【篇一】未成年人教育推動(dòng)工作報(bào)告
根據(jù)上級(jí)部署，我中心支公司7月份積極開展了創(chuàng)新工作月度推動(dòng)活動(dòng)，以形式多樣的服務(wù),促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)及社會(huì)的和諧，以實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真踐行“創(chuàng)新發(fā)展”這一理念。現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介
為進(jìn)一步培養(yǎng)未成年人的安全意識(shí)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，公司聯(lián)合青少年宮開展“健康、安全”為主題的關(guān)愛未成年人教育系列活動(dòng)，如開展交通安全、消防安全演練等形式多樣、內(nèi)容豐富、切實(shí)有效的關(guān)愛未成年人教育活動(dòng)。
二、本月主要工作內(nèi)容與成果
20××年7月，為有序開展本項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目的推動(dòng)工作，中支與青少年宮為了進(jìn)一步提高兒童交通安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，制訂了活動(dòng)的實(shí)施方案，積極籌備8月份在少年宮開展“健康、安全”為主題的交通安全體驗(yàn)課活動(dòng)。通過(guò)與少年宮多次協(xié)調(diào)，本次活動(dòng)時(shí)間定在8月3下午15時(shí)。
三、存在難點(diǎn)與問(wèn)題
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，交通也不斷發(fā)展，車輛增多，交通傷害事故也時(shí)有發(fā)生，其中不少是未成年人。樓層越蓋越高，火災(zāi)隱患無(wú)處不在。其難點(diǎn)與問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)的交通、消防意識(shí)淡漠，孩子不懂得遵守交通規(guī)則、不懂火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確逃生。家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)明白，規(guī)則、方法都是為了保障生命安全。只有孩子和家長(zhǎng)都養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣、掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確逃生方法，提高交通安全意識(shí)，才能有效地阻止悲劇的發(fā)生，讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。
四、下一步工作計(jì)劃與安排
（一）用具體、生動(dòng)的交通事故實(shí)例，增強(qiáng)未成年人交通安全意識(shí)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)未成年人有關(guān)的心理素質(zhì)。在街上行走時(shí)注意力要集中，不要亂看亂跑，遇事不慌張。
（三）幫助未成年人了解交通規(guī)則，如行人要走馬路兩側(cè)的人行道；過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線或過(guò)街天橋；不能在馬路上玩耍、踢球、騎小自行車或追逐打鬧；不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物；認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志牌和指示燈，懂得它們的含義，自覺(jué)按指示做等等。培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。
�。ㄋ模┯糜螒蜢柟涛闯赡耆藢�(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
�。ㄎ澹╅_展消防安全演練活動(dòng)。模擬住宅樓或教室發(fā)生火災(zāi)，教會(huì)孩子并演練如何正確求救和逃生。
【篇二】未成年人教育推動(dòng)工作報(bào)告
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，
一、鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
開展未成年人思想道德建設(shè)工作大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說(shuō)教和形式主義，要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì)自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時(shí)利用每周一班會(huì)課組織學(xué)生開展"安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律"等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
我校通過(guò)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，并從沒(méi)個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
