并大聲說:“楊老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”
“謝謝你!孩子!”老師微笑著對我說,“你的禮物老師很喜歡,老師也祝你學習進步,更上層樓!”
我和老師目光相對的那一刻,心里覺得美滋滋的,心想,老師,您放心吧,今天我送您的是一支鮮花,有朝一日,我會拿我優(yōu)秀的成績回報您!
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。還有人說,老師是鑰匙,為我們打開了知識的大門。而我要說,老師更像是陽光,是她為我們送來了溫暖和希望!
為此,我在教師節(jié)這個難忘的日子里,祝福我親愛的老師:祝您桃李滿天下,幸福長永駐!
4.小學五年級教師節(jié)日記
在這個屬于老師的節(jié)日中,我也想為老師準備一個小驚喜,來表達我的心意。可是送什么呢?我想了很久,決定送老師蘋果和紅筆。蘋果表示平平安安,而且吃的也健康。老師每天改作業(yè)很辛苦,紅筆也很實用,老師肯定會很開心的,我開心的想道。
到了教師節(jié)當天,我?guī)е业亩Y物來到學校,看到學校有很多人買人送花給老師。爸爸問:“張欣怡,這么多人買花,你要不要買幾朵送給老師?”
我想了想,這么多人送花給他們老師,我也應該送一朵給自己的老師!于是我說道:“爸爸,請問可以幫忙買四朵花送給我的老師嗎?我先去排隊!卑职只卮穑骸昂玫!
過了一會兒,爸爸拿著四朵鮮艷的玫瑰花走了過來,遠遠的我仿佛也能聞到芬芳的香味。太漂亮了!
但是爸爸上班太急了,我拿花的時候我把蘋果給了爸爸,他就直接這樣走了,看來只能送花跟紅筆了。
到了學校,我給語文、數學、英語、美術老師一人一朵花和一支紅筆?粗蠋熋利惖男θ荩倚睦镩_心極了。
祝每位老師教師節(jié)快樂!
5.小學五年級教師節(jié)日記
今天的小記者活動是葉脈書簽的制作,水晶老師給我們講了很多關于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結構等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質地較硬的樹葉。接下去開始制作書簽,水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里,等小朋友們到齊了,就把葉子分發(fā)給每一個人。
拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”,每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉,直到把葉肉統(tǒng)統(tǒng)刷掉,只剩下葉脈。這可是個技術活,太輕了葉肉刷不下來,太重了會把葉脈也刷破,班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了,只能從頭再來。
我把我的小綠葉刷得干干凈凈,接下去的任務是給葉脈漂白,水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰,我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的葉子,不然就不知道哪片葉子是自己的了。
漂白好以后的葉子要進行染色,我給小葉脈染了個紅色,特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥,然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料,老師是說這叫塑封,加了塑封,葉子就不會壞了。后給書簽配上一個漂亮的小穗子,就大功告成了。
我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師,但我不告訴你她是誰,你要想知道那就等教師節(jié)到來吧!