【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷2020#】做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類(lèi)），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您整理的《七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷2020》，供大家學(xué)習(xí)參考。

【篇一】七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷2020

　　一、積累及運(yùn)用(28分)

　　1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.喧騰(xuān)勻稱(chēng)(chèng)迸濺(bèng)奢望(shē)

　　B.棲息(qī)倔強(qiáng)(juè)墮落(zhuì)滑稽(jī)

　　C.庇護(hù)(bì)骸骨(hái)黃暈(yùn)欹斜(qī)

　　D.分歧(qí)貯藏(zhù)枯涸(hé)嫌惡(è)

　　2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)

　　A.頭暈?zāi)垦Ｊ莨轻揍倦U(xiǎn)象跌生具體而微

　　B.擎天撼地閑情逸致苦心孤詣絕處逢生

　　C.忍俊不禁玲瓏剔透盤(pán)虬臥龍春花秋實(shí)

　　D.眼花潦亂花枝招展駭人聽(tīng)聞懸崖峭壁

　　3、下列名人說(shuō)的話(huà)或歌詞沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

　　A.“浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。”(童安格)

　　B.“我看過(guò)他寫(xiě)的一些東西和畫(huà)�！�(徐靜蕾)

　　C.“我要今天格外說(shuō)說(shuō)合同�！�(白巖松)

　　D.“我們要在每一個(gè)村建一個(gè)衛(wèi)生所，努力做到小病不出村，大病上醫(yī)院”(溫家寶)

　　4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.《紫藤蘿瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦慮變?yōu)閷庫(kù)o喜悅，后昂揚(yáng)奮發(fā)，投身到火熱的生活中，體現(xiàn)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

　　B.《羚羊木雕》的插敘內(nèi)容充分刻畫(huà)了萬(wàn)芳的“仗義”形象，既是全文故事發(fā)展的起因，也為結(jié)尾萬(wàn)芳原諒了“我”作鋪墊。

　　C.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴缎略录�》的影響下�?xiě)成的。

　　D.《天凈沙秋思》是元代散曲家馬致遠(yuǎn)所寫(xiě)的為有名的一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”�！疤靸羯场笔乔�牌名，“秋思”是題目。

　　5、閱讀下面語(yǔ)段，完成(1)—(2)題。(4分)

　　生命中沒(méi)有導(dǎo)演，誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪夜的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說(shuō)。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，________，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，_________。生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫(kù)，我們要做的，就是使自己成為一個(gè)努力地優(yōu)秀編劇。

　　(1)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將下面兩句話(huà)的序號(hào)分別填在文中的橫線(xiàn)上。(2分)

　　A.峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明

　　B.悠閑而又充滿(mǎn)詩(shī)意

　　(2)文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(2分)

　　____________________________________________________________

　　6、古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)

　　(1)《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)鶯歌燕舞景象的詩(shī)句是：___________________，___________________。

　　(2)當(dāng)別人誤解了自己，從《論語(yǔ)十則》中我們知道應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：____________________。

　　(3)王灣站在北固山下，看到大雁飛過(guò)，不禁吟道：

　　___________________，__________________。(《次北固山下》)

　　(4)__________________，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》)

　　(5)李白將自己對(duì)朋友的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的詩(shī)句是：__________________，__________________。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　　7、向陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“多彩四季”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你以該班學(xué)生的身份參加活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。(5分)

　　(1)請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。(1分)

　　示例：“秋之魂”詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　你的設(shè)計(jì)是：____________________________

　　(2)在這次活動(dòng)中你一定收集了不少有關(guān)“四季”的名言警句，請(qǐng)舉出一個(gè)含有季節(jié)的名句。(1分)

　　______________________________________________

　　(3)請(qǐng)選擇某一季節(jié)的特有景物，進(jìn)行描寫(xiě)，至少用上一種修辭方法。50字左右。(3分)

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　8、閱讀下面材料，回答問(wèn)題(3分)

　　材料：甲型H1N1流感與其他流感病病死率對(duì)照表(摘自專(zhuān)家分析)

　　流感病甲型H1N1流感高致病性禽流感SARS

　　病死率1%—5%(目前)30%—70%7%—14%

　　分析材料信息，你得出的結(jié)論是：________________。

　　二、現(xiàn)代文閱讀。

　　(一)閱讀下面的文章，完成9—14題。(14分)

　　蟋蟀出世記

　　①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個(gè)錢(qián)做準(zhǔn)備工作;他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱(chēng)這耐心是天才;我愿略降一格，稱(chēng)之為觀察工作者的可貴的品質(zhì)。我們?cè)谒脑拢�或遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里�？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時(shí)間換新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

　�、谝恍┖苡幸饬x的資料，就是通過(guò)這種簡(jiǎn)陋的設(shè)備獲得的。需要的話(huà)，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備�，F(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)。

　　③時(shí)至六月的第一個(gè)星期，堅(jiān)持不懈的觀察工作開(kāi)始收到令人欣慰的成效。我忽然看見(jiàn)母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng)，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對(duì)我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長(zhǎng)時(shí)間定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。后，它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡;它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個(gè)地點(diǎn)，再度開(kāi)始往土里插產(chǎn)卵器;它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時(shí)過(guò)去，我覺(jué)得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。

