【篇一】小學三年級我的數(shù)學老師作文
長長的眉毛，炯炯有神的眼睛，高大的鼻梁，大大的嘴巴，潔白如雪的臉，模特般的身材，這就是我的數(shù)學老師周楊。這楊老師對待工作特別認真，一年學校領導要做楊老師，把數(shù)學課堂作業(yè)本，下課后交到校長辦公室。下課時我們把作業(yè)本交上去，老師問：“有沒有沒交的。”“沒有�！背鲇诹晳T，老師又把交上去的作業(yè)本捧起來，數(shù)了數(shù)，確認本數(shù)沒有問題，才交了上去。
有，班長從數(shù)學老師的辦公室跑來告訴我，數(shù)學老師讓我去一趟辦公室，頓時我心想：“我近沒犯什么錯呀，數(shù)學老師讓我去辦公室干嘛呢？”到了數(shù)學老師面前，我不禁緊張起來，汗從腦門上往下流，老師用她那清脆明亮的聲音對我說：“金蓮蓮，你近進步很大，值得表揚，不過你也不能高傲，繼續(xù)努力，這張獎狀給你�！薄爸x謝老師�！�
老師，謝謝您，謝謝您教我知識，謝謝您教我做人。
【篇二】小學三年級我的數(shù)學老師作文
我的數(shù)學老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時對我們的學習要求很嚴格。有，我們在做數(shù)學題的時候，大家為了少寫幾個字，早出去玩，偷懶不列豎式，答的也很不完整。結果，放學后數(shù)學老師把我們都留下了。老師很有耐心地對我們說：‘‘做什么事情都不能偷懶，要認真對待每一道題，養(yǎng)成一個良好的學習習慣”。邸老師一直陪我們把題改完整，才讓我們回去，你看，邸老師對我們要求嚴格吧！
還有，我們大家上課都無精打采地趴在桌子上，邸老師看見了就說：“如果你們再趴在桌子上，長大就成弓腰大蝦了”。我們聽了趕緊把腰挺直，老師還說大家上課一定要坐端正，才有精神聽課，認真聽講。
我們的邸老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且對我們的學習習慣要求的也很嚴格。雖然她對我們很嚴格，但是我們都很喜歡她。
【篇三】小學三年級我的數(shù)學老師作文
我的學校有語文老師、英語老師、美術老師，但“方便面”老師你聽說過嗎？我們的數(shù)學老師便是我今天要說的“方便面”老師。他身材高大，濃眉大眼，他如同一只兇猛的獅子，有一頭奇形怪狀的頭發(fā)和一把黑胡子。
他的教學方式搞笑奇特，每當考試時，他都會左轉右轉，嘴里還不時哼出幾句流行歌曲。我們把他當成隨地旋轉的“監(jiān)督鈴”，一旦他走過來，我們便低下頭，認真做題。別看他好似很溫柔，可是全�？膳碌睦蠋煛Ｋ贾玫淖鳂I(yè)量雖然不多，但是作業(yè)的難度系數(shù)比登上珠穆朗瑪峰還難！
你問我們?yōu)槭裁匆Q他為“方便面”老師？因為他的頭發(fā)卷卷的，但如果他的頭發(fā)有一天突然變直，成了“干脆面”老師，那就說明他的心情特別好，當然啦，這種情況是特別罕見的，一年大概只有十幾次。可正是他的“奇怪”，帶領著我們攻克了無數(shù)的難題，讓我們班的數(shù)學成績總能名列前茅。
這就是我的數(shù)學老師陳老師，他是個“笑里藏刀”，又讓同學們記憶深刻的“奇怪”老師。
【篇四】小學三年級我的數(shù)學老師作文
我的數(shù)學老師是王英普老師。他中等的個子，挺著一個大肚子，胖胖的臉上總帶著一幅慈父般的笑容，給人一各親切感。在數(shù)學課上，他是一位“嚴師”。記得有，王老師要我回答問題，我不假思索地說出了答案，可……答案是錯的。全班的同學都驚呆了，接著有許多同學開始竊竊私語，他們開始嘲笑我，一個、兩個……王老師就讓那個笑得大聲的同學來回答問題，結果他也說錯了。然后，王老師告訴我們：別人答錯題時，正確的做法是告訴他怎么做，而不是嘲笑他，何況自己還不會做呢！后，他一步一步告訴我們這道題哪里錯了，應該如何去做。就像平時爸爸教育我一樣耐心。經(jīng)過他的細心講解，我和同學們不僅明白了這道題目的做法，而且能清楚地說出解題的思路來。經(jīng)過這節(jié)課，我明白了一個道理：要虛心學習，不能五十步笑百步；在嚴厲老師的教導下，才能學到更多的知識，成為有用之才。
課堂上，王老師還是一位“搞笑大師”。在課堂上，王老師為了讓我們明白“同一個數(shù)在不同的位置上就有不同的讀法”，就和我們開了一個小小的玩笑。比如“把某某同學放在中南海，他就是國家主席；把他放在醫(yī)院里，那他就是醫(yī)生或護士……”這種趣味教學法給我留下了深刻的印象，也讓我一下子就學會了本節(jié)課的知識。
我和我的同學都愛我的王老師，就好比愛我們的父親一樣。
【篇五】小學三年級我的數(shù)學老師作文
她那一雙炯炯有神的眼睛時時注視著每一個學生；臉上總是一本正經(jīng)的表情，看起來很嚴肅；有時候又覺得她很溫和、可愛。她就是我的數(shù)學老師——趙老師。她是一個嚴肅又搞笑的人，這要從那件事說起。上課時，班上的三位同學開小差，老師正在上面教題，忽然不講了，似乎在聽周圍的聲音，然后趙老師猛地一轉身，再拿把尺子，走到開小差同學的身旁。她說話了：“你們每個人準備挨多少下？”我們大家都哈哈大笑起來，但是那三位同學低著頭不出聲了。
有時她也很惹人喜歡。同學答題無論對與錯，她都讓我們給點鼓勵，讓他們自信。也許這鼓勵就可以讓他們自信，更加喜歡學習。
這個老師為了讓我們學習能更好，犧牲了自己的休息時間�！耙蝗諡閹煟K身為師”，我們要尊敬老師，愛護老師。趙老師，我會一直敬愛您。
【篇六】小學三年級我的數(shù)學老師作文
我的數(shù)學老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對我們學習要求很嚴格。在課堂上，老師能用簡單明了的語言，讓我們很快掌握新的知識。她有時還找我們談心呢，要我們給她的教學方法提建議。多好的老師呀！像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。
記得有，我有一道思考題不會做，程老師走來耐心地給我講解，一步一步地給我分析。后，我終于做完了這道難題。經(jīng)過老師的認真教學，我對數(shù)學的興趣更濃了！
瞧！這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。
