【#初中作文# #樂(lè)在其中初一記敘文500字#】生活中，那些美好的瞬間總令我樂(lè)在其中。《樂(lè)在其中初一記敘文500字》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。

【篇一】樂(lè)在其中初一記敘文500字

　　以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，“作業(yè)之多”難為了“嬉戲之少”;“老之嚴(yán)肅”阻抑了“歡樂(lè)之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂(lè)之心面對(duì)人生與艱難之處尋覓快樂(lè)，就一定會(huì)“樂(lè)在其中”。

　　月考的成績(jī)出來(lái)了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，發(fā)下卷紙，那成績(jī)向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分，我該怎樣面對(duì)在家的父母。

　　父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來(lái)到家就跟電視抱在一起，總是不知道復(fù)習(xí)，你會(huì)學(xué)成個(gè)什么樣啊!你太讓我失望了!”媽媽說(shuō)完后我就火冒三丈跑了出去。

　　我想背著一個(gè)沉重的包袱，這包袱讓我覺(jué)得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚崩了出來(lái)，我只能這樣無(wú)能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時(shí)的我應(yīng)該正在與家人分享這美好的時(shí)光，那時(shí)的我總是被快樂(lè)，自由，幸�；\罩著。

　　走著走著就走到了家門前，唉!回家吧，看看我還剩些什么!

　　回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜!那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時(shí)間洋溢的幸福中。

　　童年已成為了曾經(jīng)，就讓我們把一顆心寄托在未來(lái)的希望上吧!仔細(xì)品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中，可是有了父母的關(guān)愛(ài);老師的教誨;同學(xué)的幫助，我們不就樂(lè)在其中了嗎?

【篇二】樂(lè)在其中初一記敘文500字

　　人們常說(shuō)：“自己動(dòng)手，豐衣足食。”自己動(dòng)手做某一件事的時(shí)候既可以讓自己快樂(lè)，也可以將這份快樂(lè)乘以二，帶給別人，因此自己動(dòng)手樂(lè)在其中。

　　小時(shí)候我就是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子，常常幫家里做家務(wù)，掃地，晾衣服，抬桌子，搬凳子，有時(shí)候還會(huì)整理一下房間……常常被家里人夸懂事，能干。

　　雖然我是個(gè)小吃貨，但我一干起活來(lái)家里人都說(shuō)這些飯沒(méi)白吃，吃得多干得也多，各種表?yè)P(yáng)就撲面而來(lái)，我的干勁兒就更足了。因?yàn)槲疫@樣做可能會(huì)讓家里的人都輕松一點(diǎn)，不用讓爸爸媽媽下班回來(lái)之后還要繼續(xù)辛苦，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這樣也能夠收獲一點(diǎn)快樂(lè)吧。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了編一些小東西，從一個(gè)阿姨手里買來(lái)編繩，在下課時(shí)，常常和同學(xué)們圍坐在一起編制，編完之后再去找她換一些小掛件，掛在書(shū)包上，鉛筆盒上，逢人就炫耀：“看，這是我編得掛件，好看吧!”有我把一個(gè)掛件送給了媽媽，讓她掛在鑰匙環(huán)上，他看到別的家長(zhǎng)有在網(wǎng)上曬出照片，于是她也拍了一張照，發(fā)到了朋友圈。或許每一個(gè)母親都會(huì)喜歡孩子的禮物，看著媽媽這樣開(kāi)心，我也很快樂(lè)，心想：編了這么久，努力終于沒(méi)有白費(fèi)。

　　到了中學(xué)的時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)出去玩兒，然后一起到一家小店做餅干，然后買上一杯奶茶，一邊喝一邊吃，就覺(jué)得特別滿足，因?yàn)檫@些東西是自己做的，會(huì)覺(jué)得好吃，然后也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，因?yàn)檫@也是對(duì)動(dòng)手能力的一種鍛煉。

　　自己動(dòng)手可以感受到快樂(lè)，完成一樣?xùn)|西就會(huì)有一種成就感，向別人說(shuō)起，也會(huì)感覺(jué)到驕傲。自己動(dòng)手也會(huì)讓自己變得心靈手巧，更有益于對(duì)智力的開(kāi)發(fā)。