　�、軆商爝^(guò)后，我開(kāi)始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個(gè)終端的小圓柱體，長(zhǎng)約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個(gè)連續(xù)產(chǎn)卵過(guò)程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個(gè)土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過(guò)程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時(shí)間內(nèi)接受大幅度裁員才行。

　�、菝苛ｓ�蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔;沿圓孔周邊扣著一個(gè)拱形頂帽，成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開(kāi)，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線(xiàn)紋自動(dòng)開(kāi)啟。這奇妙的孵(fū)化過(guò)程，也應(yīng)該了解一下。

　�、蕻a(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見(jiàn)一對(duì)黑里透紅的視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線(xiàn)。不久，透過(guò)半透明的卵殼，可以看見(jiàn)里面那小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺(jué)，頻頻察看了，尤其是上午的時(shí)間里。

　�、吆眠\(yùn)氣所偏愛(ài)的，是那些有耐心的人;它來(lái)報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋;就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開(kāi)去，被頂起來(lái)。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來(lái)，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。

　　(選自法布爾《昆蟲(chóng)記》)

　　9.文章按照順序說(shuō)明蟋蟀出世的過(guò)程。

　　10.細(xì)讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過(guò)程補(bǔ)充完整。

　　母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播→卵殼前端出現(xiàn)一對(duì)視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)→→→→小生命頂起卵蓋，破卵而出。

　　11.文章第②段“現(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　答：

　　12.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑦段中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。

　　答：

　　13.結(jié)合文章，并根據(jù)你對(duì)法布爾《昆蟲(chóng)記》的了解，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。

　　法布爾是一位“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”，他用詩(shī)人的語(yǔ)言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲(chóng)是那么生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲(chóng)學(xué)家;他在郊外的“荒石園”里，用簡(jiǎn)陋的設(shè)備觀察昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會(huì)到一位科學(xué)工作者的可貴品質(zhì)。

　　(二)閱讀下面的文章，完成14—17題。(13分)

　　媽媽的禮物

　　孫君飛

　�、僖粋�(gè)媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時(shí)候，兩只眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒(méi)有什么能夠留給女兒，她連一本書(shū)都沒(méi)有，也沒(méi)有什么回憶錄。她只留給女兒一個(gè)心形的紅色小盒子，小到可以輕輕松松地握在手掌心里�！皩殞殻瑡寢層肋h(yuǎn)的好寶寶!這是媽媽送給你的特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是只有這。它當(dāng)然值錢(qián)，但不僅僅是值錢(qián)。你一定要保護(hù)好它，就像保護(hù)你自己。親愛(ài)的好寶寶，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!”說(shuō)完這番話(huà)，她永遠(yuǎn)閉上了眼睛，但小女孩覺(jué)得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。

　�、诓恢�道為什么，小女孩從一開(kāi)始就沒(méi)有打開(kāi)過(guò)小盒子，越到后來(lái)越不想打開(kāi)它。“這是媽媽留給我的特別的禮物!”她感到這已經(jīng)足夠了，有這樣一件小東西陪伴著自己，就已經(jīng)足夠了，不需要再打開(kāi)盒子看里面是什么。媽媽叮囑小女孩要像保護(hù)自己一樣保護(hù)它，她相信自己辦得到。

　　③她不知道從哪里弄來(lái)一個(gè)釬子，去叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)罔徱粔K大石頭，想鑿出一個(gè)安放小盒子的空洞。不過(guò)，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進(jìn)展卻很緩慢。小女孩在媽媽走后，第委屈地哭了，哭得那么傷心。這時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風(fēng)一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來(lái)，后變成一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破涕為笑了�？墒�，另一件奇怪的事情又發(fā)生了：她家的一只大母鵝突然跑過(guò)來(lái)，一口將這枚“夜明珠”吞進(jìn)肚子里。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因?yàn)檫@是她家的一只鵝，家里的鹽、米和油，包括她用的書(shū)籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來(lái)的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睜睜地看著大母鵝，更加傷心地哭起來(lái)。今天怎么這么倒霉啊?她感到自己是世界上不幸的人。

　�、苷�在哭著，又一件奇怪的事情發(fā)生了：這只大母鵝就在小女孩附近的干草堆上產(chǎn)下了一枚鵝蛋，稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛著紅光。大母鵝下蛋以后，嘎嘎地叫了兩聲，又過(guò)來(lái)用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當(dāng)小女孩捧起這枚鵝蛋，覺(jué)得它有些沉重。對(duì)著陽(yáng)光仔細(xì)一看，里面竟躺著那枚夜明珠似的盒子!媽媽的禮物失而復(fù)得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結(jié)實(shí)，但卻是透光的，不仔細(xì)看，別人還認(rèn)為是個(gè)蛋形玩具。這樣的玩具也太多太普通了，誰(shuí)會(huì)想著要打開(kāi)它呢?就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無(wú)恙地呆在她的身旁。

　�、莨聠蔚臅r(shí)候，生病的時(shí)候，饑餓的時(shí)候，受傷的時(shí)候……她都會(huì)想起這件小禮物，都會(huì)握著這枚泛著紅光的“大鵝蛋”看了又看，吻了又吻。每次見(jiàn)到它，她都覺(jué)得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物——它果然可以送了又，雖然在外人看來(lái)，它僅僅只有“一個(gè)”，只能送上。