3、每周一開展"國(guó)旗下講話"的教育活動(dòng)。
國(guó)旗是祖國(guó)的象征，教育學(xué)生熱愛國(guó)旗是愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展"國(guó)旗下講話"的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，使學(xué)生在老師各家長(zhǎng)還有社會(huì)人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗，
4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行禮儀教育。
每班每?jī)芍芙o學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。
5、開展"三個(gè)彎彎腰"活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。
要做一個(gè)合格的"小公民"，環(huán)保的意識(shí)是不能沒(méi)有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生"見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰"成為自覺(jué)行動(dòng)。
6、開展"孝心獻(xiàn)父母"主題活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。
在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無(wú)從談起了。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們組織了"孝心獻(xiàn)父母"這一主題教育活動(dòng)。
二、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所
學(xué)生道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長(zhǎng)、教師和全體社會(huì)成員的通力合作。
1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。
家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育重要、基礎(chǔ)的陣地，對(duì)于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長(zhǎng)宣傳道德建設(shè)計(jì)劃，積極求得家長(zhǎng)對(duì)孩子參與活動(dòng)，在家中給學(xué)生當(dāng)好"小幫手"、"小主人"等提供機(jī)會(huì)和條件。
2、小公民道德建設(shè)主動(dòng)與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動(dòng)員社會(huì)力量來(lái)支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
�。�1）邀請(qǐng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的老領(lǐng)導(dǎo)到校對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
�。�2）利用社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。
存在主要問(wèn)題：其一，未成年人在自覺(jué)遵守社會(huì)公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識(shí)。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無(wú)遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會(huì)、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
20××工作計(jì)劃：
1、利用各種喜聞樂(lè)見的形式加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)公德教育。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
3、加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對(duì)未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對(duì)未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績(jī)，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來(lái)說(shuō)仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
【篇三】未成年人教育推動(dòng)工作報(bào)告
近年來(lái)，我院在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)、人大和政協(xié)的監(jiān)督、政府和社會(huì)各界的支持下，始終把“特殊、優(yōu)先保護(hù)”原則和“教育、感化、挽救”方針貫徹于未成年人審判工作中，大膽推進(jìn)審判方式改革，積極延伸審判工作職能，逐步形成專門化、制度化和個(gè)性化的少年審判工作新機(jī)制，為未成年人身心健康發(fā)展提供有力司法保障。
為開展好未成年人審判工作，我院重點(diǎn)采取以下舉措：
