問：余科長您好，您能具體介紹一下今年的招生政策對比往年有哪些新的變化嗎？
余道平：您好！今年我市的義務教育招生工作對比往年變化很大，總的來說就是“程序更加透明、方向更加惠民、紀律更加嚴格”，具體來說有以下幾點。
一是報名途徑的變化。今年小學和初中不論 公辦學校還是民辦學校，全部采取河南省義務教育學校招生服務平臺進行報名、線下審核材料的方式進行。小升初的學生由畢業(yè)小學統(tǒng)一組織線上報名，不在市區(qū)上小學且符合入學政策的學生由戶口或者居住證所在的區(qū)教育局組織線上報名；入學小學一年級的學生，由學區(qū)學校組織線上報名。
二是招生時間的變化。今年的初中報名和錄取時間在5月中下旬，比去年提前了2個月，這個時間里學生還在小學上課，小學老師可以幫助學生進行報名指導工作；小學的報名時間和往年相同，在8月中下旬進行。初中的學區(qū)近期將會在市教育局官方網(wǎng)站正式公布，總體和去年的學區(qū)范圍基本保持不變；小學的學區(qū)范圍計劃在8月上旬在各市轄區(qū)的政府網(wǎng)站進行公布。
三是錄取方式的變化。今年我市，包含市區(qū)和所轄縣，將全面實施“公民同步”的招生政策。首先是初中招生，每位學生只能在學區(qū)公辦學校和民辦學校中選報一個志愿學，不能兼報。如果選報的是公辦學校，經(jīng)材料審核通過后直接錄��；如果選報的是民辦學校，報名人數(shù)不滿招生計劃時如學�？梢灾苯愉浫。瑘竺藬�(shù)超過招生計劃時由電腦派位錄取，未派中的學生將回到公辦系統(tǒng)，學區(qū)學校未招滿時可以直接錄取，學區(qū)學校招滿時由市、區(qū)教育局統(tǒng)籌安排到周邊其他學校。小學的錄取辦法與初中類似。這里還要提醒一下廣大家長朋友，民辦學校普遍收費較高，一定要結合自身家庭經(jīng)濟能力和學生的需求謹慎選報，已經(jīng)錄取不能放棄。
問：剛才您提到了今年的招生紀律將更加嚴格，能具體介紹一下這方面內(nèi)容嗎？
余道平：2018年教育部就針對中小學招生提出了“十項嚴禁”具體要求，市教育局每年都對學校的違規(guī)招生問題進行監(jiān)督和問責，今年的招生過程我們將借助河南省義務教育招生服務平臺，進行全方位、全過程、全時段的監(jiān)督。
首先是徹底杜絕跨區(qū)域、超班額招生，特別是民辦學校，任何學校只能在審批地招生，市屬和市轄區(qū)所屬的民辦學校只能招市區(qū)的學生，各縣（市）所屬的民辦學校只能本縣（市）區(qū)域內(nèi)招生，任何學校不跨區(qū)域招收學生。所有學校都要嚴格控制班額，起始年級每班不能超過55人，縣(市)、區(qū)教育局要對可能會產(chǎn)生大班額的學校進行預警提示，及時做好學生分流工作。
其次是嚴厲查處違規(guī)考試招生，去年9月份，市一中、師大附中等9所中學面向社會發(fā)布了不與社會培訓機構合作招生的聯(lián)合聲明，表明了各學校積極響應國家政策、嚴格規(guī)范招生行為的態(tài)度，在招生實施過程中轉(zhuǎn)化為行動。目前市面上還有個別的教育培訓機構為了獲利，暗地里打著某某的旗號，宣稱組織一些違規(guī)招生考試，騙取家長錢財，加重學生的負擔，家長一定要仔細甄別處理，以免上當受騙。
市教育局將會聯(lián)合有關部門對其嚴厲懲處，也請各位家長朋友不要相信任何義務教育學校有關的招生考試，歡迎社會各界對這種違規(guī)行為進行舉報并留下相關證據(jù)。
后是嚴格執(zhí)行均衡分班，目前我市除新鄉(xiāng)一中有經(jīng)省教育廳審批，招收120名少兒班學生外，其他學校一律不再招收任何形式的重點班、實驗班、大小奧班、AB班等，今年市教育局將針對各學校的電子書包班進行重新審核認定，不經(jīng)批準一律不得開設，所有學校初一年級將進行均衡編班。
問：今年的招生文件中，寫入了小學、幼兒園、培訓機構不得設置學前班，請您具體介紹一下。
余道平：今年3月份，教育部印發(fā)了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，對學生的幼小銜接的問題進行了安排部署，為了幼兒園和小學進行科學銜接，明確了要加大對校外培訓機構、小學、幼兒園違反教育規(guī)律和現(xiàn)行教育政策行為進行治理。首先教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》明確幼兒入幼兒園年齡為滿3歲，小學入學年齡為滿6歲，幼兒園為三年制，因此設置學前班是沒有任何政策依據(jù)，都是違規(guī)的。家長的盲目攀比心理，讓幼兒超前教育帶來的負面影響是損害幼兒身心健康，會產(chǎn)生幼兒入學后一段后會產(chǎn)生厭學情緒、心理疾病的幼齡化等問題，因此，這項治理工作刻不容緩。今年我們已經(jīng)按照教育部的文件精神，要求幼兒園大班做好入學準備教育，小學實施入學適應教育，小學一年級放慢的教學進度，將過去的陡坡變?yōu)榫徠�，改變忽視兒童身心特點和接受能力的現(xiàn)象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。
問：謝謝余科長的介紹。
余道平：謝謝。
