【#初中作文# #讀書的聲音九年級作文600字#】書，古往今來是讀書才子的代名詞，書，也是貧困人家的救濟良藥。《讀書的聲音九年級作文600字》是©無憂考網(wǎng)為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】讀書的聲音九年級作文600字
“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳�！庇眠@句上聯(lián)來形容品讀行早上的語文古詩詞朗讀，再也恰當不過了。
瞧，同學們已經(jīng)翻開講義，在吳老師的帶領(lǐng)下，精神抖擻、大聲的朗讀古詩詞，同學們認真朗讀的樣子，像一只只餓狼碰到了美味的食物，正在貪婪地吸收著古詩詞的豐富營養(yǎng)。還記得剛開始的時候，我還不適應(yīng)大聲朗讀，不是很理解，心里總是嘀咕：“為何每天都要讀這么多首詩詞？”但在老師的要求下，還是硬著頭皮，每天堅持下來，很快地朗讀越來越順了，也不覺得那么難了；很快地也可以把一些古詩詞也背下來了；很快地也可以慢慢理解一些古詩詞的內(nèi)容和作者情感。這時也突然明白了“讀書百遍，其義自現(xiàn)”的深刻含義。
短短幾天悄悄地改變著我，從原來抗拒，已經(jīng)是渴望著早上古詩詞朗讀，每當讀到“青海長云暗雪山、孤城遙望玉門關(guān)”，就會想像和詩人王昌齡在邊塞與敵人打仗，一邊欣賞美麗的青海、雪山等塞外風光；每當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，仿佛眼前就一個巨大的瀑布，與作者李白一起欣賞瀑布壯觀美景；每當讀到“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”，仿佛眼前是一片綠野，一片欣欣向榮的春天景色；每當讀到“人生自古誰無死，留心丹心照汗青”，就感受到作者文天祥憂國憂民、視死如歸的愛國主義精神。
雖然早上古詩詞朗讀僅僅十天，但讓我明白了“讀書百遍，其義自現(xiàn)”的道理，也讓我對古詩詞更加的向往。
【篇二】讀書的聲音九年級作文600字
中國曾經(jīng)經(jīng)歷過一段令人傷心的艱難旅程，這也是每一個中國人都不會忘記的光輝歲月。在那之后，中國猶如一顆頑強的藤蔓，針扎著努力爬上頂峰。終于，他成功了，享受著成功的滋味。中國的科技得到了飛速的發(fā)展，大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)解決了糧食的短缺……愛國情懷怎能不油然而生？
愛國，自古中國就有許多愛國英雄。在我們昆山，顧炎武曾經(jīng)說過“天下興亡匹夫有責”這句名言流傳千古。我永遠不會忘記，歷史也不會忘卻。中國面對著東方緩緩升起的朝陽，似乎眼神里充滿了希望，充滿了信心。仿佛顧炎武的愛國精神就這樣一代代傳承了下去。說到愛國，我不禁想到了岳飛，他在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，他心中總是對祖國念念不忘，那顆重整山河的決心令后人無比敬佩。還有那些祖國邊疆日夜守護著祖國疆土的邊防戰(zhàn)士們。他們?yōu)樽鎳嗣竦母粡姸找辜娉�，有時甚至連一年都見不到家人�？梢�，祖國在他們心中是多么重要啊。我們身上都流淌著這些英雄好漢的熱血，這一身熱血流淌著整個中國。
和諧，我們從小就要懂得和諧。譬如說，小朋友之間和諧共處，相互合作，才能度過美好的一天。如果有一個和諧的社會，我們?nèi)伺c人之間就會有共同的話題，就可以進行友善、合理的溝通。如果沒有一個和諧的社會，一個和諧的集體，那么我們就像一群野蠻人，只知道打打殺殺，這樣就會造成人員、財產(chǎn)等不必要的損傷。當然，誠信在我們生活中也是必不可少的部分。誠信可以體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、品行、素質(zhì)等多方面表現(xiàn)。老師在學校就會教育我們這方面的問題。我們的數(shù)學老師就是這方面的榜樣。殷老師和藹可親，一身正氣，而且非常敬業(yè)。因此，我非常欣賞這位老師的為人。殷老師總是教育我們不能撒謊騙人，還記得有，我和課代表去交作業(yè)，但還著急去上課，老師也許是太著急，說錯了話。后來老師仔細想了想，第二天還來班級向課代表道了歉，我當時就用非常佩服的眼光投向殷老師。我們也應(yīng)該向老師那樣，做一個誠信的學生，就像水一樣清澈，純潔。
