【#初中作文# #八年級(jí)有關(guān)鼓勵(lì)的作文600字#】鼓勵(lì)是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有被鼓勵(lì)，那么他駕駛的小船在一陣風(fēng)吹過(guò)后，也將不再挺立�！栋四昙�(jí)有關(guān)鼓勵(lì)的作文600字》是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】八年級(jí)有關(guān)鼓勵(lì)的作文600字
小時(shí)候，我從不相信鼓勵(lì)的力量，因?yàn)橥ǔ６际俏夜膭?lì)他人，而且我并沒(méi)有感覺(jué)到這對(duì)他人的影響。直到我開(kāi)始學(xué)滑板。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那并不是一項(xiàng)很艱難的任務(wù)，但對(duì)于當(dāng)時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō)，駕馭一個(gè)寬大且只有兩輪，無(wú)法自己保持平衡的滑板卻難比登天。
起先，一切都還順利，扶著墻練習(xí)的我很快就找到了感覺(jué)，有墻作依靠，我平衡感十足。但當(dāng)我開(kāi)始嘗試不借助外力，自己滑行時(shí)，麻煩就來(lái)了。兩只輪子開(kāi)始不規(guī)則的打轉(zhuǎn)，腳下的板也不受控制地扭動(dòng)起來(lái)，受慣性唆使，滑板越來(lái)越快，再加之我練習(xí)的地方是個(gè)有坡度的彎道，我的滑板竟把它的小主人“嗖”地甩了出去。所幸一旁是草坪，我沒(méi)傷著。我慌了神，漸漸沒(méi)了底氣。
再多次嘗試的努力都化為灰燼后，我又被塊石頭磕傷了膝蓋時(shí)，我索性一* 股坐在草坪上，小聲抽泣起來(lái)。一直站在一旁觀看的媽媽走了過(guò)來(lái)，用溫暖的雙臂將我環(huán)在堅(jiān)實(shí)的懷抱里，輕輕擦掉我的淚珠，溫柔地說(shuō)：“寶貝，不要灰心嘛，這點(diǎn)小困難是不會(huì)難住我聰明勇敢的好女兒的，媽媽相信你哦!這些困難是你成功路上必將克服的，所以不要泄氣，打起精神給困難當(dāng)頭一棒，我相信你能行!”
媽媽的鼓勵(lì)讓我重拾自信，繼續(xù)練習(xí)。我要讓媽媽知道，我能行!我用力將雙腳牢牢抓住滑板，張開(kāi)雙手保持平衡。奇怪的是，當(dāng)我有勇氣時(shí)，腳下的滑板順從地照我的意愿行事，連前方的路也顯得平坦而寬闊了。經(jīng)過(guò)不懈的努力和多次練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑板。
其實(shí)，鼓勵(lì)的力量并不在于它給了你多少慰藉和溫暖，而是它告訴你，依舊有人相信你能行，它會(huì)讓你為了不讓他人失望而鼓起勇氣以證明給別人看，我能行!這力量是強(qiáng)大的，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)何地只要你知道有人在背后支持你，深深地相信著你，你就可以拿出勇氣抵抗哪怕是世上的困難。
這，就是鼓勵(lì)的力量。
【篇二】八年級(jí)有關(guān)鼓勵(lì)的作文600字
如果把我的生活比作一片海，鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流;如果把我的生活比作一方天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云;如果把我的生活比作一座花園，鼓勵(lì)便是長(zhǎng)在園中的朵朵花兒。
鼓勵(lì)填滿了我的生活，父母的鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)，好友的鼓勵(lì)……我生命中最重要的人的鼓勵(lì)始終包圍著我。我因?yàn)樾愿窈π撸ε潞蛣e人說(shuō)話，父母鼓勵(lì)我多開(kāi)口，說(shuō)錯(cuò)了不可怕，可怕的是還沒(méi)有開(kāi)口就選擇了放棄;我因?yàn)榕绿郏谏r(shí)拒絕掛水;父母鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn)，只要身體健康，這一點(diǎn)痛根本不算什么;我因?yàn)樾拇嫖窇郑桓要?dú)自處理自己的`事，父母鼓勵(lì)我向前看，為前方的那份光明而拼搏……父母的鼓勵(lì)教會(huì)我成長(zhǎng)，不再畏懼人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，一度走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“考得不好沒(méi)有關(guān)系，只要努力了，就不必在后悔�！蔽乙�?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)否定，經(jīng)常在小組討論中選擇沉默，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)被否定了可以再改進(jìn)，但是不說(shuō)出來(lái)就沒(méi)人知道你的好主意。”我因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心，常常沒(méi)來(lái)由地懷疑自己的能力，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持下去，老師相信你能行!”……老師的鼓勵(lì)教會(huì)我穩(wěn)重，不再為偶爾的失敗或成功而迷失自我。
