【#初中作文# #微笑面對痛苦初中作文600字#】笑對苦難，把它當成提升能力的歷練場，不怕它的強大，一往直前，你就會發(fā)現(xiàn)，原來苦難并不是不可逾越，而苦難過后，你不僅更加勇敢睿智，你還看到了希望的曙光。《微笑面對痛苦初中作文600字》是®無憂考網(wǎng)為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】微笑面對痛苦初中作文600字
從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了十幾個春夏秋冬。在這十幾個春夏秋冬的時間里，我們也經(jīng)歷過順暢或不順暢的，開心或不開心的事。對于不順暢或不開心的事，它有一個經(jīng)典代名詞——困難。
午后，我閑著無聊在公園里閑逛。突然，有一個三四歲的小男孩從我身邊飛快地跑過，可是跑了沒多遠，他就被地上的石頭絆倒了。出乎我的意料，他并沒有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝著他之前跑的方向，繼續(xù)邁開大步跑。仿佛他并不是一個嬌弱的孩子。在他跑向的那個地方，并不平坦，而是有更多的石子。不過這次，那個小男孩沒有再摔倒，而是輕易地繞開了有石頭的地方。出于好奇，我走上前去問小男孩為什么剛剛摔倒的時候沒有哭，難道不疼嗎。結(jié)果，他的回答比他摔倒沒有哭更出乎我的意料，他說“以前媽媽教過我，跑步摔倒的時候不要哭，只要笑笑，再看清前面的路，或許下一次，就不會再摔倒了�！痹诼牭剿卮鸬哪且豢�，我甚至有點兒自愧不如，我甚至覺得，他才是十四歲的初中生，我才是那個三四歲的孩子。
我覺的，其實絆倒那個孩子的石子就是困難，只不過，他選擇的是以微笑面對。
我以前也遇到過許多困難，我也被石子絆倒過，只是，我的反應(yīng)，遠不如那個孩子。上初中之后的第一個暑假，我想放棄學習吉他，我覺的或許我真的不是個這個樂器。因為每次練習完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房間里想了好久。最后，我想到了那天在公園里看到的那個孩子，想到了那個孩子說的話。手疼也像困難，需要我去面對他。我還是想通了，手疼是會好的，只要我經(jīng)常練習，或許不久手就不疼了，只要笑笑，或許就能克服了。
面對困難，就那么簡單，只要微笑，就能面對�；蛟S你對困難微笑，困難就會對你友好。所以，以微笑面對困難吧。
【篇二】微笑面對痛苦初中作文600字
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶如狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受困難放大痛苦而一不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對困難，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直到成功的那一天。
“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面困難，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗豁達的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的千古絕唱?
由此看來，面對困難，我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中自拔;面對困難，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對困難，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇困難，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于困難的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?”詩仙李白，在遭遇仕途不順的困難后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。笑對痛苦，“長安市上酒家眠”;面對困難，他拂袖而去，遍地名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
前事不記，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會里，困難無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇困難，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過;遭遇困難，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇困難，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。
遭遇困難，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑……
【篇三】微笑面對痛苦初中作文600字
三個人各推一車瓦器過山嶺，結(jié)果都把瓦器打碎了，但他們面對失敗時沒有傷心而是用微笑去面對失敗，用微笑去面對痛苦。
有一次�；艚鹪谶M行學術(shù)報告，在學術(shù)報告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，怕金森病已將你永遠固定在輪椅上。你不認為命運讓你失去太多了嗎?”這個問題使報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，并用手指打下了一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追要求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……看到這一段文字大家深受感動。人們深受感動的并不是因為他曾經(jīng)的苦難和痛苦，而是他用微笑，用樂觀去面對這些痛苦。
“二戰(zhàn)”期間，在位叫伊麗莎白·康黎的女士，在慶祝盟軍于北非獲勝的那一天。叫到了國防部的一份電報：她的獨生子在戰(zhàn)場上犧牲了。那是她最愛的和子，她精神接近了崩潰的邊緣，當她在整理兒子的遺物時忽然發(fā)現(xiàn)了一封幾年前的信，那是她兒子在到達前線后寫的。信上寫道“請媽媽放心，我永遠不會忘記你對我的教導，不論在哪里，也不論遇到什么災難都要勇敢地面對生活，像真正的男子漢那樣，能夠用微笑承受一切不幸和痛苦，我永遠以你為榜樣，永遠記著你的微笑”。伊麗莎白·康黎理新振作起來，再對自己說：告別痛苦的手只能由自己來揮動。我應(yīng)該用微笑面對痛苦，繼續(xù)頑強地生活下去。我沒有起死回生的能力改變它，但我有能力繼續(xù)生活下去。
后來，伊麗莎白·康黎寫了很多作品，其中《用微把痛苦埋葬》一書，頗有影響。書中有這樣幾句話：“人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔。遇到可能改變的現(xiàn)實，我們要向處努力;遇到不可能改變的現(xiàn)實，不管它讓人多么痛苦不堪，我們都要勇敢地面對，用微笑把痛苦埋葬，有時候，生比死需要更大的勇氣與魄力。”
境由心生，痛苦本身都不是問題，如何對待它才是的問題，所以我們需對痛苦時要用微笑去面對。