　�、抻幸荒�，小女孩窮得吃不飽飯，想賣(mài)掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鉆石呢?幸好小女孩沒(méi)有打開(kāi)它!當(dāng)想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鉆石時(shí)，小女孩就有了勇氣和力量。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子;第三年，小女孩就擁有了一顆鉆石。后來(lái)，小女孩長(zhǎng)成大女孩，大女孩又長(zhǎng)成一個(gè)媽媽。別人都說(shuō)她長(zhǎng)得很像很像她的媽媽?zhuān)�她的女兒也很像很像她�?/p>

　�、咝∨�孩曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大母鵝，你知道媽媽的禮物是什么嗎?它不說(shuō)話(huà)，就那么凝視著她。突然，從它的嘴里掉下來(lái)一枚玻璃球。小女孩非常高興，她認(rèn)為這是好的答案。

　　(選自《知識(shí)窗》2011年第5期，有刪改)

　　14.文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用?(2分)

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　　15.本文是一篇童話(huà)，圍繞媽媽的禮物，發(fā)生了哪三件曲折離奇的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括(3分)

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　　16.請(qǐng)結(jié)合第⑤⑥段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力?(3分)

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　　17.小女孩為什么認(rèn)為媽媽的禮物是玻璃球是好的答案?文章直到結(jié)尾也沒(méi)有明確交代禮物的真相，這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)

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　　三、文言文閱讀

　　(一)閱讀《塞翁失馬》，完成18—22題。(15分)

　　近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

　　18.《塞翁失馬》選自，其主要編寫(xiě)者是西漢人。(2分)

　　19.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)

　　(1)馬無(wú)故亡而入胡亡：

　　(2)近塞之人，死者十九十九：

　　20.翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)

　　(1)此何遽不為福乎?(2分)

　　(2)此獨(dú)以跛之故，父子相保。(2分)

　　21.請(qǐng)用原文中的話(huà)回答，失馬之福、得馬之禍分別指什么?(2分)

　　失馬之福：

　　得馬之禍：

　　22.你從“塞翁失馬”這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理?(2分)

　　(二)吳起守信

　　昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾�！逼鹪唬骸按�公而食�！惫嗜酥聊翰粊�(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!(選自《龍門(mén)子凝道記》)

　　【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的軍事家。②俟：等待。

　　23、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(2分)|

　�、倜魅赵纾�令人求故人②故人來(lái)，方與之食

　　24.翻譯下面的句子。(2分)

　　故人至暮不來(lái)，起不食待之。

　　25.這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：(2分)

　　四、作文。(50分)

　　街頭的

　　要求：

　　1.將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

　　2.立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。

　　3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

　　參考答案

　　一、

　　1.C(2分)

　　2.B(2分)

　　3D(A句式雜糅，浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落，掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球�；蚝棋�夜空遙遠(yuǎn)的角落，一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　B、動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。我看過(guò)他寫(xiě)的一些東西和畫(huà)的畫(huà)。

　　C、語(yǔ)序混亂。我要今天格外說(shuō)說(shuō)合同。今天我要格外說(shuō)說(shuō)合同。)

　　4.C(2分)

　　5.(1)BA(2分)

　　(2)把“千方百計(jì)地”放在“使”的前面或者去掉。(2分)

　　(可以在原句上改，也可以把修改意見(jiàn)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，還可以把修改后的正確句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。)

　　6.(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥

　　(2)人不知而不慍

　　(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊

　　(4)何當(dāng)共剪西窗燭

　　(5)我寄愁心與明月隨風(fēng)(君)直到夜郎西

　　(一空1分，共8分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字現(xiàn)象，該空不得分)

　　7.(1)示例：①話(huà)說(shuō)“春游”演講比賽

　�、谵k“走進(jìn)四季，感受自然”手抄報(bào)

　�、邸岸�季攝影”作品展等。(與四季有關(guān)的活動(dòng)均可，1分)

　　(2)示例：①冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(1分)

　　(3)示例：不知不覺(jué)中，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，小溪開(kāi)始?xì)g唱，花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣紅、鶯歌燕舞的景象。(修辭1分，描寫(xiě)2分，共3分)

　　8、甲型H1N1流感與高致病性禽流感和SARS流感病比較，死亡率是低的。

　　二、參考答案：

　　9.時(shí)間

　　10.圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋

　　11.示例：“監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過(guò)程，而“察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的�！氨O(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺(jué)，所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。

　　12.示例：這句話(huà)運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了蟋蟀破卵而出時(shí)的可愛(ài)情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。

　　13.示例：對(duì)生命(昆蟲(chóng)、自然)的尊重與熱愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、持之以恒

　　14.①全文的線(xiàn)索②制造懸念，引起閱讀興趣(一點(diǎn)1分，共2分)

　　15.①媽媽的禮物成了夜明珠似的東西。

　�、趮寢尩亩Y物被大母鵝吞進(jìn)了肚子里。

　　③媽媽的禮物被石頭一樣堅(jiān)硬的蛋殼保護(hù)起來(lái)了。

　　(注意原文中三次出現(xiàn)的“奇怪的事情發(fā)生了”)(一點(diǎn)1分，共3分)

　　16.①可以送了又。②它給了小女孩無(wú)窮的勇氣和力量。③小女孩依靠它戰(zhàn)勝了許多的挫折和困難。(答出一點(diǎn)給1分，任答兩點(diǎn)即可，共2分)

