【篇一】小學(xué)二年級語文《午睡》原文
記得小時候，往往在玩得興致勃勃的時候，母親會叫我們?nèi)ニ缬X。這時候，我和弟弟只好噘著嘴，緊閉雙目，癱倒在床上，做出不省人事的樣子，仿佛已經(jīng)昏睡百年。我支起身子去看弟弟。他閉著眼，眼皮卻還在動。去點一下他的鼻子，他捂著嘴竟咯咯地笑起來。于是，我們悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲：有時把席子卷起來，做成地道，“敵我雙方”從地道里鉆進(jìn)鉆出；有時我們玩角色游戲，我披起毛巾，盡情地甩著水袖，裝扮成七仙女。弟弟呢，裝成瘸子，偶爾也演獨臂大盜；有時兩個人干脆練起了倒立，一律頭朝下，“掛”在墻上。這時假如母親推門進(jìn)來，一定會驚得當(dāng)場暈倒。
午睡簡直變成了一檔帶有冒險成分的娛樂節(jié)目。到后來，午睡竟大受我們歡迎。弟弟一放下飯碗，便“沒”了精神，會瞇縫起眼，然后說：“午睡吧�！�
二十多年過去了，現(xiàn)在輪到我做母親了。我女兒午睡時，也會假睡。我不想說什么，因為她已經(jīng)在盡力讓我滿意。如果一味逼去，她不想出些更高明的點子來反抗才怪呢！
小孩個個都有一手對付大人的辦法，只是大人不知其中的奧妙罷了。你說對嗎？
【篇二】小學(xué)二年級語文《午睡》教案
教學(xué)要求：1、正確有感情朗讀課文。
2、認(rèn)識10個生字，積累10個詞語。
3、根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并選一件說給大家聽。
4、希望孩子們能永遠(yuǎn)保持孩童的純真與美好。
教學(xué)重點：認(rèn)識10個生字，積累10個詞語。
教學(xué)難點：根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并選一件說給大家聽。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、課文錄音
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、談話引入，揭示課題
1、板書：午睡（指名讀）
小朋友，你午睡過嗎？你午睡時是怎樣的？
2、齊讀課題。
3、質(zhì)疑：讀了課題，你想問什么？
4、出示第一節(jié)。
�。�1）指名讀句
�。�2）學(xué)習(xí)生字：
（3）男女賽讀
老師：作者寫姐弟倆午睡時發(fā)生了哪些有趣的事？
二、聽課文錄音，整體感知
1、聽錄音，思考問題
2、交流
三、學(xué)習(xí)課文，發(fā)揮想象
老師：我怎樣逗弟弟？于是發(fā)明了哪些游戲？
1、小組學(xué)習(xí)第2-3節(jié)
（1）讀第2-3節(jié)
�。�2）學(xué)習(xí)生字
（3）用直線劃出描寫我和弟弟發(fā)明的游戲的句子，讀一讀。
2、大組交流
老師：我們喜歡午睡嗎？
分角色讀第2節(jié)
3、學(xué)習(xí)4-5節(jié)
�。�1）老師范讀4-5節(jié)。
�。�2）指導(dǎo)朗讀媽媽的話，體會孩子的純真。
4、發(fā)揮想象
老師：你怎么午睡的？發(fā)生過什么有趣的事情？
�。�1）回憶小時候怎么午睡？
�。�2）同桌討論午睡時發(fā)生過什么有趣的事情？
�。�3）結(jié)果怎樣？
�。�4）交流
老師：是啊，小時候的日子真是美好。
5、齊讀課文
四、介紹課外讀物
1、出示課外書，自由讀
2、摘錄自己喜歡的詞語或句子
五、總結(jié)
六、布置作業(yè)。
A：1、抄寫字詞。2、寫一寫有趣的午睡。
B：1、抄寫字詞。2、說說你小時候午睡的故事。
【篇三】小學(xué)二年級語文《午睡》教學(xué)反思
《午睡》是二年級第二學(xué)期的教材，這是兒童文學(xué)家秦文君的作品，和作家其它文學(xué)作品一樣，用筆描寫孩童世界的真、善、美。《午睡》一文描繪的是媽媽在“我”和弟弟玩得興致勃勃地時候，讓我們?nèi)ノ缢�。于是，我倆睡不著也裝睡，在午睡時想出許多無聲的游戲。全文語言自然，讀起來順口流暢，充滿著童趣。一、假裝午睡，為的是讓媽媽滿意。
短文第一自然段，共有兩句話：
1、記得小時候，往往在玩得興致勃勃的時候，母親會叫我們?nèi)ニ缬X。
那是怎樣的一種無奈啊，對于孩子來說，都有不肯午睡的經(jīng)歷，“我們”也是如此，更何況我們是在“玩得興致勃勃的時候”，一個“急剎車”，說午睡就午睡，一下子就沒有了興致。
2、這時候，我和弟弟只好噘著嘴，緊閉雙目，癱倒在床上，做出不省人事的樣子，仿佛已經(jīng)昏睡百年。
為了讓媽媽滿意，我們不得不假裝午睡，但心里是不滿的，你瞧，小嘴還“噘著”呢�！安皇∪耸隆笔茄b出來的，“昏睡百年”也是做做樣子，“不省人事”、“昏睡百年”的背后是三個字“睡不著”，兩個孩童的調(diào)皮與可愛初露端倪。
二、發(fā)明游戲，讓情智在“午睡”時蕩漾。
課文的第二自然段重點寫了“我”和弟弟在午睡時發(fā)明了許多無聲的游戲。
1、地道戰(zhàn)——道具是席子，把席子卷起來，然后“‘?dāng)澄摇p方從地道里鉆進(jìn)鉆出�！贝藭r，誰是“敵”、誰是“我”只有玩游戲的姐弟倆知道；玩的方式是“鉆進(jìn)鉆出”，也許像火車鉆山洞那樣速度飛快，也許在“地道”里悠悠地捉迷藏。
2、角色游戲——姐姐裝扮成“七仙女”，弟弟裝成“瘸子”或“獨臂大盜”，雖是無聲的角色，但可想而知姐弟倆一定玩得有滋有味，別有情趣。
3、練倒掛——兩手撐地，兩腳搭在墻上，看誰“掛”的時間久。
這一部分是課文的重點，三個無聲游戲，凸現(xiàn)了姐弟倆的頑皮和智慧，這樣的“午睡”怎不讓人痛快，怎不讓人期待？
三、為了游戲，午睡竟大受歡迎。
如此一來，“午睡竟大受我們歡迎”，弟弟更是來勁，“一放下飯碗，便‘沒’了精神，會瞇縫起眼，然后說：‘午睡吧。’”“瞇縫”著眼，全然一副“想睡”的樣子，嘴里有氣無力吐出的“午睡吧”這三個字，讓人越發(fā)感受到童真的快樂。