一、推行專業(yè)審判，促進(jìn)質(zhì)效雙升
我院成立未成年人案件綜合審判庭，專門審理涉未成年人的刑事案件和民事案件，有力保障未成年人的合法權(quán)益。2013年-2015年6月，共審結(jié)涉未成年人權(quán)益的刑事案件218件319人，審結(jié)涉未成年人權(quán)益的民事案件297件。
推行溫情審判。推行圓桌法庭等親情審理模式，以啟發(fā)、疏導(dǎo)的訊問(wèn)方式，耐心傾聽未成年被告人的供述和辯解，消除其疑懼和對(duì)立情緒，增進(jìn)他們對(duì)法官的信任感，鼓勵(lì)其向法庭陳述心路歷程，切實(shí)幫助他們分清是非、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，促其認(rèn)罪、悔罪。在量刑時(shí)，對(duì)未成年被告人依法從輕或減輕處罰，少用、慎用監(jiān)禁刑，努力創(chuàng)造未成年被告人改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
實(shí)行法庭導(dǎo)引。吸收借鑒涉少刑事審判中的法庭教育制度，建立涉少民事審判中的法庭導(dǎo)引制度，即由法官圍繞未成年人父母在保護(hù)未成年人合法權(quán)益方面存在的問(wèn)題，從法、理、情三個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行啟迪，引導(dǎo)其站在未成年子女的立場(chǎng)思考，緩解雙方當(dāng)事人的對(duì)立情緒，進(jìn)而導(dǎo)入調(diào)解程序，促使雙方當(dāng)事人達(dá)成調(diào)解，維護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。2013年-2015年6月，通過(guò)調(diào)解方式化解糾紛121件。
引入合適成年人。2014年5月，按照上級(jí)法院要求，實(shí)行合適成年人制度，在開庭審理涉未成年被告人的刑事案件中，法定代理人無(wú)法或不宜到場(chǎng)的，從廣州市合適成年人庫(kù)挑選人員到場(chǎng)參與訴訟，打破法定代理人無(wú)法出庭導(dǎo)致未成年被告人權(quán)益保護(hù)的窘困，切實(shí)發(fā)揮合適成年人保障未成年人權(quán)益和教育挽救落失足青少年的重要作用。2014年5月至2015年6月，共安排合適成年人參與刑事案件10件。
二、堅(jiān)持寓教于審，推行人文司法
介入心理輔導(dǎo)。針對(duì)未成年人自控力低、容易產(chǎn)生叛逆心理、遇到挫折自暴自棄的特點(diǎn)，對(duì)犯罪動(dòng)機(jī)怪異、犯罪手段殘忍、家庭教育嚴(yán)重缺失等可能存在心理問(wèn)題的未成年被告人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們解開心結(jié)。該項(xiàng)措施推行以來(lái)，探索總結(jié)了涵蓋缺陷人格調(diào)查、心理創(chuàng)傷修復(fù)、犯罪成因剖析、犯后心理矯正、消除回歸障礙等內(nèi)容的“五步工作法”，為推進(jìn)未成年人審判、幫教工作提供了新舉措。
引入親情傾訴。在庭審過(guò)程中適時(shí)引入親情傾訴環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)監(jiān)護(hù)人或其他關(guān)系密切的親屬向被告人講述撫育的艱辛和家人的關(guān)愛，由被告人向親人和法官傾訴成長(zhǎng)煩惱、犯罪原因，用親情打動(dòng)孩子的心靈深處，消除未成年被告人被遺棄、被鄙視的自卑心理。
加強(qiáng)判后釋法。結(jié)合量刑規(guī)范化工作大力推行判后釋法，向未成年被告人宣讀所犯罪名的法定刑及各個(gè)量刑情節(jié)增減刑罰量的比例，給其一本獲刑的“明白賬”。并針對(duì)未成年被告人的犯罪原因、家庭情況、生活習(xí)慣等方面，從情、理、法多個(gè)角度進(jìn)行判后施教，闡明法官的期望，引導(dǎo)他們告別過(guò)去，重塑自我。
三、延伸審判職能，強(qiáng)化幫教回訪
建立回訪幫教制度。做到重點(diǎn)回訪考察與一般回訪考察相結(jié)合、回訪考察與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合、法官回訪考察與社區(qū)矯正相結(jié)合。一是對(duì)判處監(jiān)禁刑的未成年犯，采取信件與監(jiān)所探望相結(jié)合的方式，了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)其積極改造。二是加強(qiáng)對(duì)未成年緩刑犯的行為回訪工作，發(fā)現(xiàn)其有違法苗頭的，及時(shí)予以告誡約談，預(yù)防其重新犯罪。
促進(jìn)重新就學(xué)就業(yè)。為使判處非監(jiān)禁刑的未成年被告人切實(shí)得到社會(huì)化、人性化的矯正，幫助盡快回歸社會(huì)，推行特殊青少年群體服務(wù)管理：一是對(duì)于尚未完成學(xué)業(yè)的未成年犯，積極與教育部門溝通、協(xié)調(diào)，幫助其重新返回校園；二是積極爭(zhēng)取團(tuán)區(qū)委、關(guān)工委、司法局、人社局等部門和單位的支持，引導(dǎo)未成年犯進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)和上崗就業(yè)，消除其依靠自身力量就業(yè)可能遇到的困難，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)和周圍人群的認(rèn)同感，降低重新走上違法犯罪道路的風(fēng)險(xiǎn)。