　　17.因?yàn)閶寢尩亩Y物是什么或是否貴重已并不重要，重要的是它代表著母愛(ài)，小女孩從中得到了精神力量。(或小女孩感到媽媽的禮物是什么已并不重要，重要的是只要有母愛(ài)在，就能給自己生活的信心勇氣和力量。)(2分)

　　好處是：?jiǎn)⑷松钏?余味無(wú)窮;給讀者留下想象的空間。(任答一點(diǎn)得2分)

　　三、18.《淮南子》劉安(一空1分，共2分)

　　19.(1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引：拉(開(kāi))(4)十九：十分之九(答對(duì)一個(gè)得1分，共4分)

　　20.(1)這怎么就不是福氣呢?(2分)

　　(2)唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒?免于征戰(zhàn))，父子倆一同保全了性命。(2分)

　　21.其馬將胡駿馬而歸;其子好騎，墮而折其髀。(一點(diǎn)1分，共2分，有錯(cuò)別字不得分)

　　22.①遇事要沉著冷靜，處之泰然。失去時(shí)不要沮喪;得到時(shí)也不要得意忘形。

　�、谌耸篱g的好事與壞事都不是絕對(duì)的，要學(xué)會(huì)用辯證的眼光理性地看待得失福禍。

　�、鄄灰�太在意一時(shí)得失，要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，看到事物可能發(fā)生的變化。

　　(其余理解只要合乎文意，答一點(diǎn)即可得2分)

　　四、略

　　

【篇二】七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷2020

　　一、積累與運(yùn)用(36分)

　　1.正確、美觀、流利地抄寫(xiě)下面一段文字。(3分)

　　生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望信心和青春�！�—奧斯特洛夫斯基

　　2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)(A)

　　A.枯涸hé蜷曲quán醞釀niàng一絲不茍gǒu

　　B.收斂liàn肥碩shuò滑稽jī忍俊不禁jìn

　　C.憔悴qáo匿笑nì靜謐mì頭暈?zāi)垦�xuán

　　D.啜泣c(diǎn)huò感慨kài寬恕shù踉踉蹌蹌niàng

　　3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(2分)(B)

　　A.自作主張持之以桓洗耳恭聽(tīng)賅人聽(tīng)聞

　　B.塞翁失馬恍然大悟神通廣大瘦骨嶙峋

　　C.夢(mèng)寐以求仙露瓊槳疲倦不堪更勝一疇

　　D.各得其所美不盛收不求甚解一葉孤舟

　　4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)(2分)

　　A.語(yǔ)文老師每每講到精彩處,會(huì)情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時(shí)間也忘了。

　　B.他知道好的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個(gè)隨聲附和的人。

　　C.《西游記》給人們提供了一個(gè)又一個(gè)神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢(mèng)!

　　D.2013年中國(guó)成功地發(fā)射了“神舟”十號(hào),這是多么駭人聽(tīng)聞的消息!

　　5.下面的連接不正確的一項(xiàng)是(A)(2分)

　　A.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國(guó)

　　B.《西游記》——小說(shuō)——吳承恩——中國(guó)

　　C.《皇帝的新裝》——童話(huà)——安徒生——丹麥

　　D.《濟(jì)南的冬天》——散文——老舍——中國(guó)

　　6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(D)(2分)

　　A.通過(guò)教育，使我明白了許多做人的道理。

　　B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

　　C.他不但學(xué)習(xí)很刻苦，然而成績(jī)卻上不去。

　　D.同學(xué)們正在聚精會(huì)神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

　　7.選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)。(A)(2分)

　　A."美司機(jī)"吳斌用大愛(ài)闡釋了生命的價(jià)值：76秒，吳斌用生命履行了職責(zé);76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動(dòng)詮釋了人間大愛(ài)。

　　B.在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，因家庭變故而失學(xué)的杜小康覺(jué)得自己"突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。"

　　C."冰塔兒"既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。

　　D.我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?

　　8.給下列句子排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)

　�、佼�(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念------要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。

　�、诓痪�，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

　�、蹚拇耍�它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

　�、茈m然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

　�、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)�的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

　　A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①

　　9.下面一段話(huà)表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)組成與全段和諧的比喻。(2分)

　　年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái);我只是一片樹(shù)葉，你們是一棵大樹(shù)(一片樹(shù)林);我是一支蠟燭，你們是一盞明燈;我只是一道小溪，你們是一條大河。

　　10.名著閱讀。(共4分)

　�、佟斗毙恰贰洞核�》是冰心在印度詩(shī)人《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。這些詩(shī)里集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題。(2分)

　�、凇兑了髟⒀浴分杏胁簧俟适率墙鑴�(dòng)物形象來(lái)嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的，《蚯蚓和狐貍》

　　了;《螞蟻和蟬》諷刺了。(2分)

　　11.請(qǐng)參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分)

　　(1)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)月亮的神話(huà)傳說(shuō)。(2分)

　　答：①示例：嫦娥奔月

　　(2)請(qǐng)寫(xiě)出含“月”字的兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)

　　答：示例：①日積月累②閉月羞花

　　(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一條主題詞(3分)

　　答：探秘月球，造福人類(lèi)。

　　12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(共6分)

　　(1)無(wú)可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)

　　(2)隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　　(3)洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

　　(4)商女不知亡國(guó)恨，_________________。(杜牧《泊秦淮》)

