【#初中一年級# #2021初一寒假作業(yè)答案【生物 地理 歷史】#】寒假來臨，把學習的壓力留在教室里，盡情地休息;把緊張的情緒留在校園里，盡情的放松;寒假記錄了快意，記錄了笑意，祝你快樂度寒假，快樂給力!下面是©無憂考網為您整理的《2021初一寒假作業(yè)答案【生物 地理 歷史】》，僅供大家參考。

【篇一】2021初一寒假作業(yè)答案【生物】

　　第1課生物與環(huán)境

　　1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C

　　7、(1)廢電池對種子萌發(fā)有影響(2)進行對照水分(3)不能

　　(4)2水分(5)溫度

　　第2課生態(tài)系統(tǒng)與生物圈

　　1、B2、C3、A4、C5、D

　　6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等

　　7、(1)非生物部分生產者細菌和真菌消費者

　　(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇光能綠色植物(3)蛇(4)捕食

　　第3課觀察細胞的結構

　　1、A2、A3、D4、C5、D6、D

　　7、(1)動物細胞壁(葉綠體、液泡)

　　(2)[③]細胞質[②]細胞核[①]細胞膜

　　8、(1)①④⑥(2)左反光鏡和光圈(遮光器)細準焦螺旋

　　(3)B氣泡一側先接觸水滴,緩慢放下

　　第4課細胞的生活

　　1、A2、B3、B4、D5、D6、D

　　7、(1)[5]葉綠體線粒體甲乙(2)[3]細胞核(3)乙[4]液泡

　　8、(1)細胞壁(2)細胞核(3)染色體DNA

　　第5課生物體的構成

　　1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A

　　10、(1)分裂分化(2)神經結締(3)系統(tǒng)(4)保護組織

　　第6課綠色植物的類型與種子的萌發(fā)

　　1、D2、B3、D4、B5、D6、C7、B8、A

　　9、(1)[⑤]胚(2)[④]子葉2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽

　　10、(1)充足的空氣(2)溫度水分(3)②

　　(4)適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分

　　第7課植株的生長與開花、結果

　　1、C2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、B

　　9、(1)②③②(2)傳粉(3)雌蕊(4)子房胚

　　第8課綠色植物與生物圈的水循環(huán)

　　1、C2、A3、D4、B5、A6、D

　　6、①表皮②葉綠體③葉脈④篩管⑤水和無機鹽

　　7、(1)①⑤營養(yǎng)(2)葉綠體(3)[③]葉脈(4)氣孔蒸騰作用

　　(5)①相等②多③少

　　第9課綠色植物的光合作用

　　1、D2、D3、B4、B5、D

　　6、(1)耗盡已有淀粉(2)葉綠素黃白色酒精燃燒或爆炸(3)ADF

　　(4)二氧化碳光能和葉綠體(5)光二氧化碳葉綠體

　　第10課綠色植物的呼吸作用

　　1、D2、D3、D4、D5、C6、D7、A

　　8、(1)蒸騰(2)氧氣光合(3)二氧化碳呼吸

【篇一】2021初一寒假作業(yè)答案【地理】

　　一、單項選擇題

　　題號12345678910111213141516171819202122232425

　　答案BBADDABACCDCABCDACBDDCBAB

　　二、配對組合題：

　　1、答：①配C②配D③配B④配A

　　2、答：①配Bb②配Ca③配Ab

　　三、綜合題：

　　1、(1)填出圖中五帶的名稱：

　　A熱帶B北溫帶C北寒帶D南溫帶E南寒帶

　　(2)填出圖中各緯線的名稱與度數(shù)：

　　①赤道0°緯線

　�、诒被貧w線23.5°N

　　③北極圈66.5°N

　�、苣匣貧w線23.5°S

　　⑤南極圈66.5°S

　　2、(1)A亞洲;B北美洲;C非洲;D南美洲;E歐洲;

　　F大洋洲;G南極洲。

　　(2)①太平洋②大西洋③印度洋④北冰洋。

　　(3)蘇伊士亞洲非洲

　　(4)烏拉爾大高加索

　　3、①繪圖(略)②29℃溫帶季風氣候③亞熱帶季風氣候

【篇一】2021初一寒假作業(yè)答案【歷史】

　　作業(yè)一

　　一、知識梳理：

　　黃帝;禪讓;齊桓公;商鞅;百家爭鳴;仁;君主專制中央集權;《孫子兵法》;甲骨文;《離騷》

　　二、鞏固練習：

　　1.C2.C3.C4.B5.D

　　6.(1)在公元前356年，秦孝公

　　(2)法家

　　(3)承認土地私有，準許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn);推行縣制

　　作業(yè)二

　　一、知識梳理：

　　1.基礎知識：封建君主專制中央集權的;貨幣;焚書坑儒;萬里長城;靈渠;文景;推恩令;“罷黜百家，獨尊儒術”;漠北

　　2.民族關系：昭君;張騫;

　　3.對外關系;絲綢之路;

　　二、鞏固練習：

　　1.C2.B3.B4.D5.C

　　6.(1)指：“百家爭鳴”;

　　原因：春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題急待解決，各派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相爭論。

　　(2)事件：秦始皇焚書坑儒。

　　目的：秦始皇為了加強思想控制。

　　(3)聯(lián)系：漢武帝大力推行儒學教育，促進了漢代教育的發(fā)展。(1分)

　　作業(yè)三

　　一、知識梳理：

　　民族融合：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌;江南;;洛陽;漢話、漢服、漢姓

　　二、鞏固練習：

　　1.C2.D3.B4.C5.D

　　6、閱讀材料，回答問題：

　　(1)帶來了勞動力和先進生產技術,為經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。

　　(2)魏主：孝文帝：措施：改漢氏

　　(3)①促進北方民族大融合。

　�、诩铀倭吮狈缴贁�(shù)民族政權的封建化進程。

　�、鄞龠M了北方經濟的發(fā)展和社會的進步。