開展判后矯正建議。為使未成年犯的社區(qū)矯正工作落到實(shí)處，構(gòu)建未成年人審判和社區(qū)矯正工作銜接配合的長(zhǎng)效機(jī)制，開展判后矯正建議工作，即在對(duì)未成年被告人作出非監(jiān)禁刑的判決后或裁定對(duì)未成年犯假釋后，由經(jīng)辦法官提出矯正措施建議，連同判決書或裁定書一并送達(dá)社區(qū)矯正中心。該制度的實(shí)施有助于將法院在案件審理過(guò)程中了解到的未成年被告人在案件審理中的表現(xiàn)材料及時(shí)送達(dá)執(zhí)行機(jī)關(guān)，有利于節(jié)省司法資源，實(shí)現(xiàn)審判和矯正的順利過(guò)渡和銜接。
四、深化法制宣傳，注重源頭預(yù)防
有序推進(jìn)法制宣傳。為未成年學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，區(qū)法院少年庭在工作中一貫秉承關(guān)愛未成年人的理念，將對(duì)未成年人的法制教育從審判延伸到學(xué)校、社區(qū)，內(nèi)容涵蓋了青少年日常行為規(guī)范、違法犯罪典型案例、不法侵害應(yīng)對(duì)策略等幾大方面，講求實(shí)效性和趣味性。2013年-2015年6月以來(lái)，共舉辦各類專題法制講座19場(chǎng)，組織學(xué)生觀摩庭審13次，向近萬(wàn)名各個(gè)年齡階段的在校學(xué)生開展法制教育，增強(qiáng)未成年人的法制觀念和法律意識(shí)，預(yù)防未成年人違法犯罪行為，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
借力村居營(yíng)造氛圍。我院把維護(hù)未成年人合法權(quán)益當(dāng)作審判及其延伸的重要工作來(lái)做，積極參與“關(guān)愛孩子月”、“送法進(jìn)校園”、“送法進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，利用多種宣傳平臺(tái)，組織審判精干力量利用節(jié)假日在人口相對(duì)密集的社區(qū)、鄉(xiāng)村設(shè)立流動(dòng)法制宣傳點(diǎn)，擺設(shè)法律咨詢臺(tái)，分發(fā)“涉少”宣傳材料，增強(qiáng)人民群眾的法制意識(shí)，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
加強(qiáng)司法建議工作。對(duì)于案件審理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的涉及未成年人權(quán)益的社會(huì)問(wèn)題，我院通過(guò)主動(dòng)提出司法建議的方式，積極督促相關(guān)單位及主管部門提高重視和及時(shí)解決，營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，從源頭上預(yù)防危害未成年人行為及未成年人犯罪的發(fā)生。
我院開展未成年人審判工作，取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但是我們同時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到，未成年人審判工作持續(xù)和健康發(fā)展仍然面臨不少困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：性侵害、家庭暴力等侵犯未成年人權(quán)益的案件易發(fā)多發(fā)，保護(hù)未成年人權(quán)益的呼聲日益強(qiáng)烈，審判工作責(zé)任重大、任務(wù)繁重；個(gè)性化幫教制度仍有待完善，未成年人司法救助體系尚有不足；未成年人審判隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)，審判輔助人員不足，等等。為此，在今后的工作中我院將從以下方面加強(qiáng)未成年人審判工作：
一是進(jìn)一步發(fā)揮未成年人審判職能。牢牢把握司法為民公正司法工作主線，依法審理各類涉未成年人案件，嚴(yán)懲拐賣兒童、組織兒童乞討及猥褻兒童等惡性刑事案件，公正高效審理涉及未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、探視等各類民事案件，妥善化解矛盾糾紛。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特殊未成年群體的保護(hù)力度。加強(qiáng)與公安、檢察、司法等部門的協(xié)調(diào)配合，依法開展判前、判后延伸工作，著力推進(jìn)“羊城金不換—番禺法制教育基地”建設(shè)，推動(dòng)對(duì)非廣州市戶籍的未成年人社區(qū)矯正幫教平臺(tái)創(chuàng)新體系科學(xué)發(fā)展。
三是進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作。繼續(xù)加強(qiáng)與團(tuán)區(qū)委、司法、婦聯(lián)、教育、鎮(zhèn)街等部門的溝通協(xié)作，廣泛開展法制教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，積極探索符合未成年人身心特征的法制教育新路徑、新方法，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，促進(jìn)青少年知法、守法、用法。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人審判隊(duì)伍建設(shè)。大力開展有關(guān)新頒布實(shí)施的法律法規(guī)及司法解釋教育培訓(xùn)，著重增強(qiáng)未成年人審判人員的執(zhí)法辦案、把握大局、化解矛盾、民意溝通、維護(hù)公平正義等各方面的能力，切實(shí)提高審判隊(duì)伍在新形勢(shì)下服務(wù)大局、司法為民的水平。