　　(5)《錢(qián)塘湖春行》中，詩(shī)人描寫(xiě)鳥(niǎo)兒鬧春景象的兩句詩(shī)是：_________________,_________________。

　　(6)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是：_________________，_________________。

　　二、閱讀理解(34分)

　　(一)閱讀《次北固山下》，完成第13～14題。(6分)

　　次北固山下

　　王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

　　13.請(qǐng)寫(xiě)出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意。

　　答：在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。(海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬。)(大意相近即可)

　　14.對(duì)下邊這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(D)

　　A.這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

　　C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。

　　D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

　　(二)閱讀《河中石獸》，完成第15～17題。(9分)

　　河中石獸

　　①滄州南，一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

　�、谝恢v學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В�石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”

　　④如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　15.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)。(3分)

　　A.一寺臨河干(靠近)B.山門(mén)圮于河(倒塌)

　　C.閱十余歲(閱讀)D.但知其一(只)

　　16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)

　�、攀欠悄臼�，豈能為暴漲攜之去?

　　翻譯：這不是木片，怎么能被河水沖走呢

　　⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　翻譯：既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點(diǎn)道理就可以主觀臆斷嗎?

　　17.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(2分)

　　答：事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

　　(三)閱讀《神奇的彩色棉》，完成第18～19題。(6分)

　　神奇的彩色棉

　　①不用染料，不用著色，你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術(shù)嗎?不，21世紀(jì)，一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)——彩色棉產(chǎn)業(yè)就有這樣的神奇本領(lǐng)。

　　②農(nóng)村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收獲潔白的棉花后，脫籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。

　　③而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉。然而，由于彩色棉花產(chǎn)量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。

　�、�20世紀(jì)60年代，美國(guó)、前蘇聯(lián)、墨西哥等國(guó)家，又開(kāi)始對(duì)彩色棉進(jìn)行研究。90年代初，美國(guó)在改造利用野生彩色棉技術(shù)上取得突破，培育出多種顏色的長(zhǎng)纖維彩色棉花，并進(jìn)行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進(jìn)入市場(chǎng)。隨后，其他一些國(guó)家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。1994年，我國(guó)也從美國(guó)引進(jìn)了一批彩色棉種子進(jìn)行試種。

　�、莶噬�棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過(guò)程中不需要農(nóng)藥，在紡織過(guò)程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周?chē)�不�?huì)受到污染。美國(guó)年銷(xiāo)售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒(méi)有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會(huì)引起皮膚病，被人們譽(yù)為“綠色產(chǎn)品”、“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱(chēng)為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。

　�、尬覈�(guó)對(duì)彩色棉的研究后來(lái)居上，使淡藍(lán)、橘黃等8種顏色的遺傳基因達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國(guó)之后的世界第二，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美和日本等國(guó)，供不應(yīng)求。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，在未來(lái)5年內(nèi)，我國(guó)彩色棉年產(chǎn)量可達(dá)1.2萬(wàn)噸，可生產(chǎn)成衣2000萬(wàn)件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。

　　18.本文第④自然段中劃線(xiàn)的“相繼”一詞能否刪去?為什么?(3分)

　　答：不能刪去。(1分)因?yàn)橐恍﹪?guó)家對(duì)彩色棉種植的研究是先后取得成功的，(1分)如果去掉“相繼”，時(shí)間概念就不準(zhǔn)確了。

　　試題分析：“隨后，其他一些國(guó)家在研究中也相繼取得成功”這句話(huà)中的“相繼”是“一個(gè)跟著一個(gè)、連續(xù)不斷、相承襲”的意思，因?yàn)橐恍﹪?guó)家對(duì)彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實(shí)際情況不符合，違反了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

　　19.下列是對(duì)本文的分析有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)

　　A.第3～6段主要運(yùn)用時(shí)間順序。.

　　B.與普通棉相比，彩色棉具有種植過(guò)程中不需農(nóng)藥;紡織過(guò)程中不需化學(xué)染料;色彩自然柔和，永不褪色特點(diǎn)。

　　C.彩色棉服裝因?yàn)闆](méi)有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會(huì)引起皮膚病，所以被稱(chēng)為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”

　　D.“在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明彩色棉古代就有的特點(diǎn)。

　　解析：A.試題分析：“隨后，其他一些國(guó)家在研究中也相繼取得成功”這句話(huà)中的“相繼”是“一個(gè)跟著一個(gè)、連續(xù)不斷、相承襲”的意思，因?yàn)橐恍﹪?guó)家對(duì)彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實(shí)際情況不符合，違反了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)含義及作用的理解。

　　點(diǎn)評(píng)：文章中有些關(guān)鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據(jù)說(shuō)”等正是體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，它們的作用是不可忽視的.