　　自己動(dòng)手，快樂(lè)多多。

【篇三】樂(lè)在其中初一記敘文500字

　　“我先來(lái)，我先來(lái)�！蔽覀兤�(4)班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)七年級(jí)。

　　今天作文課，老師在黑板上畫了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。

　　眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對(duì)我們，說(shuō)：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧!”還沒(méi)等老師繼續(xù)說(shuō)完，同學(xué)們就大聲歡呼起來(lái)。

　　卞昱諄先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋焺偘驯尻耪伱善鹧劬�，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì)上，一會(huì)下，一會(huì)左，一會(huì)右。卞昱諄小心翼翼地畫完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來(lái)，卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。

　　我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺(tái)去畫，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫了很長(zhǎng)時(shí)間，鼻子沒(méi)畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。

　　該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱號(hào)消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫一下，接著我胸有成竹地走上講臺(tái)，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來(lái)，用手量了量，后用筆小心翼翼地把鼻子添上。

　　我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來(lái)，我畫正確了，那個(gè)小姑娘好像對(duì)著我笑呢!這時(shí)，老師發(fā)話了：“通過(guò)添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細(xì)心，找到正確的方法去完成�！�

　　本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂(lè)之中。

【篇四】樂(lè)在其中初一記敘文500字

　　說(shuō)來(lái)你可能不信，我有個(gè)不大尋常的愛(ài)好——洗碗。

　　許多人在飽餐之后，總覺(jué)得洗碗是個(gè)累贅，一如洗完澡后懶得洗衣服一樣，于是匆匆了事。正因?yàn)槿绱�，往往忽略了生活里一些瑣碎的甘美。人皆以洗碗為苦，我�?dú)以之為樂(lè)。

　　將一只只油膩的碗碟，浸在浮滿泡沫的盆里，拿一塊厚厚的抹布仔細(xì)地擦抹，再經(jīng)水一沖，原來(lái)黏糊糊的手感立刻被滑爽潔凈所代替。掛著水滴的藍(lán)邊瓷碗摞得整整齊齊，仿佛一件精致的藝術(shù)品呈現(xiàn)在你眼前。擦盡水珠，成就感油然而生。更重要的是，隨著油污的清除，我覺(jué)得心里有些什么好像也隨水而去，變得細(xì)膩而鮮靈。哪種歡樂(lè)的味道，不知你是否有過(guò)?

　　每天早上都忙得像沖鋒，一家人的飯碗總是由后一個(gè)走的包了，甚至留到了晚上。中飯又各自在單位或者學(xué)校里解決，所以只有晚飯才象征著團(tuán)聚與放松，于是，洗碗自然成了我表孝心的機(jī)會(huì)。一邊洗碗，一邊同家人聊天，有說(shuō)有笑，根本不感覺(jué)到累。如果這是電視機(jī)里正放著“洗刷刷”的曲子，我一時(shí)興起，還會(huì)舞著筷子敲著碗，跟著音樂(lè)亂哼亂晃一通。偶爾抬頭望望窗外，萬(wàn)家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶然。在那溫暖的燈光里，每只碗上竟然都流動(dòng)著一層清白的光暈。每每此時(shí)，我心中都會(huì)涌起一絲溫暖和淡淡的滿足。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，洗碗不只是純粹的家務(wù)勞動(dòng)，更是樂(lè)在生活的一種方式。酒足飯飽后談起“誰(shuí)來(lái)洗碗”的問(wèn)題，我總會(huì)說(shuō)：“我洗吧，我有這愛(ài)好!”于是，別人便認(rèn)定我是勤勞式幽默，哈哈，有此美名，何樂(lè)而不為?

　　有人對(duì)我說(shuō)，若是叫你去洗碗打工，肯定就不會(huì)那么開(kāi)心了。我想也是，其實(shí)快樂(lè)總是小的，緊的，一閃一閃的。只有這樣甘美的生活，才能讓我淺斟細(xì)酌到那瑣碎尋常中的快樂(lè)。