朗朗讀書聲，悠悠愛國情。和諧的社會，愛國的戰(zhàn)士，誠信的老師……社會主義核心價值觀這簡簡單單24個字體現(xiàn)了人形形色色的修養(yǎng)，那些優(yōu)秀事跡永遠都訴說不完，只是我們沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。也許，這就是中國這段艱難但光輝歲月背后隱藏的真正意義吧！
【篇三】讀書的聲音九年級作文600字
大千世界，無奇不有，有很多美麗的東西�；蛟S你認為歌聲是世界上美麗的;或許你認為腳步聲是世界上美麗的……但在我的眼里，天下美的是讀書聲。
“亮躬耕隴上，好為《梁父吟》……”朗朗的讀書聲在耳邊響。我總覺得那讀書聲猶如歡樂的音符在鋼琴上跳動，猶如美妙的音樂在耳朵里回旋，猶如喜喜的流水在譜寫文章。是從那讀書中讓我體會到了語文的樂趣，讓我感到了生活的興趣，讓我收獲了無窮的只是。在我心里，天下美的莫過于讀書聲。
“亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河……”朗朗的讀書聲使我知道了亞洲的地勢特征和地形特點，使我知道了各地區(qū)的宗教文化。讀書時我儲存知識的法寶。那次地讀書聲對于我來說是好的音樂，優(yōu)美的詩句，是我大的興趣所在。在我心里天下美的`莫過于讀書聲。
“巴黎公社是無產(chǎn)階級的偉大嘗試……”那響亮的讀書聲再聽到，標志著一節(jié)課的到來，又可以學到新的知識。在這次讀書中我學到了從古至今的歷史，學到了中華人民共和國成立的過程，學到了第世界大戰(zhàn)給人民帶來的傷害……讀書使我豐富知識，增長才干，開拓視野，那一聲聲讀書的聲音也更是美麗，動聽的。從讀書聲中我了解了一個學生去知識的渴望，對學習的熱愛。因此，在我心里，美的還是莫過于讀書聲。
書是伴隨著我們成長的朋友，每一年齡段的讀書聲也體現(xiàn)了每一段的心理。讀書聲猶如小鳥在動聽地歌唱;讀書聲猶如一只只精靈在歡快的跳舞。
我熱愛讀書聲，我喜歡讀書聲，我熱愛那一聲聲稚嫩的聲音所組成的文章，我喜愛那一聲洪亮的聲音所組成的文章。在我心中，讀書聲猶如春風拂過大地一樣舒服，夏季蝴蝶飛舞一樣美麗，秋季果實累累一樣喜悅，冬季雪花覆蓋大地一樣漂亮。
【篇四】讀書的聲音九年級作文600字
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。善讀書，讀善書，讀書善。讀書一直以來都是文人雅士的樂趣。從古至今，讀書就像是鑲嵌在中華歷史長河中的一顆熠熠生輝的明珠。
我喜歡讀書，更喜歡讀書的聲音。
喜歡在憂愁煩悶的時候獨自一人，點上一杯清茶，靜靜的聆聽蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟�！边@種聲音能夠讓我從中感受到蘇軾當時被貶，遠走他鄉(xiāng)時的無奈；月圓下，獨自飲酒醉，思念故鄉(xiāng)的濃濃情愁。仕途的嚴寒，人生的失意足以令一個人放棄生活，但蘇軾并沒有。他反而活的更瀟灑隨性。我聽著聽著，仿佛從中悟出了什么，這悟出的什么足以讓我撥開生活的.迷霧，找到迷失的航路，再次掛起云帆，乘風破浪地繼續(xù)前行。
喜歡在遇到困境與挫折時聆聽“野火燒不盡，春風吹又生”的生機與頑強。這種聲音有一種無形的力量：如此弱小的小生命都能如此頑強，大火焚燒都不能把它怎么樣。那么，作為自詡高等的人類，我又有什么理由去放棄呢！我聽著聽著，從中獲取了足夠多的勇氣與力量，讓我頑強的爬起來，去尋找那猶如懸崖邊的小棧道一般的希望，來獲得重生。
喜歡聆聽每天早晨校園中的郎朗讀書聲。這種聲音能夠讓我感受到青春的活力四射、激情洋溢，看到猶如初升的太陽一般的花樣青年們的滿腔熱血。讓我無法抗拒地融入他們。朗朗的讀書聲，清脆的鳥鳴聲編織成了校園獨有的樂曲，這樂曲是多么的美妙啊。美得讓人不忍打擾，只得靜靜地聆聽，聆聽《三字經(jīng)》的善，《論語》的孝，《少年中國說》的生機與蓬勃。
讀書的聲音真的很奇妙！它能讓煩躁的人靜下心來，能讓失意的人重拾信心，讓成功的人收斂驕傲，能讓愁苦的人重展笑顏。
我喜歡讀書的聲音！