　　B.試題分析：在文章第5段，作者充分說(shuō)明了彩色棉的特點(diǎn)：“彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過(guò)程中不需要農(nóng)藥，在紡織過(guò)程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周?chē)�不�?huì)受到污染。美國(guó)年銷(xiāo)售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生把握說(shuō)明對(duì)象特征的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：事物特征是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志，概括對(duì)象特征，可以從文章說(shuō)明的'內(nèi)容入手，根據(jù)作者介紹的主要內(nèi)容，我們可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及關(guān)鍵性的詞語(yǔ)。

　　C.試題分析：彩色棉因沒(méi)有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會(huì)引起皮膚病，被人們譽(yù)為“綠色產(chǎn)品”、“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱(chēng)為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來(lái)提煉、概括。具體做法一時(shí)從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語(yǔ)句;二是抓住重要概念或重要語(yǔ)句，提取對(duì)其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫(xiě)作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語(yǔ)或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語(yǔ)句的寓意具體化和明朗化。

　　D.試題分析：“在十八九世紀(jì)，墨西哥和秘魯以及我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉”運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明在古代，我國(guó)就有種植彩色棉。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。

　　點(diǎn)評(píng)：說(shuō)明文的說(shuō)明方法有多種，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學(xué)習(xí)說(shuō)明文的過(guò)程中要熟練掌握各種說(shuō)明方法及其作用。

　　(四)閱讀《從后排坐起》，完成第20～24題。(13分)

　　從后排坐起

　　張翔

　　我工作的一所學(xué)校在郊區(qū),略微有些偏僻,學(xué)校通往城里的公交車(chē)不是特別好坐,人總是很擠。有我和一名學(xué)生進(jìn)城,上車(chē)的時(shí)候,車(chē)?yán)锏娜撕苌?學(xué)生卻一定要拉我到后一排去坐,我很詫異,問(wèn)她說(shuō):“前面有位置,為什么我們要坐后呢?”

　　她俏皮地眨著眼睛,悄悄地對(duì)我說(shuō):“這趟車(chē)人特多,我敢保證,我們坐在前排的話(huà),遲早都是要站起來(lái)給老弱病殘?jiān)凶屪�的。坐后�?就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)了�！�

　　看著這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我很吃驚,沒(méi)想到坐公交車(chē)居然有這樣的講究。

　　后來(lái)的一天,我和一位叫漢克的英國(guó)留學(xué)生去辦事,也坐公交車(chē),大概要坐三站路,很近。我上車(chē)后準(zhǔn)備坐前排的,但是漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位學(xué)生,然后很悲哀地想:漢克該不會(huì)這么快就“入鄉(xiāng)隨俗”了吧!

　　我提醒漢克說(shuō):“我們只坐三站就到了,為什么不坐前排呢?”

　　漢克很吃驚地看著我說(shuō):“難道我們先上公交車(chē)的人不應(yīng)該先坐后排嗎?”

　　輪到我疑惑了,我問(wèn):“為什么先上來(lái)的就要坐后排呢?”

　　漢克說(shuō):“在我們英國(guó),先上公交車(chē)的人都是從后排坐起的,因?yàn)檫@樣可以方便后面的人上車(chē)啊!”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),心潮翻滾。

　　回去之后,我找了一個(gè)在倫敦生活過(guò)的教授一問(wèn),教授笑著告訴我:“沒(méi)錯(cuò),是這樣的,這是他們恪守的規(guī)矩,這樣可以讓車(chē)廂整潔而不至于擁擠,更重要的是,讓后上車(chē)的人能在短時(shí)間就順利坐好。另外,他們的公交車(chē)上從不設(shè)置老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座,因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣公交車(chē)的前兩排為這些人的專(zhuān)座……”

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著,漸漸感覺(jué)美好起來(lái)。

　　末了,教授笑著問(wèn)我:“這下你知道為什么倫敦人開(kāi)著巴士來(lái)北京迎奧運(yùn)了吧?”

　　我猛地恍然大悟,很肯定地回答說(shuō):“一定是因?yàn)榘褪坷锊刂�他們�?guó)家美好友愛(ài)和諧的文化�！�

　　他會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,是對(duì)我的答復(fù),更像是對(duì)一種文化的贊許。

　　我不禁想,世間精深美好的文化在哪里?也許就藏在這一個(gè)座位的選擇里。

　　(選自《讀者》2014年第24期)

　　20.通讀文章，你認(rèn)為在倫敦怎么乘巴士?(2分)

　　答：①往后排擠，②往后排坐，③倫敦“巴式”。

　　【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握與歸納。閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

　　21.“我”為什么“恍然大悟”?(3分)

　　答：從倫敦人開(kāi)著巴士來(lái)北京迎奧運(yùn)一事，悟出了異國(guó)的美好友愛(ài)和諧的文明。

　　【解析】本題考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義。理解詞語(yǔ)的自身含義是基礎(chǔ)，聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境是關(guān)鍵，運(yùn)用文中詞語(yǔ)組織材料形成答案。

　　22.文中說(shuō)“看著這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我很吃驚”，為什么“吃驚”?(2分)

　　答：一為學(xué)生在老師面前的這種不避諱的實(shí)話(huà)吃驚;二是對(duì)學(xué)生的這種擠坐后排的想法感到吃驚。首先按順序上車(chē)不擁擠，其次從后排做起，第三照顧老弱病殘，第四保護(hù)公交車(chē)衛(wèi)生，第五愛(ài)惜公物。

　　【解析】本題考查人物的神態(tài)在文中的作用。要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解，聯(lián)系上下文組織材料。

　　23.“我”對(duì)倫敦乘巴士的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)生變化，請(qǐng)將“我”的心理變化補(bǔ)充完整。(3分)

　　答：吃驚→悲哀→疑惑→心潮翻滾→美好→恍然大悟

　　【解析】本題考查人物的情感變化，把握人物的情感變化，關(guān)鍵要理清文章的情節(jié)，在不同的情節(jié)中人物會(huì)有不同的心理過(guò)程。答題時(shí)要學(xué)會(huì)用文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)回答。本題提供了部分心理活動(dòng)詞語(yǔ)，只要認(rèn)真閱讀文章就很容易找到關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　24.讀了本文后，說(shuō)說(shuō)你的所思所感。(3分)

