【#初中作文# #聽(tīng)多美九年級(jí)作文600字#】聽(tīng)，多美。大千世界，蕓蕓眾生，皆為聽(tīng)眾。世界的音響有千種萬(wàn)種，或許城市的喧囂蒙住了你的耳朵，但只要用心去聽(tīng)，你一定會(huì)聽(tīng)到美的旋律�！堵�(tīng)多美九年級(jí)作文600字》是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】聽(tīng)多美九年級(jí)作文600字
靜靜走在通往藝術(shù)殿堂的小徑上，一路賞心悅目，我盡情享受著藝術(shù)聲音之美，你聽(tīng)，多美!
這時(shí)，我耳邊響起了優(yōu)雅的《小樽魚(yú)》曲。我仿佛看到勃拉姆斯正坐在鋼琴前嫻熟地彈奏著，手指輕舞飛動(dòng)，使我來(lái)到了美麗的綠色世界。翠綠的樹(shù)林，清清溪水邊，隨著一陣歡快悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，一群小魚(yú)兒就在溪水中歡樂(lè)地玩耍。它們時(shí)而怡然不動(dòng)，靜靜地躲在石隙中，似是躲避小伙伴們的追趕;時(shí)而俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，盡情享受自由的愉悅。美妙的樂(lè)音在耳邊繚繞，你聽(tīng)，多美。
轉(zhuǎn)眼間，我推開(kāi)一扇門(mén)，看到了拉斐爾繪作《西廷斯圣母》圖。畫(huà)中斜陽(yáng)染紅了晚霞，一片金黃麥子隨風(fēng)搖曳，在一座小小的農(nóng)舍旁，圣母正懷抱著一個(gè)嬰兒。嬰兒正做著甜甜的夢(mèng)，嘴咂吧咂吧著，像是吮吸著甜美的乳汁。圣母背后縈繞著光環(huán)，她目光慈祥而溫柔，輕拍愛(ài)撫著嬰兒，口中似乎還在輕輕哼著《搖籃曲》：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”，聲音是如此溫馨柔美，你聽(tīng)，多美。此時(shí)，母愛(ài)的偉大，使我心中虔誠(chéng)崇敬之情油然而生。我的靈魂升華了，與拉斐爾相遇，與圣母圖默契，使我盡情享受著這詩(shī)意般母愛(ài)樂(lè)音之美。
這時(shí)，我來(lái)到米開(kāi)朗琪羅杰作《大衛(wèi)》雕像前，隨之而來(lái)似乎想起叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡窨搪�。那錘子一錘一聲，一錘一聲，響亮而堅(jiān)定。雕塑家面色痛苦，但目光堅(jiān)毅有神，他是在訴說(shuō)他不幸的命運(yùn)與對(duì)坎坷命運(yùn)的不屈。那敲擊聲也一下一下敲擊著我的心靈，震撼著我。你聽(tīng)，多美。我要像他一樣，面對(duì)困難決不低頭，正如貝多芬那樣，扼住命運(yùn)的喉嚨，做生活的強(qiáng)者。
樂(lè)曲聲、慈母聲、錘擊聲，聲聲此起彼伏，在我耳邊久久不息。在藝術(shù)的殿堂中，我聽(tīng)到了那自由悠揚(yáng)的曲調(diào)，母愛(ài)深情的吟唱與生命高昂的贊歌。你聽(tīng)，那些聲音多美!它，震撼著我的心，也堅(jiān)定了我的人生之路。
【篇二】聽(tīng)多美九年級(jí)作文600字
聽(tīng)過(guò)小溪流水，聽(tīng)過(guò)驚濤駭浪，聽(tīng)過(guò)琴箏鐘鼓，聽(tīng)過(guò)鳳簫聲轉(zhuǎn)……都輕悄悄在耳畔蕩漾，叫我聽(tīng)不厭，聽(tīng)不足。
古往今來(lái)有多少美麗的聲音，震人心魄，勾人心弦，讓我深深陶醉。我聽(tīng)過(guò)荊軻刺秦王的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，我聽(tīng)過(guò)李太白撫須吟唱《將進(jìn)酒》，聽(tīng)過(guò)秦淮河畔商女呻 吟淺唱《玉樹(shù)后庭花》;也聽(tīng)過(guò)貝多芬的交響曲，莫扎特的鋼琴聲……多美的聲音，如詩(shī)般感染了我，在心頭擴(kuò)散!歲月如梭，唯有詩(shī)意的聲音能定格住歲月風(fēng)華，繞梁三日，余音不散。昔日伯牙子期《高山流水》，情意深長(zhǎng);更有“響遏行云”之舉，流芳百世。我喜歡抑揚(yáng)頓挫的唐詩(shī)宋詞、輕柔動(dòng)聽(tīng)的吳儂軟語(yǔ)，喜歡孔夫子的“之乎也者”，喜歡屈原的“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮�！毕矚g白居易的“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘”，聲音的魅力，無(wú)不值得我們細(xì)細(xì)揣摩，認(rèn)真品味。
但如今，在這高樓林立、車(chē)水馬龍的大都市里，那些美妙的聲音何處去了呢?人人傳唱的民歌童謠不見(jiàn)了，取而代之的是汽車(chē)的喇叭聲和人群的嘈雜;屋檐樓頂，燕子的嘰嘰喳喳不見(jiàn)了，傳來(lái)空調(diào)機(jī)的轟鳴;在人群中，親切的問(wèn)候不見(jiàn)了;傳來(lái)的是嘈雜喧鬧……我們是不是該反省一下，靜下心來(lái)去聆聽(tīng)、去尋找那些美妙的聲音呢?