在八百米測(cè)驗(yàn)中，我因害怕無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)，而遲遲不敢走向起點(diǎn)，好友握住我的手，她的眼神像夏日里的一縷清風(fēng)，驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼;在困難面前，我因害怕品嘗失敗的苦澀，而常常想逃避，好友拍拍我的肩，她的眼神像清晨的一縷陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的勇氣;在傷心難過(guò)時(shí)，我因無(wú)法變得堅(jiān)強(qiáng)，而潸然淚下，好友抱抱我，她的眼神像一首飄蕩在星空的歌謠，給了我心靈的慰藉……好友的鼓勵(lì)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，不再輕易地放棄或掉眼淚。
數(shù)著掌心的紋路，順便拾起關(guān)于鼓勵(lì)的記憶，倚在窗前，細(xì)細(xì)地品味鼓勵(lì)的甜味。父母的鼓勵(lì)，好友的鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)，像一首首悠揚(yáng)的歌，載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵(lì)，我不再害怕;有了他們的鼓勵(lì)，微笑會(huì)成為我臉上那片不落的燦爛。
【篇三】八年級(jí)有關(guān)鼓勵(lì)的作文600字
成長(zhǎng)是一個(gè)走向成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要關(guān)愛(ài)，幫助……，但我認(rèn)為：成長(zhǎng)中最需要的，是鼓勵(lì)。
這件事發(fā)生在不久前的校運(yùn)會(huì)上。
“初二男生100米決賽開(kāi)始檢錄。”大喇叭里傳來(lái)這樣的聲音。我站起身，懷著喜憂參半的心情朝檢錄處走去。
喜的是我作為一田徑隊(duì)隊(duì)員，短跑方面在年級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，而且我還在100米預(yù)賽中拿了第一呢!憂的是我在沖線的時(shí)候，右腳突然踩滑了，使我右腿上多了三處傷口。
來(lái)到檢錄處，我看到了田徑隊(duì)的兩個(gè)老對(duì)手：小趙，小郭。這使我更加緊張，心中便萌生了以傷為借口，不參加決賽的念頭。我心想：在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，我就和他們難分伯仲，這次摔傷了，那第一的寶座肯定是保不住了。比還是不比?我內(nèi)心十分掙扎，活像熱鍋上的一只螞蟻。這時(shí)，小郭也看到了我腿上的傷，跑過(guò)來(lái)安慰了我一下，說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)事吧?還能比嗎?”“呃�！蔽也恢每煞竦鼗卮�。
“這樣吧，”小郭停頓了一下，然后以一種極具誘惑力的口吻說(shuō)：“這次比賽你就先別比了，把第一讓給我們倆吧。反正你是上屆冠軍，這次因傷退出也情有可原。還可以讓你威望不減，怎么樣?”聽(tīng)了這話，我有點(diǎn)動(dòng)心了。這時(shí)，我的好朋友小李跑過(guò)來(lái)看我，我對(duì)他說(shuō)了心中的顧慮。他聽(tīng)后，先笑了笑，然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要?dú)怵H，別忘了你可是上屆的第一，是全班的精神支柱，你要是不比了，別人會(huì)怎么看?到時(shí)候更丟人啊!你代表著我們初二(2)班啊!要振作起來(lái)，快打消顧慮，好好地拼一場(chǎng)。加油!我相信你!”
是啊，我這點(diǎn)小傷算不了什么，劉翔跨欄摔倒后還繼續(xù)奔跑呢!
我摒棄所有顧慮，準(zhǔn)備全力一拼了。
“各就各位，準(zhǔn)備——”，‘砰’，決賽開(kāi)始了。我像顆出膛的子彈一樣沖了出去，化鼓勵(lì)為動(dòng)力，奮力奔跑。臨近終點(diǎn)時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們的加油鼓勵(lì)聲。這聲音好像一股能量，讓我忘卻傷痛，一直沖到終點(diǎn)，最終我獲得了季軍。
在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許多像傷痛這樣的擋路石，但老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)可以幫我們消除困難，為我們成長(zhǎng)的道路消除障礙!