　　答：從社會(huì)風(fēng)氣里或者說(shuō)社會(huì)生活中折射出來(lái)的一個(gè)國(guó)家、民族的文化氛圍。短篇從巴士座位的兩件事上看出兩個(gè)不同的民族不同的社會(huì)風(fēng)氣，公交車(chē)上從后排做起，給老弱病殘留有席位的自覺(jué)行為是一種良好的社會(huì)文化氣息。

　　【解析】本題屬于拓展題，考查學(xué)生對(duì)文章的認(rèn)同，首先要觀點(diǎn)正確，其次聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言組織答案。

　　三、作文(50分)

　　當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中一個(gè)學(xué)期，標(biāo)志著我們實(shí)現(xiàn)了由小學(xué)生向中學(xué)生華麗的轉(zhuǎn)身。你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱(chēng)心;也許是煩惱多多，憂(yōu)愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長(zhǎng)，你也都能從中獲得不少教益。

　　請(qǐng)以“成長(zhǎng)的”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

　　要求：①依據(jù)所選材料中心，在題目橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)詞語(yǔ)(例如“快樂(lè)”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等)，使文題完題。

　　②記敘出具體的事情，文從字順，條理清楚，說(shuō)真話(huà)、抒真情，發(fā)揮聯(lián)想和想象，中心突出。③600字以上。

　　

【篇三】七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷2020

　　一、積累與運(yùn)用（23分）

　　1、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，給你印象深的中、外兩位女作家是______和_______中、外兩位男作家是_______和_______。請(qǐng)就其中一位談?wù)勀銓?duì)他（她）印象的原因。（2分）

　　2、你喜歡的讀一部名著是什么？請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（2分）

　　3、課外你讀過(guò)哪些什么古詩(shī)文名作,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)名句（不能出自同一篇目）（3分）

　　（１）___________________________，____________________________________

　�。ǎ玻�___________________________，____________________________________

　　4、請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)或做人的名言警句。（2分）

　　5、模仿表述，完成下面的題：（2分）

　　例句：同桌真好，他會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手，幫你戰(zhàn)勝困難，走向成功。

　　仿句：同桌真好，他會(huì)在你煩惱的時(shí)候___________________________同桌真好，他會(huì)在你驕傲的時(shí)候_______________。

　　6、成語(yǔ)接龍：（發(fā)揮你的聰明才智，做一做）（2分）

　　車(chē)水馬龍——（）——（）——（）——（）

　　7、巧對(duì)歇后語(yǔ)：（5分）

　　墻上的蝎子——墻上掛日歷——

　　墻頭上的鴿子——墻頭上睡覺(jué)——

　　墻上有耳———墻頭上種白菜——

　　強(qiáng)盜打先鋒——強(qiáng)盜的邏輯——

　　強(qiáng)盜的面孔——和尚打傘——

　　8、古代詩(shī)文按要求填空：（5分）

　　①《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_____________，________________________。

　�、谡撌鰧W(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：__________，___________，__________。

　�、圩匀龒{七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。

　�、堋队^滄�！分畜w現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是___________，___________；__________，_________。⑤、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_______________，_______________。將軍百戰(zhàn)死，_______________

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　�。ㄒ唬�（10分）

　　我五歲的女兒患了流行性感冒，雖然我已經(jīng)盡了一切可能的努力想使她好轉(zhuǎn)，可是仍無(wú)法使她退燒。我的小天使怎么會(huì)病的如此產(chǎn)重呢？我的心簡(jiǎn)直要碎了！

　　要等她睡著，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房間，使無(wú)法了解她的動(dòng)靜，因此，我便在靠近她床邊的椅子上睡著了。數(shù)小時(shí)后，當(dāng)我醒來(lái)，我感到有東西在我膝上，我發(fā)現(xiàn)是一張紙，上面畫(huà)了一顆大心，里面還有一顆小心，寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

　　病中的她，竟在我睡著時(shí)，悄悄起床為我畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。

　　那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨，我終生難忘！

　　1、女兒畫(huà)的那幅畫(huà)美麗的畫(huà)中，“大心”指什么？“小心”指什么？（2分）

　　2、為什么說(shuō)“那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨”？（2分）

　　3、在你的記憶中有沒(méi)有與課文相似的情景？你有什么感想？（3分）

　　4、以上語(yǔ)段以家庭生活為內(nèi)容，表現(xiàn)出樣的思想深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

　　（二）（15分）

　�、盼腋赣H被稱(chēng)為一代漫畫(huà)大師，在藝術(shù)上，他早已有很高的造詣。他的漫畫(huà)往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。

　�、聘赣H作畫(huà)哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫(huà)面的平衡，他就寧可重新畫(huà)過(guò)。我常常趁他不備，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫(huà)”從紙簍里揀出來(lái)，①(A儲(chǔ)藏、B收藏、C保藏、D珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

　�、悄菚r(shí)在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽(tīng)到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說(shuō)話(huà)，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”他們的議論。其中有個(gè)人說(shuō)：“豐子愷畫(huà)的人真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線(xiàn)，這難道是時(shí)髦嗎？”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更②（A發(fā)人深省、B耐人尋味、C意義深長(zhǎng)、D給人啟示），更給人遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見(jiàn)，從此在人物的刻畫(huà)上下了更大的功夫，注意通過(guò)生動(dòng)的.姿態(tài)來(lái)表示沒(méi)有五官的面部的表情。