其實(shí)，在我們周?chē)�是有許多美妙的聲音：同學(xué)小C在公交車(chē)上為老奶奶讓座，同學(xué)小D拾金不昧，人們?yōu)樨毨巳壕柚鷲?ài)心資金……他們的舉動(dòng)換來(lái)的一聲“謝謝”不就是最美妙的聲音嗎?驀然回首，我發(fā)現(xiàn)生活中處處都充滿(mǎn)美的、和諧的聲音，遇見(jiàn)熟人一聲“你好”，碰到別人有困難問(wèn)一聲“需要我?guī)兔帷�，撿到失物還給失主一聲“不客氣”，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一聲“加油”……盡管這些聲音很普通，但正是這樣千百萬(wàn)個(gè)和諧的音符，編織綴連成了世界上最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
聽(tīng)!身邊又響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，其實(shí)，只要你用心去聽(tīng)，善于感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處有“真善美”的聲音。
聽(tīng)!多美!
【篇三】聽(tīng)多美九年級(jí)作文600字
避城市喧囂，感雨中波瀾。夏日的雨嘀咕著耳語(yǔ)，飄進(jìn)耳，飄進(jìn)心;聽(tīng)，多美。
睜開(kāi)雙眼，是耳邊的雨，“嘩啦啦——嘩啦啦——”。在雨中醒來(lái)，帶著一顆朦朧的心。雨下得真大，走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，冰涼的雨絲飄了過(guò)來(lái)，沁了我的衣裳，也留下了點(diǎn)點(diǎn)印記。原本蒙眬的眼，朦朧的心，在這一刻都變得清明。抬頭望去，太陽(yáng)躲在云后，只有一縷一縷微柔的光從云的縫隙灑下，將大地照亮。難得，沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光和被烤得熾熱的大地，只是干凈的天空，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
雨啊，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空中落下，一絲一絲，一縷一縷。落在滾燙的大地上，落在干燥的土地里，落在人們的心底。那是修長(zhǎng)的雨絲，細(xì)密的雨絲，冰涼沁人的雨絲。似乎是這個(gè)世界的救贖，洗去熾熱與浮躁，帶來(lái)的是一片平靜與祥和。那是我喜歡的雨，是我的向往。“嘩啦啦——嘩啦啦——”，這是屬于雨天的寧?kù)o，我喜歡這份獨(dú)特的寧?kù)o，沒(méi)有平常的吵鬧喧囂，只有你，只有我。
撐著小傘，出了門(mén)。“沙沙沙——”雨落下來(lái)，落在嫩綠的樹(shù)葉上。我站于傘下，靜靜地看著，靜靜地聽(tīng)著。雨仿佛調(diào)皮，一絲一絲地，邁著嬌俏的作文步伐，緊密卻不急促。細(xì)嫩的樹(shù)梢都被她逗弄得搖著小腦袋，連連擺弄身體。咦，這又是什么聲音?抬頭一看，還是雨。她又跑到我的傘上來(lái)啦!細(xì)密的雨絲與格子紅傘的碰撞，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲響。無(wú)規(guī)律的，隨意地，降于傘上，又蹦得老高，最后像坐滑滑梯一樣從傘檐滑下，可愛(ài)極了。蹲下來(lái)，看見(jiàn)她們悠閑地，從容地，又仿佛滿(mǎn)懷期待的，滾落進(jìn)地上明亮的小水洼里�！暗未鸬未稹＿硕＿恕毖銮宕嘤挚鞓�(lè)的聲響，激起一圈圈小小的波紋，重疊交錯(cuò)，把我的、樹(shù)的、天空的倒影都模糊了;美麗得像一幅畫(huà)，訴說(shuō)雨的淡然，又展現(xiàn)些許可愛(ài)。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”，是雨從天空中落下;“沙沙——沙沙——”，是雨在逗弄樹(shù)枝“噼里啪啦……”是雨與傘的碰撞;“滴答滴答……叮咚叮咚……”瞧哇，是雨聚成了水洼;“吱呀——吱呀——”偶爾還伴和著幾聲蟬蟲(chóng)的鳴叫。整個(gè)世界是如此熱鬧，卻又是如此寧?kù)o：聽(tīng)啊，多美……清涼的風(fēng)夾雜著水霧，吹亂了我的發(fā)絲，也撫平了我的心緒……
所以我想，偶爾也洗去一身浮華，走近雨，走進(jìn)雨;品雨中韻味，觀自然美好……