　　1、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在文中的橫線(xiàn)上。（2分）

　�、伲撸撸撸撸撸撸撸撸撷冢撸撸撸撸撸撸撸�

　　2、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括第二、第三自然段的段意。（2分）

　　①第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。痢⒕ぞ�業(yè)業(yè)Ｂ、嚴(yán)于律已Ｃ、一絲不茍Ｄ、虛懷若谷

　　3、下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第＿＿段和第＿＿段之間。(2分)

　　父親還喜歡聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)。在它的“畫(huà)師日記”里有這樣一句話(huà)：“贊美的話(huà)不足聽(tīng)，

　　批評(píng)的話(huà)更可貴�！保�2分）

　　4、在文中，能概括全文中心意思的句子是：＿＿＿＿＿＿（2分）

　　5、有個(gè)人說(shuō)“豐子愷畫(huà)的人真怪”你同意這種看法嗎？同意與否都寫(xiě)出你的理由。(3分)

　　6、讀了這篇文章你能提出兩個(gè)問(wèn)題嗎？(4分)

　　期末考緊張吧，看看逗你一笑，活躍一下思維：

　　應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火

　　一天晚上，華盛頓與幾位客人坐在壁爐邊聊天，因背后的壁爐燒得太旺，華盛頓感到太熱，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉朝壁爐坐下。

　　在座的一位客人開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的將軍，您應(yīng)該頂住戰(zhàn)火才對(duì)呀，怎能畏懼戰(zhàn)火呢？”

　　華盛頓笑著回答：“您錯(cuò)了。作為將軍，我應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火，接受挑戰(zhàn)，假如我用后背朝著戰(zhàn)火，那不成了臨陣脫逃的敗將了嗎？”

　�。ㄈ�）白雪塑像（13分）

　　夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕�、聊天、打撲克……一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)現(xiàn)棋的中年男子說(shuō)：走吧！元元的作業(yè)寫(xiě)完了�！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。

　　于是，男人跟著女人回家。

　　大約是五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌。桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。

　　父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不以他們?cè)诖艘蛔∈畮啄�，兒子元元已上初中三年�?jí)了。）兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！

　　一張學(xué)生桌只供兒子專(zhuān)用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案工作的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有什么辦法呢？

　　爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門(mén)也沒(méi)有，怎隔音？有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳照樣滿(mǎn)屋亂響……唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？

　　兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧！不要緊，我一樣寫(xiě)作業(yè)。“唉，兒啊，爸爸這病影響了你。”他沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就覺(jué)得讀書(shū)分外重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

　　晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣�！鞍职�，你別出去了�！痹�元攔阻爸爸�！安唬�爸爸有點(diǎn)事�！鄙妒拢靠傇谶@時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過(guò)爸爸，元無(wú)知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚子里流。

　　北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后，爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤(pán)。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松懈下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外過(guò)早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣、帶著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！

　　他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿(mǎn)面的跑了出去，大聲呼喚；“爸爸呀，爸爸......”話(huà)未出口競(jìng)止不住嗚咽起來(lái)。

　　無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安靜的街心又多一座潔白的塑像…

　　1、請(qǐng)寫(xiě)出下列詞的同義詞。（1分）

　　震撼（）隱約（）

　　2、作者是怎樣介紹小屋陳設(shè)的？用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出。這樣介紹有什么作用？（2分）

　　3、第6段中寫(xiě)“爸爸不爭(zhēng)氣”其含義是（）。（2分）

　　A．家中地方小，爸爸連大一點(diǎn)的房子部分配不上。

　　B．爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的必要。

　　C.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

　　D．爸爸總到外面看別人下棋，有時(shí)還要媽媽往回叫。

　　4、文中寫(xiě)了“兒子苦惱，他也苦惱”。（2分）

　　兒子苦惱的是：

　　爸爸苦惱的是：

　　5、“這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣”，文中的“規(guī)律”“習(xí)慣”指的是：（2分）

　　6、“元元心里明鏡似的”指的是：（2分）

　　7、題目“白雪塑像”指的是什么？為什么以此為題？（2分）

　　三、文言文閱讀

　　《賣(mài)油翁》（10分）

　　陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎！”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓�蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

　　1、解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

　�。�1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（）（2）但微頷之（）

　�。�3）汝亦知射乎（）（4）以我酌油知之（）

　　2、翻譯下列句子。（2分）

　�。�1）無(wú)他，但手熟爾（2）爾安敢輕吾射！

　　3、文中哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？后賣(mài)油翁得出了什么結(jié)論？

　　4、你能寫(xiě)出兩個(gè)以上用來(lái)形容“善射”的成語(yǔ)嗎？（2分）

　　5、讀完本文，你悟出了什么道理？這些道理對(duì)你有什么幫助？（2分）

　　四、作文

　　以“一個(gè)我的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右。請(qǐng)注意：

　　1、先在題目空格里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如愛(ài)、恨、感激、敬佩等。

　　2、要用一兩個(gè)具體事例表現(xiàn)人物的思想性格，要有生動(dòng)的描寫(xiě)。

　　3、卷面要求整潔。（30分）